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19问下你们数学都是哪个老师
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12我是24届高一新生，想问下梅村管的严不严？有多严？环境咋样，活动多么，饭菜咋样，老师咋样。
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7每天都要穿校服吗
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90数学：章建锋（没教过我，不过大家评价不错） 徐敏亚，女，外冷内热，教得清楚，起码我课上能听懂，就是要求中午一定要交纠错 语文：刘臻（貌似是这样
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3大一学生在校可补课
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16自我感觉梅村最好的物理老师是孙兵老师，无论高一是个位数还是十几分，只要认真上他的课，高考稳B+ 珍惜时间，好好学习，大学再浪
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5新高一，没预习的话开学能不能跟上#开学#
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99先放几张微博上盗图来的，今年真是花样多共 8 张
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261本人不混贴吧已久。。。今天无聊作为准高三狗发个福利贴，总结我两年来的经验，欢迎借鉴，不服。。。求别打脸，欢迎梅村狗们补充，大家共创美好明天哈
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2📚学习是“天天的事儿” 👣成长是“渐渐的事儿” 🏆优秀是“坚持的事儿” 静下心 才能守住目标 沉住气 才能继续发力 泰伯一期西大门
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1求一下2018届毕业生的毕业照，找不到了，在梅高这是鼠鼠为数不多的回忆了。
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9我感觉一个和学生能打成一片的老师远远比一位严厉实施重压的老师好很多。
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88学姐来答疑了
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6学姐来答疑啦好奇的都可以问
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9如题，书上好像没有地方啊
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1想加一下摄影
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4rt。已毕业～
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4新生，问一下高一暑假必读书一定要买吗
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4昨晚和朋友去KTV,点了一个陪酒小妹妹。很标致，也很匀称，也很漂亮的女生 。不一会儿喝多了 实在喝不下去了，她主动过来跟我挡酒 ， 挽着我的胳膊不让我喝了 ，扶着我的肩膀 ，让我躺在她的腿上休息 。那一刻……是不是爱情已经不重要了 ，感觉到那种不一样的关心 ，也感觉到了自己仅仅是血肉之躯 。于是我掏出红米手机 ，到处都是划痕 ，屏幕已经碎了 ，后盖也碎了 ，没舍得换。给她的华为 14 Pro 远峰蓝的扫了600块钱！她含情脉脉的看着我
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4想问一下高三是否有个叫胡坤的？我是他以前的朋友，问问他现在咋样？
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6yy同学，我喜欢你！！！
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0问一下现在梅村招生情况
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82琳琳a
2021-10
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5高中在梅村上的，班里两个小太妹都去当老师了。 其中一个喜欢搞霸凌，栽赃陷害的，已经成为幼儿园老师了。在宜兴上班，真是让人无语呢。
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1梅村高中去年至贤班分数线多少？
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0书名：《记忆宫殿：高效记忆法》 清华大学出版社 主要内容： 古罗马记忆术、最强大脑记忆法、世界记忆锦标赛 《琵琶行》全文速记方法（可倒背）（首次写进书里公开，其它书是没有的，除了培训机构） 《36计》速记方法（可倒背） 《百家姓》速记方法、圆周率 100 位速记方法 文章诗词速记、表格内容速记 记忆载点（可快速把地点桩扩大两三倍）（首次写进书里公开，其它书是没有的，除了培训机构） 提高记忆比赛效率的小方法 最强大脑上的&共 5 张
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0高效学习方法和技巧
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0仅限于此贴中进行校外机构宣传，于此贴外宣传将视次数封禁处理
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0认识清楚化学并明确学习化学的目的 化学是一门自然科学，是中学阶段的一门必修课，但是它却是九年义务教育的最后一年才开设的一门科学，所以我们首先应该知道什么是化学，它是古往今来无数中外化学家的化学科学研究和实践的成就，它编入了一些化学基本概念、基础理论、元素化合物知识、化学反应的基本类型、无机物的分类及相互间的关系等知识。 地址：泰伯一期西门182-26西门二楼名思学习中心桂老师
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11.学好数学要抓住三个“基本”：基本的概念要清楚，基本的规律要熟悉，基本的方法要熟练。 2.做完题目后一定要认真总结，做到举一反三，这样，以后遇到同一类的问题是就不会花费太多的时间和精力了。 3.一定要全面了解数学概念，不能以偏概全。 4.学习概念的最终目的是能运用概念来解决具体问题，因此，要主动运用所学的数学概念来分析，解决有关的数学问题。 名思学习中心泰伯一期126-26 桂老师
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0无锡梅村补习班哪家好？无锡梅村名思教育地址梅村地址；新华路香梅大酒店对面泰伯一期182-26
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0初一至初三数学公式总结 初中数学定理公式大全 1、过两点有且只有一条直线 2、两点之间线段最短 3、同角或等角的补角相等 4、同角或等角的余角相等 5、过一点有且只有一条直线和已知直线垂直 6、直线外一点与直线上各点连接的所有线段中，垂线段最短 7、平行公理经过直线外一点，有且只有一条直线与这条直线平行 8、如果两条直线都和第三条直线平行，这两条直线也互相平行 9、同位角相等，两直线平行 10
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01. 核磁共振仪：有机物中处于不同化学环境的氢原子种类； 2. 红外光谱仪：主要测定有机物中官能团的种类； 3. 紫外光谱仪：有机物中的共轭结构（主要指苯环）； 4. 质谱仪：有机物的相对分子质量，对测定结构也有一定的帮助； 5. 原子吸收（发射）光谱仪：测定物质的的金属元素，也可测定非金属元素； 6. 分光光度计：测定溶液中物质的成分以含量，重点是测反应速率； 7. 色谱分析仪：利用不同物质在固定相和流动相中分配比的不同，对物质进
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