感觉这个吧人少啊……小学毕业后就回了安徽，现在在长春……希望有同学能看到吧……那一届应该算是校区并校后的第三届吧？还是第几届来着，反正是老学校升上来的，算是不错吧

07年毕业于实小，不知道现在任建秋老师和陆兆山老师是不是还在任教呢？五班的同学在哪里？可爱的学弟学妹知道的留下私戳联系哦

老学姐研一了，知道任老师电话的求私戳

谁有教数学许云老师的联系方式啊？麻烦告知一下，谢谢🙏

有谁知道江都实验小学许云（男，大概40岁左右）老师的联系方式吗？如有麻烦告知一下，谢谢！原昭关小学的老师，我以前的班主任！

曝自己的班级吧！！！

原来实小是哪一届哪个班？

一年级的知识及重点 1、数与计算 (1)20以内数的认识，加法和减法。 数数。数的组成、顺序、大小、读法和写法。加法和减法。连加、连减和加减混合式题 (2)100以内数的认识。 加法和减法。数数。个位、十位。数的顺序、大小、读法和写法。 两位数加、减整十数和两位数加、减一位数的口算。两步计算的加减式题。 2、量与计量 钟面的认识(整时)。人民币的认识和简单计算。 3、几何初步知识 长方体、正方体、圆柱和球的直观认识。 长方形、正方形

晨宁教育尹老师13382739562 华府天地二楼（北区二中东侧大楼） 许多家长表示：孩子的拖延症简直让人崩溃——这些“永远不急的大王”，什么时候才能变得积极主动起来？ 想让孩子树立时间管理意识？还得先从问题的起源说起。 很多家长认为孩子没有时间观念，是从他们“做事很磨蹭”得出来的结论，而孩子做事慢的原因，通常有以下几个： 1.缺乏时间概念 孩子做事磨蹭，是因为他们不像成人一样具有“时间紧迫感”。因为时间概念模糊，他们觉

晨宁教育华府校区 15952589528（蔡老师） 01 为了梦想，有些事情需要舍弃 你说自己每天都在努力，但是真的是这样吗？晚上坐在课桌前，本来打算只是查个单词而已，但是却刷了2个小时的手机，时间已经到了深夜，你开始写作业，直至凌晨...... 你觉得自己已经很努力了，但其实你也只是学习了1小时，做了作业而已，再无其他。 所以，要想实现自己的梦想，你需要舍弃你的小爱好，要知道，任何事情成功之前，都会经历一段时间的痛苦。 没有什么是

小天使”和“小恶魔”之间，差的其实就是那个转换器——内驱力。如果没有唤醒孩子的内驱力，让他们自发地努力，家长做得再多都是越俎代庖。怒其不争的喟叹之余，家长首先应该明确，内驱力如何影响孩子的成长和人生发展？进而反思，自己是否给予了孩子发展内驱力的沃土？ 动机是推动个体活动的直接力量，是个体实现生活目标和职业生涯目标的源动力。在动机支配行动达成目标的过程中，个体会建立起自信心和自尊心。 丹尼尔·平克在《

我认为很重要的一点是没有结果导向思维。 比如说，背单词，那么背单词其实是有很多种方式的，你可以只背单词，也可以背句子来背单词，也可以通过背文章来背单词，也可以通过高频率对话来背单词；即使是只背单词，也有这几十种方式来实现。 我观察到的现象是，差的学习者往往只从老师那里学来一种方式之后就一直坚持下去，而根本不去尝试其他路径。 好的学习者则永远是不断尝试新的办法，并且一边学习一边观察着自己的状态，从而决定

什么时候学习效率最高？当然是大脑最清醒的时候！ 所以，孩子们一定要科学用脑，每天充分利用最佳时间进行学习，用对劲儿！然后该休息的时候休息，劳逸结合，保证学习的效率，这才是真正的减负！ 那么，什么时候是大脑最清醒的时间？ 生理学家研究发现，大脑在一天中有四个时间段最为清醒，这也是学习的高效期，如果安排得当，有助于更好地掌握、巩固知识。 1 第一个最佳学习时间： 清晨起床后 大脑经过一夜的休息，消除了前一天的疲

