填空题模式：1. 该曲的调性是（）2.第2小节的和弦功能是（）3.第3小节后3拍和弦功能是（）4.第4小节前3拍的和弦功能是（）5.第4小节后3拍的和弦功能是（）

调性，转调乐段。旋律上由连续不断的十六分音符作音阶级进上下行，配上半柱式和弦，音乐较为流畅、轻盈。和声以正格进行为主，最后终止于#c小调“K46—V—I”，乐段收拢结束。呈示段自行反复一次。2、中段（41—48）： 类型为展开中段。保持呈示段的规模，结构为4+4 的平行二句式方整乐段。材料来源：呈示段十六分音符流畅的旋律。展开方式：运用调性对峙的手法。从#f 小调转到关系大调A 大调，单一调性，调性豁然开朗，形成调式对比。和

伴奏音型基本上分为三种类型。 第一类是突出节奏的伴奏音型，即几个音同时发响并同高度重复、构成节奏型，能给人以鲜明的节奏感．左右手交替奏出的节奏型，以及由单音重复构成的节奏型部居于突出节奏的伴奏音型． 第二类是突出线条的伴奏音型，即连续的单音或连续的几个同时发响的音的“流动”构成音的线条(后者是前者的“加粗”)．这些音或呈向上的直线式运动，或呈向下的直线式运动．或呈上下起伏的曲线式运动．或在较窄的音域内

门德尔松的《无词歌》是钢琴作品的重要文献，它是按歌曲体裁和形式特点写成的器乐曲，非常富有特点，音乐性格与抒情曲与夜曲接近。无词歌第二首作品编号是op19no2，这首作品的曲式结构是带有引子、尾声的单三部（三段）曲式。全曲结构图示如下：二该曲的呈示A段（1-29小节）是一个扩展型的三乐句对比型大型乐段，长度达到29小节。第一句1-8小节，每2小节构成一个乐节结构。第一个乐节用主调a小调的从属音到主音的下行音阶构成。第二个乐

填空题模式： 1. 该曲的调性是（）2.第1小节第3拍的和弦功能是（）3.第2小节第1拍和弦功能是（）4.第4小节第1拍的和弦功能是（）5.第5小节第3拍的和弦功能是（） 选择题模式： 1. 该曲的调性是（）A. G B. C C.D D.F2.第1小节第3拍的和弦功能是（）A. I B. VI C.V D.II643.第2小节第1拍和弦功能是（）A. VI B. b3VII6/V C.II65 D.VII434.第4小节第1拍的和弦功能是（）A. V137 B. V C.VII7/V D.VII75.第5小节第3拍的和弦功能是（）A.V7 B.K64 C.VI D.II7/V

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关于四部和声有不会的可以来找我哦

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本人和声方向研究生，乐理和声曲式等问题，欢迎提问。有需要解题上课考研之类，可以加我微信tyhtwh联系

tonic fugata 9.5 据说是音院的学生用来做四部和声练习的，不知道怎么个用法，有了解的大大介绍一下啊，先致谢了。

黄圈中的“3”是什么意思啊？4、6、7、9、10、13、17、20题都标有3。请教高手指点。

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请问这道和声分析，有大佬能帮我解一下吗

作曲系学生一枚 关于和声欢迎来交流哦

下面画红圈的七和弦，为什么不能把升高的五音放在次中音部？

下面画红圈的七和弦结构为什么不可以呢？升高的五音不能放在次中音部。

低音题 第五小节蒙圈 若还原7写重属导 那第一个6写什么 。。。

纯律、五度相生、三分损益等无论哪种律制，最和协的音程是纯1度纯8度。十二平均律定音的钢琴还可以有比现在的钢琴更明亮、更协和的新钢琴，还可以有比五线谱更简单更好辨识的记谱法。 音乐革命 ； 七线谱 十二平均律谱 古筝五线谱； 吉他六线谱琵琶四线谱古琴七线谱……想没想过可以用七线谱代替五线谱？为什么五声音阶的歌曲非常多不用西方七声代替？为什么现在的钢琴会出现与十二平均律理论与人耳实际感觉不符合的情况？ 十二平均律

从主和弦到属和弦不是只能四度下行吗？

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这道题的第二小节为什么要这么写，怎么看出要写Ⅴ的六和弦

想问这道题怎么做

求大神帮忙做做

请问大佬们这是和声书第十一章，三和弦与六和弦连接的跳进，我总感觉错了很多，但是又不知道错什么。有人帮我看看嘛

以下为本人从乐理群中淘来的。因为自己水平不高，所以发出来给大家学习。

专制和声疑难杂症

作曲系研究生答疑和声

特别是离到另外一个调上真的好难判断求大神指导一下！

求问各位大神，这样写对了嘛？

以下为本吧吧友所做的和声学习题，除斯波索宾等著《和声学教程》外，其余习题选自里姆斯基科萨科夫所著的《和声学实用教程》、该丘斯所著的《和声学》、杜布瓦所著的《理论与实践——和声学教程》、欣德米特所著的《传统和声学简明教程》、沈一鸣老师所著的《和声学新编》。

功能运动的基本逻辑： 1、完全进行：T S D T 2、正格进行：T D T 3、变格进行：T S T 在古典主义时期正格进行远远多于完全进行，而完全进行也远远多于变格进行。 在我们实际的做和声题训练中，多用完全、正格进行，少用变格进行。

不怎么会四部和声

声部的不良进行： 1、平行一度：从同度到同度。

题目是用原位正三和弦为旋律配和声 图中的低音连续四度进行怎么解决？原题已给出

不过怎么说，首先四部和声的逻辑性很强，小孩子学习四部和声能够增强逻辑性思维，开发智力；老年人多做和声题能够预防老年痴呆。 所以， 四部和声题好，能够锻炼大脑。 不但开发智力，还能长生不老。 好了，其实这些都只是学习四部和声题的副产品。 最主要的是，四部和声是上百年来总结出学习和声学的最主要且最有效的方法。它里边的有一些规则（例如禁止平五八）在日后学习复调也是有帮助的。总之要想学习传统和声音乐，四部和声是

鉴于很多音乐爱好者没有能力进入音乐学院系统学习和声理论或是很多打算从事音乐专业的学生希望提前学习，减轻时间与经济的负担。而市面上的和声书籍对于自学的人却各有缺陷，有些针对有极强的作曲功底，甚至已经学习过自然音体系的人撰写的（如桑桐的《和声学教程》、沈一鸣老师的《和声学新编》）；而有些则过于死板、繁琐，举了很多的例子却淹没了真正的和声运动原则（如斯波索宾等著《和声学教程》）；而有些则过于活络，过于忽