【爱】有心无友，还不是只爱自己啊！ 【亲】亲人不会因为见不到就不亲近，相反会更亲。 【产】只知“生”而不知创造是要沦为低端产业的。 【厰】敞子里堆满货物，那不是好事，说明这个厂的产品积压了得太外。一个高效的工厂，是没有存货的。 【面】面粉不一定都是小麦啊，还有高粱、玉米、青稞、绿豆等磨的面吧？都贴着小麦的标签那不是自欺欺人嘛！ 【运】车在没有发明出来之前就不能运输了吗？轮船和飞机就不能运输吗？谁不知道电

覺得簡化字愛好者在這里的言論，就像對我推銷漢堡炸雞。從小吃了那麼多年，我想試試傳統中餐。麻煩讓讓路，我要問一下這道菜是否正宗。並非拼音打字轉換，用新學的倉頡輸入法打的，更像寫字，有錯望指正。

【一个只有马车的国家】 （寓言故事） 作者：高天长云 在地球上有这样一个文明古国，它制造马车的技术非常精湛，不仅能造四轮马车还能造六轮马车。此外，这个国家的道路宽阔平整，四通八达，遍布所有的城镇乡村。因为该国所有的道路上都能跑马车，所以这个国家的国民就把道路称之为“马路”，今天的“马路”一词就是这样来的。 后来英国人发明了蒸汽机，于是有人向国王建议引进这项技术，然而却遭到了大臣们的一致反对。理由是，把

繁体字台湾称为正体字，简体字广泛的称为规范字，两者互相关联的，简体字并不是新中国创制的而是搜集历朝历代以来的手头字、古字、俗字和草书行书楷化而来的，在古代繁体字是官方文字，而简体字则是一些俗体字就是民间以及书法用字，现在有一些人说全面恢复繁体字运用到生活当中去我觉得这是吃饱了撑的没事做，问一下各位你们说句心里话你们的母语是简化字还是繁体字？你弃母语而从新学一些你所不认识的繁体字再说就算恢复繁体字成

说说那个“下面给你吃”的梗，本来就是中文歧义，一直就存在于中文语法中，与繁简无关的。 这辆车没有锁；是没有上锁，还是没有锁。（要不要把动词的锁和名词的锁分成两个字？） 小张租小王两间房；是租给，还是租赁。（出租和租赁要不要分成两个字） 中国乒乓球队谁也打不赢，中国足球队谁也打不赢。（赢和赢就是不同，要不要分一下？） 三个学校的领导；是三个学校的，还是一个学校的三个领导。 放弃美丽的女人让人心碎。一说是男

“汉字思维”《国学别课》怎么开展教学过程呢？ 国学智慧、唯象思维、语言表述、汉字艺术等是在一个课程之中同时完成教学的，没有主次；没有那句话说国学功能，那句话是思维功能？国学、语言、思维、艺术在教学中，就像茶和水一样，完全融为一体，无法区分。这个本来就是创课的特色。 也可以以一个学科（如语言）为主，其他为辅同时完成教学。这两种教学设计的情境设定（硬件情境、人文情境、软件情境）一样，只是教学的文化、问题

自己做了一个关于汉字起源、演化，以及汉字相关知识的PPT，与大家分享。 https://wenku.baidu.com/view/9a77feea9fc3d5bbfd0a79563c1ec5da50e

看看这上躥下跳的，背地藏着的是什么

传统汉字包含了简体字，不要说什么割裂文化，它本身就是文化的一部分。

从中国历史上看来，自秦汉起，汉字就出现了“正体”和“草体”的分化。“正体”用于比较正式的场合，如档案文献、石刻碑铭、印刷雕版等；“草体”用于非正式的场合，例如笔记、通信、记帐等。因不登大雅之堂，因此草体只求方便，不求好看，因而在草体中，产生了对汉字笔画的简化。二者分工使用，相互补充。这里的草体，就是今天简体字的雏形 秦朝以小篆为正体字，以隶书为草体；到了西汉，隶书就取代了小篆，成为正体了，楷书则取

简化字本身就是传统汉字的一部分，早在明朝，黄宗羲、顾炎武等学者就在著作中有意使用。而且绝大部分现代简化字与繁体字是一一对应的，用简化字排印古书不存在任何问题。简体字很多字在汉墓竹简和帛书中就出现了，历朝历代都有人使用。从某种方面来说，不论是繁体字，还是简化字，都是我们民族发展史当中的产物。玩味其中的奥秘，只能够更加陶冶我们的情操，丰富我们的国学知识和历史底蕴。 简体字是指流行于群众之中、未经整理和

我祖辈本姓“马”，但不是这个所谓的秦字的“马”字，你们这群秦字党不懂历史，太没文化了，现在用的“马”字是秦国的”马“字，我祖先是燕国人，姓的那个“马”字是飞奔的马字，被暴君强迫改姓了秦国的死“马”字，其实秦国的“马”字是说一只死马的时候用的，对死了的马才写这个“马”，而说奔跑中马是用燕国这个“马”字的，结果现在我从一只活马，硬生生的被变成“死马”了，不让我恢复燕国这个写法的“马”，秦字党是封建专辑

要找真正割裂中华文化元凶的话，其实是民国初期的新文化运动，在以胡适为代表的推动下，民国课本都改用了白话文，去除了文言文，自「新文化运动」起,文言文在中国文学的地位不再崇高,白话文正式成为了中国文学的写作主流，从背诵古人经典改成了背诵白话课文，现今你随便找个自小学繁体字的港澳台的人士来，看看有几个能懂文言文，简体字不应该背“割裂传统文化”这个黑锅！ 说简体字就割裂文化的，你随便找个自小学繁体字的港澳台的

