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2025年的数学界必定是哥德巴赫猜想年，哥德巴赫猜想的数学本质已经显明，其就是“算术基本定理”的推论，为“算术第二基本定理”。即依据素数互素与“算术基本定理”，（2n -Pa，Pa）奇数组中的x / ln x个“2n -Pa”为素数的情形结果，是已经把所有“2n - p1P2……，P1P2……小于2n”为素数的情形结果都包括了；因此，若x / ln x个“2n -Pa”都为素数、或都为合数，就都与素数互素、“算术基本定理”矛盾。因此，就必有“2n -Pa”为素数的情形结果，“

2025年的数学界必定是哥德巴赫猜想年，哥德巴赫猜想的数学本质已经显明，其就是“算术基本定理”的推论，为“算术第二基本定理”。即依据素数互素与“算术基本定理”，（2n -Pa，Pa）奇数组中的x / ln x个“2n -Pa”为素数的情形结果，是已经把所有“2n - p1P2……，P1P2……小于2n”为素数的情形结果都包括了；因此，若x / ln x个“2n -Pa”都为素数、或都为合数，就都与素数互素、“算术基本定理”矛盾。因此，就必有“2n -Pa”为素数的情形结果，“

马上就要复试了，准备选导师，化学与分子工程学院刘海超老师怎么样呀？有没有前途呢？

25考研复试指导/调剂指导

能量只是一种计量 凡是出现带量的词都是对某种事物行为现象需要计量的一种概念，比如，动量，质量，电量，热量，力量，度量，容量等等。 所以能量也不例外，也是一种计量，力或能都是在物质之间的相互作用中产生或表现出来的。力一般适应在牛顿力学的范畴，主要指，单个物体之间的相互作用问题。力存在于物质的运动中，但是物质运动中的力是以动量或动能量的形式隐藏起来的，当物质之间发生相互作用时，物质之间就会发生动量或动能

无论是基于素数互素与素数定理的2n对应（2n - Pa, Pa）奇数组中必有“哥德巴赫素数对”的“单筛法”，还是基于素数定理的素数分布情形而必然得到“哥德巴赫素数对”数量的“全体整数对筛法”，“哥德巴赫猜想”显然是数学逻辑严谨到无可置疑的成立，而不致在某个偶数上跳空失效而使“哥德巴赫素数对”数量为零；何况，有“量变引起质变”的“全体素数对层取法”必然得到的“哥德巴赫素数对”数量为保证与检验项。

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考研真题，23年，1.教育学史上出现过主要采用类比进行论证的教育著作，其中代 表作是( ) A.洛克《工作学校计划》 B.拉伊的《实验教育学》 C.赫尔巴特的《普通教育学》 D.夸美纽斯的《大教学论》 【解析】D。

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复试规划： 1、目标院校复试比例多少? 2、初复试的占比是多少? 3、初复试的实际占比是多少? 4、影响复试排名本质因素有哪些? 口语测试 1、口语学习的误区有哪些? 2、口语在复试中的地位? 3、目标院校口语测试的形式? 4、英文自我介绍怎么准备? 5、问答环节不会如何应对? 专业课笔试 1、专业课笔试在复试中的地位? 2、如何准备专业课笔试的重点? 3、专业课复习节奏如何把控? 综合面试 1、综合面试流程及注意事项有哪些? 2、综合面试在复试中的地位?

考研真题，11.“形式教育论”认为，教育应发展人的能力，这个“能力”是指（）。 A.实战能力 B.创新能力 C.理性思维能力 D.解决实际问题能力 参考答案：C 12.科尔伯格主张用“道德两难法”来促进学生的（）。 A.道德认知发展 B.道德情感发展 C.道德意志发展 D.道德品格发展 参考答案：A

考研真题，20.颜元抨击宋明教育陷于“训诂、清淡、禅宗、乡愿”，提出“习行”的教学方法。下列选项中最符合颜元 “习行”观点的是（）。 A.轻视书本知识 B.强调躬行实践 C.重视习惯培养 D.重视功课复习 参考答案：B

2025年必定是哥德巴赫猜想年。数学界从笃定当前无新数学就无法完成证明哥德巴赫猜想，到现在理解其数学本质而模仿得出各种证明方式。

无论是基于素数互素与素数定理的单筛法，还是基于素数定理的素数分布情形而排列组合得到的必然数量、更或是量变引起质变的直观推理，哥德巴赫猜想显然是数学逻辑严谨到无可置疑的成立。

对电，电流，电能等概念的理解 对电的理解 物质世界中的所有物质都存在运动，原子也属于物质，所以，原子也存在运动，不过原子不是直线运动而是旋转运动，物质的旋转运动也存在转动量或转动能量，电就是原子转动量或转动能量的一种状态。 对电流的理解 原子在外力的作用下，可以增加转动量或转动能量，所以，一部分增加了转动量或转动能量的原子，在接触到低转动量或低转动能量的原子时，原子之间就会产生转动量或转动能量传递或传