温故而知新，我们学到的知识往往有限，在温故（复习）的过程中谁的方法好，谁的效果好，成绩就会好。下面介绍两种用得到的好方法。 1、线型复习法 根据课程安排和教学进度，新课结束后进入复习阶段，可采用线型复习法，主要任务是回归课本，抓纲固本，讲究系统性、基础性，苦练内功，夯实基础。 梳理书本知识，以教材为本，过好课本关，掌握好课本上的基础知识和基本技能，把握落“实”的原则，对课本及知识内容采取知识点归类的方

并列关系：既……又……；不是……而是……；一方面……一方面…… 　　条件关系：只要……就……；只有……才……；无论……都……；不管……总…… 转折关系：虽然……但是……；尽管……还是 假设关系：如果……就……；即使……也……；要是……就…… 递进关系：不但……而且……；不仅……还…… 　　以上几种常见的关联词语，在实际运用时有一些是比较容易混淆的，如；尽管……还是、不管……总…与…即使……也……， 教学时

　一、听视并用法。　 　　大多数学生听课是一边听，一边看。听觉和视觉并用，比只听不抬头看的听课效果要好。听是接受声音信息，看是接受图象信息。 　　又听又看，在通过声音传递来记忆抽象的概念的同时，又可结合图象直观，来强化具体的知识印象。听和看的内容应保持同一性，不能听此视彼，分散听课的注意力。 　　听，一般指听录音、听范读、听提问、听讲解；看，主要是指看板书、看挂图、看荧屏或银幕上的多媒体画面，看教师的

写出完全形式： 1.who's=who is 2.she's = she is 3.he's = he is 4.what's =what is 5. where’s= where is 6.we're = we are 7.you're = you are 8.that's = that is 9. I'm = I am 10. isn't = is not 11.aren't = are not 12.they're = they are 13.don't = do not 14.let's = let us 15. can’t = can not 16. it's = it is 17. I’ve = I have 18. I’d = I would 19. hasn’t = has not 写出下列单词的复数形式： 1.bus —— buses 2.box —— boxes 3.glass —— glasses 4.class —— classes 5.watch —— watches 6.mango —— mangoes

营造良好的阅读环境和氛围 阅读环境真的很重要。 个人经验，带孩子去图书馆看书，他的阅读量会达到平时的3倍以上。沉浸在书的海洋，周围的孩子都在认真看书，这些积极的外部因素会激发孩子的阅读兴趣。所以，家长在周末时可以多带孩子去图书馆看书和参加阅读活动，让孩子接受好的影响。 当然，家里也是培养孩子阅读习惯最重要的地方。爸妈可以给孩子买一个单独的书柜，准备不同类型和风格的儿童书籍，告诉他这是你的书，让他建立对

1、Is she quiet? No,she isn’t. She’s very active. 她严格吗？ 是的，她是，但是她很和蔼。 2、Is this a teacher’s desk? Is it cold? Is her birthday in June? Is this your T-shirt? Yes,it is. No, it isn’t. / No, it’s not. 你会铺床吗？ 你会使用电脑吗？ 是的，我会。 不，我不会。 3、Are they ducks? Are they eating the honey? Yes,they are. No,they aren’t. 公园里有一个森林吗？ 那里有条河吗？ 是的，那里有。 不，那里没有。 5、Are there any pandas in the mountains? Are there any fishes in the rivers? Yes,there are. N

1. A bad beginning makes a bad ending.不善始者不善终。 2. A bad thing never dies.遗臭万年。 3. A bad workman always blames his tools.不会撑船怪河弯。 4. A bird in the hand is worth than two in the bush.一鸟在手胜过双鸟在林。 5. A boaster and a liar are cousins-german.吹牛与说谎本是同宗。 6. A bully is always a coward.色厉内荏。 7. A burden of one's choice is not felt.爱挑的担子不嫌重。 8. A candle lights others and consumes itself.蜡烛照亮别人，却毁灭了自己。 9. A cat has 9 lives.猫有九条命。 10. A cat may look at

晨宁教育 15952589528（蔡老师） 1 喜欢咬指甲、撕手皮 表现： 有些孩子特别喜欢咬指甲，以至于撕裂指甲床或指尖咬出了血，而且明知道咬指甲不对还是控制不了。有的孩子还喜欢撕手皮，一看到有一点手皮就要去撕。 主要原因： 孩子爱咬指甲，可能是缺乏微量元素等身体原因，但更多的是心理原因，包括家长关心不够，家庭关系不和谐造成孩子压抑、情绪紧张，父母期望过高或学习压力大等。 干预技巧： 寻找心理焦虑原因，转移注意力对于爱咬指

