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0班级管理是不是班主任自己的事？
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0头秃，请大家说说自己的想法吧，跪谢！！
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0今年带了一个高中艺术班的课，真是把我害苦了，这些学生本来没有考上高中，学校也是为了拓宽办学渠道，申办的舞蹈，音乐艺术班，这样这些学生才有了上高中的机会。但是这些学生除了艺术方面凑合外，文化课基础差不说，干脆不重视也不想学文化课，尤其是数学课。把我这个数学老师整的够呛，每节课主要精力不是讲数学内容，而是维持课堂纪律。他们不是睡觉就是捣乱，不让睡觉就捣乱，不让捣乱就睡觉，反正就是不爱学数学。幸好我还是
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3尽量生动，切具有典型性。这样可以更直观地学习。
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15班务日记制度是一种在班主任的指导下由学生自主对班级日常事务进行管理和记录的制度，它对于优化班风，促进学生全面发展具有重要作用。在新的社会条件下，独生子女集团的特殊性和社会不良风气的侵袭，使学生集体意识缺乏，自我约束能力下降。因此，在高中生相对较强的单独行为能力的基础上进一步提高管理能力、自律意识以及道德评价能力，对于发展学生个性，全面推进素质教育具有非常重要的意义。而在这其中，小小的一份班务日记加
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2我是一位小学二年级寄宿班的班主任，前两天召开网络家长会。事前准备了发言稿，可是我发现数学、英语老师发完言后已经用了20分钟，就自作聪明得做了个决定：让家长选择后面想听什么？大家都一致选想听孩子的个人情况。于是，后面近50分钟的时间我就在对班上44个孩子一一进行评价。结果其他原定事项都没讲，等会后，我整理了班级本学期的生活、学习情况，写成文档发在班级群。 但是事后想想真的感觉好失败！时间开得长不说，家长可能
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0搜了一下，班主任吧不开放。而这个吧却比较冷清哦。请各位多多交流！
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30为了更好的管理班级，请所有的班级成员在此留下你们的建议和意见！
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6我是一名高中生。我是我们班的班长。 这次期末考试我们班考了倒数第一。 其实我一点儿也不意外，因为平时学习风气乃至整个班级风气就不行。 自习纪律不行，总是有人说话打闹出教室。 平时风气也不行，学生整体素质有待提高。 学习热情不高。 还有一些问题暂时想不起来了。 求大神给出处注意。该怎么管理这个班级。 希望能给出一套切实可行的方案。 跪求。
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9心智力健全的人不需要纪律,只有不平衡的人才需要这样的约束且乐于接受.纪律意味着学习,学习不是一种训练\模仿或顺从.学习举止态度或人际关系中的行为模式,就是在你的行为上,全然地注视着你自身，如果没有自由，就不可能以这中方式看待自己。学习任何事情，自由是绝对必要的。人必须有秩序，但纪律和服从演生出来的秩序就是爱的死亡。在服从中找不到秩序，只有了解到服从的混沌无序，才明白有一种如同数学中的绝对秩序。不是先有秩序
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0每个班级从一开始就要有详细的班级管理制度和要求，明文公布各项制度，严格按照制度来监督实施。班级管理是班主任工作的核心部分，更是一门艺术和学问，最主要的是了解学生群体和个体的特点，工作才能有的放矢，收到事半功倍的效果。学生的思想状况如何，学习态度怎样，能否遵纪守法，有什么个性特点和兴趣爱好，这不是班主任整天坐在办公室里就能了如指掌的，靠的就是勤观察、勤了解，听的多，看的多，了解的多，就能掌握大量的实
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2学风建设是否应注重班级管理！！！ 哪位大神解说一下！！！ 感激不尽！！！
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0班级奖状登记与统计详解_百度经验 http://jingyan.baidu.com/article/f96699bbf0c797894e3c1b92.html?a
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0班里跑操乱被老师逮了，要班长明早开班会，我作为班长该说什么阿！~~~~急
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1我是一名高中生实验班里的班干部 每次有集体活动班里就特别不团结 例如 合唱比赛 队形 学唱歌 还有积极性问题 让他们练歌了好多人坐着写作业甚至不张嘴唱 还有人聊天 屡教不改 太难办了 班主任说这种组织的事让我们班干部自己组织 高中了也该自己组织这种事了但是他们不听班干部的 面上服心里不服 太纠结了 弄得我每天心情都不好 站队形 先按身高排好个头她们又嫌丢人 说是羞辱她们 我真的没办法了叮w铃
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0求关于班主任管理的网址，除下面图片的以外。
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01：课上用手机 不服管顶撞老师 招数：给台阶下+获得信任 拆招者：泉州第九中学高一年段林老师 上高一的庄鸿森（化名）分到了林老师班上。当时，他是学校出了名的爱捣蛋，常常逃课、上课睡觉、不交作业。 有一次在课堂上，科任老师发现庄鸿森在玩手机，便严厉地批评他。庄鸿森很不服气，开始顶撞老师。班主任林老师赶到后，把庄鸿森单独叫到办公室。“我只是看下时间，没有玩手机。”庄鸿森依旧气呼呼地说。 等庄鸿森的情绪缓和之后，
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4一个班级的好坏，很大长度上取决于班级的班风如何。班风好的班级，大家很容易齐心协力，向好处努力，反之，班风若差，不仅学习活动无法正常进行，甚至学生的身心健康都不能得到有效保障。因此，形成良好的班风对班级管理至关重要。
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0班主任对学生的爱必须要一视同仁，不能偏爱。 教育家加里宁曾经做过这样的比喻：教师每天仿佛蹲在一面镜子里，外面有无数双精细、审视的孩子的眼睛时时盯视着你。因此，班主任情感的每一个细微变化都逃不开学生那双明亮的眼睛。每一个学生都希望老师关心自己，重视自己，有的学生为了让老师注意到自己，故意做出一些不合常规的甚至极端的事情从这方面来说，班主任的爱必须公正公平，让每个学生的心里都有一片温暖的阳光。
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0在班级管理工作中，班主任只有用爱感化学生、教育学生才能赢得学生的尊重、爱戴和信任，从而在学生心目中享有较高的威信，才能把班主任工作做好。
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0谈心时要注意表达的方式和语气，对不同的学生采取谈话的方式和语气要有所不同。比如对外向型学生要严些，直截了当，对内向胆小的学生，要委婉一些，试探地进行。我们班蔡某同学就是一个典型，非常胆小内向，特别要好。她的作业没来得及交，急得眼泪就吧嗒吧嗒往下掉，对于这样的学生谈心时说话的语气要特别注意，千万不能伤害她。谈话要适可而止，给学生留有思考的余地。
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1教育是一个完全动态的过程，每天都会呈现很多问题，该如何去高效引导孩子？如何去帮助他们去解决一些坏毛病？如何惩罚那些调皮的孩子，如何让他们从中得到启发，如何让他们健康快乐成长呢？
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8128X93+128X8-128怎样使用简便方法计算？
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0班主任教师上课想课堂活跃，就认真看看班级管理黄金15条 1、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力和学习能力。 2、为每个学生建立健康成长档案。 3、集思广益，共同制定完善班级共约，力求做到“人人有事做，事事有人做”，凝聚挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。 4、严肃班级纪律，加强课间、自习、课堂、就餐、住宿等常规管理。 5、加强对学生学习习惯的养成和学习方法的指导，提高学习效率。 6、
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1第二个问题怎么解决
风风