1：前朝（前前朝）余孽和当今体制的反对者，借口就是由于简体字是土共用行政力量推广简体字的，不“冥猪”不“湿疣”，所以这部分人，简繁体不是重点，只是他们反政府的一个借口，无论怎么解释，他们都是要反对的。 2：另一部分是港澳台人士，他们其实对繁简体的优劣也没啥真正关系，KTM在大陆时也一直在搞汉字简化，转进台湾后，一开始也想继续搞的，但被大陆抢先推开后，常凯申就死心了，反其道而行继续用繁体字，所以这个简繁之争

我最近喜欢上了传统汉字，包括繁体和篆体。国家领导就不能包容些，让我们用用传统汉字吧。你看那些孩子们都急的用起了火星文。说明简化字太简单，不好玩儿，一点想像力都没有啊。

在网上，常常会有这样一些人，他们赞成社会上使用简化字，但同时也不反对社会上有人使用繁体字；认为使用什么字体是人们的自由，政府不应该有任何限制…… 秦始皇统一文字之前，中国就是这样一种局面。多好啊！看似很人性化，自由也得到了充分体现，可是这与无政府主义有什么区别呢？如果真有那么一天，取消了限制，简繁可以任意使用，包括混用——那么，估计马上就会有人争取使用方言的自由，普通话也就不用推广了；接着会有人提

总有人错误地认为，与简化字相比，繁体字更端庄、丰满、美丽，因此书法作品宜采用繁体字。其实，这是毫无道理的，字写得好坏，完全取决于写字人的笔端功力和审美素质，与简繁没有关系。看看这幅字，笔笔有致，字字玑珠，相信你会在不知不觉中打消对简化字的偏见。

正體傳統漢字，精妙無與倫比。 結構嚴謹美觀，形象貼切合理。 碰上錘子鐮刀，硬要將它改造。 散布悖亂謬逆，扼殺理性真知。

學傳統漢字，用說文字典

二十世纪中叶，在媚俗有余而媚雅告缺的喧嚣背景下，神州大地掀起了一个声势浩大的汉字简化运动。大多数繁复的汉字遭刀砍斧劈后，腴肉不有，仅存瘦骨。由于被简化的汉字数量多，笔画改动大，字形走样严重，几乎等于重新创立了一套文字体系。从那时起，中国大陆有了两套正式的印刷体文本——繁体字与简化字。一套使用，另一套被封存了起来。以五十年代为分水岭，那之后出生的人只学简化字，而与繁体字形同陌路。余也孤陋，尚未见

反对汉字拼音化的人，总是说“古老的汉字为华夏民族的统一中发挥了巨大作用；而使用拼音（字母）文字欧洲却一再分裂，导致了现在这样欧洲破碎的版图……”这是一个很荒谬的逻辑，也只有那些顽固不化的中国人才能得出这种奇怪的结论。 汉字早在殷商时间就产生了，在可是在三千五百年历史中，使用汉字中国真正统一的日子并不多，总体来却是四分五裂的。不分裂就不会有三国鼎立，不分裂就不会有韩楚齐魏赵，不分裂就不会有东晋十六国

支持传统汉字复兴

昨天奥运会放『李雪芮』和『王仪涵』竟然是旧字形，这是什么逻辑？

如果有人认为电脑时代了，汉字笔画多一点无所谓，那么就比较以下两行汉字—— 忧郁的台湾乌龟 忧郁的台湾乌龟 同样的宋体，用的是同一字号，前者令人感到清晰秀丽，赏心悦目，后者拥堵沉闷，挤作一团。 简化字、繁体字孰优孰劣一目了然。在高效率高节奏的现代社会，人们会选用哪种字？答案不言自明！

夥， 《說文解字》：「齊為多也。」 意即：山東齊國一帶的人把「多」說成「夥」。 伙，《說文解字》時還沒出現這個字(該書成於東漢) 它應該是採取「火」的部分意義而&#

众所皆知，“传统汉字”一词翻译成英文就是“Traditional Chinese”。那为什么汉译英中，“繁体字”这个词翻译成英文也是“Traditional Chinese”，而不是“Complicated Chinese”，我想道理很简单，汉字作为一种文化，在深层的涵义里，不存在笔画的繁琐。

一个记录中国的方言的网站——乡音苑 方言是由用户上传的。很有意思。还有很多地方的方言没有上传，小伙伴们速度上传吧。 乡音苑的创始人之一史蒂夫-汉森在《一席》的演讲《289段乡音》

http://imgsrc.baidu.com/forum/pic/item/da80d43f8794a4c2dca9f0040

以兴吾之华夏！

qq群 332016094 传统汉字，推动传统汉字活动，影响身边的人使用繁体字。

说简化的好处就是写字写得快，要不然考试作文写不完。 看似有理啊，不过反过来看考试时间的确定不也是根据的吗。 如果本身就是一传统汉字为基础那考试时间以及考试形式都可以满足书写速度。 比如说大陆高考非要定800字以上，各种填空题也比台湾多。 不知道这是考知识还是考写字速度。

希望本吧吧主把中國字吧 正體漢字吧 加&#

本吧信息 http://imgsrc.baidu.com/forum/pic/item/1e30e924b899a901ef1d14831 吾友少 http://imgsrc.baidu.com/forum/pic/item/960a304e251f95ca34fc