问题是长期被教育工作者和家长所关注却一直没有得到很好解决的难题。孩子入学后产生厌学情绪、注意力不集中幼小衔接？、做事拖沓、粗心大意等问题，多是由于幼小衔接不当所致。在中国，很大一部分是4个老人，加上父母两人带一个孩子，这就导致了一代小皇帝的诞生。大家总是想把最好的给孩子，但不知道孩子最应该拥有的不是溺爱，迁就;而是正确的引导。 有两方面的问题导致幼小衔接难以得到解决。 1、幼儿园为了迎合家长只重视知识上

1、阅读能力弱。我们从一年级开始，就一直让孩子在学校在家里都进行大量的阅读，班里多数孩子养成了喜欢阅读的好习惯。但仍然有个别家庭因为工作忙碌，并不能经常跟着班里的阅读进度走，甚至还有的家长从没有和孩子一起读过书。因此，孩子的阅读能力较差，理解能力不强，往往不知道一道题的要求是什么。而阅读能力弱的孩子在数学方面也会落在后面，因为他读不懂题目到底是让干什么的。 2、写字速度慢。有的同学因为写字速度慢，后面

你透支了体力，休息休息总会恢复！ 你透支了金钱，开源节流总会盈余！ 可是你透支了信誉，费再大体力，用去再多的金钱都换不回别人对你的信任！ 仿若揉皱的纸，再努力你也不能再度抚平！ 世界上有多少人，就有多少秘密。 当别人向你倾诉秘密的时候，说明他信任你，并且认可你的人格。 面临倾诉者最主要的是保密，哪怕是不堪的隐私，我们只要倾听、理解、劝慰，然后就是忘却——忘却他说过的隐私。 始终认为，倾听秘密然后消除秘密，

生活中，有很多人，都想证明自己的价值，其实，你的价值，无需向别人证明，你只需做好自己，坚守做人的原则，忠于自己的内心，你就很有价值。 一个人，越想证明自己的价值，往往只能说明他没什么价值。天不言自高，海不言自深，地不言自厚，一个真正有价值的人，用不着言说。 做人，最掉价的四种行为，希望你一个都没有。不过，我发现，在现实生活中，有些人，就喜欢做这样的事，我觉得，这样做，真不值得。 1、炫耀 人，都有虚荣心

叛逆现象在孩子成长中 是普遍存在的吗 根据有关专家研究，在孩子成长过程中，有两个重要的反抗期： 第一个反抗期在2-4岁，主要指向身体方面的反抗，即反对父母对他们身体活动的约束； 第二个反抗期在青春期，在初中阶段表现得尤为突出，这时的反抗由逆反心理引发，主要是为了获得独立和尊重。 一项调查显示，中学生中经常存在叛逆心理的占32.6%，偶尔存在叛逆心理的达89.4%。由此可见，叛逆是普遍存在的，是多数孩子成长的规律性反应，尽

好习惯要从小养成 从小养成好习惯，优良素质便如天性一样坚不可摧。 下面这11个好习惯，需要在孩子小的时候培养： 1. 尊重与欣赏老师的习惯 学生要学会尊重老师，适应老师，并学会欣赏自己的老师。从小适应老师，长大了适应社会。不会稍有不如意就埋怨环境。 2. 预习的习惯 提前预习，是培养孩子自学能力和提高听课效率的重要途径。提前预习教材，自主查找资料，研究新知识的要点、重点，发现疑难问题，从而可以在课堂内重点解决，掌握

1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用 对于这种题型我们可以从两个方面来回答： 对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用;从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。 中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。 最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并

动词 be (is,am,are) 的用法 我 (I) 用 am ,你（you) 用 are is 跟着他 (he) ,她 (she) ,他 (it) 单数名词用 is，复数名词全用 are 变否定，更容易，be 后 not 加上去 变疑问，往前提，句末问号某丢弃 还有一条须注意，句首大写莫忘记 this，that 和 it 用法 ✪ this 和 that 是指示代词，it 是人称代词。 ✪ 距离说话人近的人或者物用 this ，距离说话人远的人或物用 that 。 如： -This is a flower. 这是一朵花。（近处） -That is a tree. 那是一棵树。（远处） ✪ 放在一起的两样东西