考研真题，5.苏格拉底用反讽术是自以为知者自觉到无知，又用产婆术是自以为无知者发现知识。他所开创的这种教育 传统，在影响人的发展主要因素的问题上倾向于（）。 A.内发论 B.外铄论 C.遗传决定论 D.环境决定论 参考答案：A

考研是考一级学科还是二级 考研通常考的是二级学科。一般来说，我们在考研时所选择的专业具体到了二级学科层面，而本科阶段所学往往是一级学科范畴。例如，“学校自主设置的二级学科、专业” 需有一级学科硕士点资格作为支撑，重点学科也基本属于二级学科范畴。在以往计划经济体制下，二级学科曾有着决定性的地位和作用。 一级学科是涵盖多个二级学科的学科领域，像理学、工学、医学等都属于一级学科。它的范畴较为广泛，包含了多个

中华民族伟大复兴，必然同时是中国古代数学成就的伟大复兴、与世界数学中心向中国转移。祝福祖国。

如何理解空间的概念 空间就是一个空空如也的空域，没有什么可以认识的。实际上了解空间就是，了解空间中存在物质的问题，而不是了解空空如也的空间，因为了解空空如也的空间没有任何认知上意义。只有认识了空间中各种不同物质的存在，不同物质之间存在的位置，距离和运动，变化问题，才是科学认知的主题。 比如宇宙空间，宇宙空间是说，宇宙中物质存在的空间，是认识宇宙中不同物质之间的位置，距离和不同物质之间运动，变化关系的

被人摸黑造谣传播谣言甚至人身攻击，有没有人文笔好一些的我想写一篇证明我是被摸黑被造谣被对方们故意针对我的文章发微博，有偿代写，拜托拜托了

正反物质接触不会发生湮灭或爆炸 目前科学界流行一种反物质说辞，并且还发现和制备了反氢原子，反质子，反电子等等粒子。 其实科学界的一些人并没有搞清楚正反概念的含义，所谓正反的概念主要是指，方向性或物质运动存在方向性的相反问题，所以才有了正反的概念。 其实微观世界中的物质或粒子，大都处在旋转或自转的运动状态，所以，这些粒子会存在顺时针转动和逆时针转动的问题。 当然顺时针转动的粒子与逆时针转动的粒子在通过电

对宇宙存在及宇宙射线产生的物理分析和解释 一张桌子在你的房间静止的放着，然而你可知道，桌子内部所有原子分子都在运动着，同样道理，宇宙中的所有星系星体或物体都在运动着，然而你可知道，宇宙整体的状态就像你的那张桌子一样处在静止状态。 桌子为什么不会坍塌或变形呢？ 因为桌子内部各个原子分子都在属于自己的空间中转动着，同样道理，宇宙内部各个独立星系也都在属于自己的空间中转动着或旋转着。所以，宇宙整体和那张桌子

同学们好，我们住在北大附近，寒假想请北大计算机专业硕士上门辅助学习计算机二级，代码是65，有39套真题演练，39套真题不会的地方想请同学给指导答疑就行。价格可以面议，非诚勿扰。

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考研科目怎么选择？ 在考研的征程中，考研科目选择无疑是一个关键的决策点。选对科目，能让你的备考之路事半功倍，大大提升上岸的几率。下面我将为大家详细阐述一些考研科目选择的经验，助力正在备考的同学们做出更合适的选择。 立足自身兴趣与专业背景 这是选择考研科目的基石。若你对某一领域有着浓厚的兴趣，或者在本科期间积累了相关的学习经验，那么在选择考研科目时，优先考虑与之相关的科目是明智之举。因为兴趣和专业基础会

想请教一下学长学姐当时怎么复习的一些问题，不会白麻烦 学长学姐好，先说一下为什么想加您，当然想考咱们学校的这个专业啦，听张雪峰老师说的先找这个专业的学长学姐问一问。 说说自己的情况吧，本人学校不好，想考这个学校是不是觉得有点异想天开哈哈哈，既然想了就去做。考英一数一，大概是学了数一的高数。然后雅思是6.5发表了一个普刊，目前正在准备发表一个二区文章。 大概就这些，希望学长学姐多多提些建议，拜托了，不会让您

物质世界的统一认识论 不知道是人类的智商还没有达到一定的高度?还是一些人故弄玄虚?把统一的物质世界搞的四分五裂。我们只是存在于一个物质世界中或一个宇宙中，为什么一个物质世界中或一个宇宙中的物质存在，运动，作用的原理或规律不是统一的呢？原来是我们被唯心论搅乱了心智，被有限的视觉模糊了眼睛。人是存在理性的，为什么人的理性在科学认知方面显得如此苍白无力呢？目前的一些科学理论或认识大都没有一点道理可言，科学知

