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1病毒多厉害，看看这几个逝者你怕了吗？ 1.李文亮医生，34岁，医疗最有条件。感染到去世，28天！ 2.红凌，生物学博士、教授，53岁，最懂病毒的人，有钱有资源。确诊到去世，13天！ 3.杨晓波，前黄石市市长，现长江财险董事长，57岁，有政府资源，有钱。确诊到去世3天！ 4.常凯，湖北电影导演，55岁，父母都是协和医院退休教授，有医院关系，有人脉资源，父母，自己，姐姐，发病到去世，四个人没超十二天，老婆还在抢救，儿子在英国读书逃过
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4【学科网】贵校已开通高中网校通(高端),初中网校通(高端)，2020-04-27到期，中学网校通：http://www.zxxk.com。帐号：抚远县第四中学，密码：993056。遇到问题请联系业务李野15161280661。
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1抚远市应对新型冠状病毒感染肺炎疫情工作领导小组指挥部关于开展第十四次核酸检测实战演练的公告抚疫指布【2022】27号 全市广大居民：针对当前严峻复杂的疫情防控形势，为全面做好边境口岸城市疫情防控工作，确保人民群众健康安全，按照省、市疫情防控指挥部工作要求，抚远市应对新型冠状病毒感染肺炎疫情工作领导小组指挥部决定，3月13日在全市范围内同步开展第十四次核酸检测实战演练。现将有关事项公告如下：一、采样时间：本次核
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14一等教师是领导，一脸严肃笑容少。 饭店百家如数宝，开会全凭发言稿。 二等教师是后勤，走路有风眼有神。 家中万物不用买，评先树优人上人。 三等教师音体美，整日听歌喝茶水。 学生成绩身外事，发誓活它三千岁。 四等教师史地生，少讲多背多轻松。 天南海北知识广，交际力强易晋升。 五等教师语数外，面黄肌瘦无人爱。 春蚕到死丝方尽，丝尽进高也不赖。 六等教师班主任，天天只求万事顺。 三更起床五更睡，娇妻恰似守寡身。 小儿夜啼
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9导 读 特级教师魏书生的 20 条贴心建议，让青年教师更从容地面对工作中的各种问题。老教师读读，也有
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2蜂王与雄蜂交尾时工蜂做的4件事，件件虐心  蜂部落 7小时前·扶贫达人团成员 青云计划获奖者 头条三农原创作者 养过蜜蜂的朋友都知道，一个蜂群中只有一类雄蜂，但是却有两类雌蜂，分别是工蜂和蜂王。其中蜂王是发育完整的雌性蜂，肩负着整个蜂群繁衍的重要责任，是要与雄性蜜蜂进行交配的。工蜂虽然是雌性，但是由于生殖器发育不完善，主要肩负着整个蜂群的发展重任，是一个蜂群中的主体，也是一个蜂群中的主要管理者，直接关系到
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01 致父母：我们共勉！ 在教育孩子的时候，你选择了挣钱，不去管教孩子，等孩子大了，你辛辛苦苦挣一辈子的钱不够他败家一年！ 在教育孩子的时候，你选择了管教，陪伴，等孩子大了，你一辈子没挣到的钱孩子一年就挣到了！ 你在哪方面付出，就会在哪方面收获，孩子的教育时效性太短，错过了就再也没有了！孩子优秀了，你留钱做什么？孩子不成器了，你又留钱做什么！ 2 致孩子：要心怀感激 对你要求严厉的老师，你不要心生敌意，反而要心
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3他们，也有亲人 面对瘟神，也面对死神， 他们最关心的 是病人。 人们叫他们白衣天使， 可是，哪有什么天使， 他们就是穿了一身白色衣服， 履行救人职责的 普通人。 他们需要柴米油盐， 他们有喜怒哀乐， 他们累了的时候， 也渴望老婆或老公， 言语的温存。 他们有父母， 那是一些白发苍苍的老人， 他们有孩子， 可是大爱与小爱， 真的难以平分。 他们有兄弟姐妹 亲朋好友， 可今年的元宵节， 他们只能 也必须 坚守岗位，陪伴病人。 面对瘟
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12重要通知，自2021年3月2日起，哈尔滨站发往抚远站k7065,,2021年3月3日起，抚远站发往哈尔滨站的k7066次恢复运行，，，， k7065哈尔滨发车时间为16.48分，到达抚远站时间为次日7.24分 ,,，，， k7066抚远站发车时间为15.58分，到达哈尔滨站时间为次日6.43分。
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62021年1月26日工作提示: 各位校长园长:最近省市暗访组经常光临抚远，请各位“封好门、管好人” 1、安排好值班值宿人员，不要出现空岗、漏岗现象 2、门卫室的卫生要保持整洁，各项制度、记录和防疫物资要健全，记录不要超前，二组一院要上墙。 3、检查一下本校“五有一网格”是否有缺漏的，如有及时补上。 五有:有疫情防控指南，有防控管理制度和责任人，有适量防疫物资储备，有属地医疗卫生力量指导支持，有隔离场所和转运安排等措施。
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2全市各所中小学校： 按照省教育厅疫情防控的要求：请各校在排查2020年12月1日至今本校师生或家属是否有前往中高风险地区或有接触，请大家进行如实上报。 附：中高风险地区：牡丹江市 东宁市 ‼️明天上午9点前完成上报，没有上述情况的学校需要在群里回复“无” 各校收到回复
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8新课程课堂教学的“十个不等式”： 满堂问答≠主动参与， 小组讨论≠合作学习， 开展活动≠探究性学习， 重视能力培养≠淡化“双基”， 课堂活跃≠教学设计科学合理， 提倡教学民主≠不要教学秩序， 提倡鼓励≠表扬越多越好， 信息技术与教学整合≠每节课都用课件， 教学评价≠只评价教师的教， 用教材教≠教教材。