大家都说“越努力，越幸运”，但是现实生活中也会看到，有些孩子上学非常努力，上课认真听讲、认真问问题，认真写作业、认真复习…… 可是，很多这样努力的孩子学习却始终处在中游，上不去。家长有时候还责备孩子不努力，其实，你真的错怪了孩子！ 你的孩子也许已经足够努力，只是学习方法有问题！方法不对，不管多努力，也是徒劳。 下面是4种无效学习的信号，你家孩子中招了吗？ 盲目模仿，没有主见 有的孩子对待学习充满热情，今天

同一个班，同样的老师教，为何孩子的发展如此不同？其实，在孩子成长过程中，以下这5个关键词起了决定性的作用！ 1 自律 自律，就是抵抗外界诱惑、自我约束的能力。 一个十岁左右的孩子，因为不自律，每天沉迷于电视手机，过早地戴上了厚厚的眼镜；还有那些小小年纪就谈情说爱的孩子，因为不自律，与自己心仪的大学失之交臂，遗憾一生…… 这些孩子们的经历各有不同，却都有着同样的结果：因为不自律，他们失去了人生中一些选择的权

说课 (一)说课要求“六说”： 即说课标、说教材、说学生、说教法、说训练、说程序。 课标是教学的依据，教材特点和学生情况既是教学的出发点，又是教学的归结点。教法是根据教材的特点和学生的情况而选择的，是达到教学目标的手段；训练包括课内的和课外的，是培养学生能力的途径；程序则是优化教学过程和优化课堂结构的教学方案。 “六说”构成说课的整体内容，也构成课堂教学的全过程。 (二)“六说”的具体要求 1、说课标主要说两点

小学、初中、高中的学习内容及方法都是不同的，但是你知道吗？ 新初一、新初二、新初三（四）各科的学习也有很多不同之处，你不了解这些信息，新学期肯定是会吃亏的… 今天老师就针对各年级语文内容的不同之处给出一些学习的详细建议，希望能帮到同学们… 小学语文与初中语文的差别： 1.课时安排不同 初中语文课时每天一节，容量大，重难点多。用于复习巩固的时间少，基本需要学生课后完成作业，总结思考。 2.作业布置不同 语文与其他

摘要：读书，是为了成为一个有温度懂情趣会思考的人。 锻炼与不锻炼的人，隔一天看，没有任何区别；隔一个月看，差异甚微；但是隔五年十年看，身体和精神状态上就有了巨大差别。 读书也是一样的道理，读书与不读书的人，日积月累，终成天渊之别。 今天多学一点知识，明天就少一句求人的话。 问：“我读过很多书，但后来大部分都忘记了，你说这样的阅读究竟有什么意义？” 答：“当我还是个孩子时，我吃过很多食物，现在已经记不起来

科学研究发现，孩子扩展课外知识的关键期主要在8-14岁，因为这个阶段是大脑记忆的黄金时期，而孩子在11-13岁，也就是5-6年级的时候，往往是孩子课外阅读习惯的定型期。也就是说，如果孩子在这个时期养成了阅读的习惯，那么，以后不用家长提醒、督促，孩子也能够把这种良好的习惯持续下去。与之相反，如果这个时期还没有形成课外阅读的习惯，那么以后再来培养也就晚了。 因此，为了孩子的终身发展，家长一定要把握好5-6年级这个时期，教

今天和大家一起来探讨下学习的事情，其实影响孩子成绩的主要有两大部分，学习能力和学习习惯，这两者有其一出现短板，都会导致成绩的下滑。举个例子，如果孩子极有天赋，但是却没有学习习惯，那么孩子的成绩可能只属于中等偏上。同样道理，孩子没有学习天赋，但是孩子的学习习惯很好，这就是我们说的勤能补拙，但是成绩也只能是中等偏上，只有你既具备了很好的学习能力，又有一个良好的学习习惯，才能成为出类拔萃的孩子。如何才能

开学第一个月，是为整个学期打下坚实基础的关键期。 俗话说，好的开始等于成功的一半。 要知道在如今学习强度如此大的情况下，孩子每天要吸收很多新知识。 如果新学期耽误一个月，孩子之后的学习就很难跟得上。 孩子跟不上学习进度，就会越学越差，让孩子感到极其挫败，从而打击了学习的积极性。 这时候，家长对孩子的指导显得尤其重要。 那么开学第一个月，要狠抓什么呢？ 开学第一个月要狠抓状态调整 身在学校心在外，很多孩子在新