对电流具体传播方式的物理分析和解释 电流的传播方式类似于声波或水波的传播方式，都是靠介质之间的相互作用传播能量的，也就是说，电流也是一种能量的传播方式。声波和水波的介质是空气分子和水分子，而电流的介质是原子。 一个原子是如何运动的呢？原子其实是一种旋转的运动形式，转动也存在转动速度快和转动速度慢的区别，而电流就是靠转动速度快的原子向转动速度慢的原子传递或传输动量或动能量的一种行为现象。具体说，原子中

考研，私塾教育的特点 （1）强调严格要求，打好基础。蒙学教育是基础教育，在这个阶段严格要求，打好基础，对于儿童的发展将会长期起作用。因此，私塾教育十分强调对儿童进行严格的基本训练。 （2）重视用《须知》《学则》的形式培养儿童的行为习惯。 （3）注意根据儿童的心理特点，因势利导，激发他们的学习兴趣。蒙学阶段的儿童活泼好动，宋朝教育家已经注意到儿童的这个特点，积极引导，唤起他们的学习兴趣。

考研，经馆 经馆又称“精舍”或“精庐”，是较书馆高一级的私学，实际是一些著名学者聚徒讲学的场所，其中程度较高的可与太学相比。汉朝的经馆，实际上是后代书院的历史渊源。 汉代私学求学学生众多，不能个个当面传授，故弟子又主要分为两种： 一种是“及门弟子”或称“授业弟子”，是指直接从师受教的，但这部分学生人数也很多，故一些经学大师经常采用高业弟子次相传授的教学方法。 另一种是“著录弟子”，即在名儒学者门下著其

罗文*凌亦《雅特神书》地球首创第244篇目M：26字母轮回标记神书创作等级，36+49+71+79+98+106。。。+121+138......+～～～+154+180+195～～～~++201+205+215+222....+226....+244~~~~~ 丢失能使用六成的数量返，26+26+26+25+26+25+26+25+26+25+26=138......+94+26=232+26部Z 23部换11部为217+11超过195更超过222.... 罗文龙地球之首创第二十篇Gg：源于宇宙生死的程序37天罡达而73~76般之81。。 ，中国古代被卸掉的命运大招之七十三般大招在里。量.强度.顺序、属性得综合挑取。 ！ 37三十七天罡（可

物质存在的本质是什么？ 目前近代科学仍然像浮萍那样在现象学上纠缠不清，还没有对现象背后本质存在的深度探讨和理性的逻辑分析。 物质世界存在的主题是物质，所以首先要搞清楚物质存在的本质是什么？如果这个问题都搞不懂，我们对物质世界的探讨不是隔靴挠痒吗? 人类在探讨自然界存在的奥妙时，一开始就存在两种对立的逻辑推理的思维方式，一部分人认为，物体是可以无限分割的，而另部分人认为，物体是不可以无限分割的。 物体可以

对质子中子的大小和不同模样的物理分析和解释 有人说，世界上没有两片完全相同的树叶。是啊，比如黄豆看似大小相同，模样也差不多，但是从绝对意义上说，每一个黄豆也存在细微的差异。所以说，凡是组合性质的物体或物质，所有个体的存在都存在或多或少的差异。 这样我们就可以导出两个相对的糊涂概念，相对相同的物体或物质和相对不同的物体或物质。也就是说，相对相同的物体或物质，我们可以看成是同一类物体或物质，相对不同的物

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我对宇宙存在的认知 1，你的书桌处在静止状态，但是，书桌内部构成的原子分子都在运动着。同理，我们的宇宙从整体或全面的角度看，也应该处在静止状态中，但是，宇宙内部构成的星系或星体都在运动着。所以，静止中存在运动是宇宙整体状态与部分状态之间的一种关系。另一方面，运动中也存在静止，比如，地球在运动中，而地球表面物体之间的关系比如，我们的房子，我们的书桌以及远处的山脉等都处在静止中。静止的概念在这里只能应用

对物质之间如何组合或结合的物理分析和解释 搞科学研究的工作者应该有这样一种哲学理念，物质世界中除了物质和物质运动之外什么也不存在。所以，物质之间的组合或结合都应该从物质运动的形式和相互作用的关系中去寻找答案或原因，也就是说，所有组合性质的物体都是某些物质运动结合的系统体。 目前我认为，物质之间至少有三种组合或结合方式，一种是在向心力的作用中物质之间的组合或结合方式，另一种是在健力的作用中物质之间的组