-
-
0
-
0没有人能解释一下,非常感谢!
-
1
-
1
-
1
-
0基膜位于EP和C·T之间是什么玩意儿 EP和C·T是个啥??
-
1书上说,朝向身体的表面或有腔器官腔面的一面为游离面 覆盖于身体表面或衬贴在体腔和有腔器官内表面的是被覆上皮 所以这两个定义有什么区别吗??
-
0
-
0各位大佬有组织学与胚胎学全英文版的题库吗?没有答案的也可以
-
1有大神可以简述人际关系理论与科层组织理论的区别?
-
6......
-
0有大神可以简述人际关系理论与科层组织理论的区别?
-
0管理和领导,两个概念如何区分
-
0我是管理的。
-
3大家有什么好的组织学图谱推荐吗,想学好组胚,非常感谢
-
3求各位大神 帮忙绘画低倍镜下 中型动脉组织结构图 拜托啦
-
3http://zpjpk.jlmpc.cn/xiti.htm
-
4求肾皮质的组培图
-
0求肾皮质迷路结构图(红蓝铅笔作图)
-
2伤疤好了以后为什么会变色?
-
0有没有哪位大神知道南美白对虾组织学研究方法,固定脱水用什么好?
-
6
-
1
-
0为什么老师说细胞核的代谢越强,he染色蓝色越浅这个结论不一定正确呐???
-
1神经元细胞具有感应型和传导性的功能,请说明神经元细胞有哪些结构使之具有十分敏感的感应能力和快速的传导能力?
-
0
-
0如题,紧急求助
-
0
-
0如何从解剖学、组织学、生理学角度分析肾单位在尿液生成过程中的作用?
-
1古代相传一个神话,人类为了传扬自己的伟大,以及免得分散在世界各地,於是建造了巴别塔。据说这个塔的顶部通天,它的内部空间可以将当时所有人都放在里面。这个塔最后却因为神的干预,变乱了他们的口音,令他们的言语彼此不通,最后分散到世界各地而告终。 心理学家具克认为,人类兴建古代的巴别塔,以及现代的摩天大楼,是有他的心理原因的。在他的著作《拒绝死亡》一书,贝克提出在所有的动物当中,唯有人类意识到,我们总有一
-
0
-
0
-
0系统理论是生物学家贝塔朗菲最先提出的,它的核心思想是系统虽然包括有不同的子系统,亦有输入和输出因素,但整个系统是互为牵制的。系统中各子系统不是孤立地存在著,每个子系统在系统中都处於一定的位置上,起著特定的作用。子系统之间相互关联,构成了一个不可分割的整体。正如人手在人体中它是劳动的器官,一旦将手从人体中砍下来,那时它将不再是劳动的器官了一样。 学者盖兹和卡恩在六零年代进一步提出开放系统论。这是一种
-
0最近美国教育部宣布,美国大学现时可以向联邦政府申请,核准学生无须正式上课,只需要通过考核,便可以获取政府承认的大学学位。这是以能力为基础式教育的一个里程碑,学生在学习上取得一定程度的进展,便会获得教育机构的肯定,核实方式是根据学生的实际表现,而不是根据课时或学分的积累。这一个举措的影响非常深远,因为现时网上学习日新月异,很多大学都将受欢迎的课程放在网上,任由公众人士下载。Khan学院、I tune大学、TED等网
-
0心理分析的观点认为,人类对权力渴求,其本质是人类对死亡的恐惧。人藉著控制别人和身边事物以减低恐惧,反映出追求权力实质上是一种心理防卫。心理分析观点亦认为,人类追求文化,其本质是人类心灵深处对意义的渴求,是心灵的提升。文化和权力两件事物,可说是人类心灵里的天使和魔鬼。两者本质虽然不同,但权力和文化在现实生活和历史的洪流之中却不能分割。 社会学学者布尔迪厄认为文化作为人类生存的本质特徵,是我们理解自己
-
0格林xF9E9;夫(Greenleaf)1970年在美国出版《仆人式xF9B4;导》一书,当时在社会没有产生很大回响,但却引发很多议题,导致它成为领导理论的一个流派。格林xF9E9;夫在著作中提及仆人式領导的想法是xF92D;自於德国诗人作家赫塞(Herman Hess)著作的《东方之xF983;》所产生的靈感,描述主人翁追寻心灵寄托的心路历程。这段心xF937;歷程,激发xF9BA;格林xF9E9;夫毕生推动以服务为依归的仆人式領导,也激xF97F;不少研究者
-
0法理为基础的科层体制设计出来的学校是大部份地区的普遍现象。根据古典理论,标准化的程序和课程使学校变得如工厂一样的高效率。然而,几十年来的工厂式运作累积出来的经验,并没有令学习更有效,政府亦没有采取任何措施让学校变得更有意义。归根究底,原因是科层组织背后的指导思想,就是通过排斥人类个人意志来杜绝人类的错误。 组织心理学家告诉我们,组织因应业务的不同而需要不同的设计。在光谱的一端是为标准化的投入和生产
-
0由上世纪五十年代至七十年代的二十年是组织学的全盛时期,人力资源理论、政治理论和文化理论不断与科层理论角力,史坦福、哥伦比亚和卡耐基美伦的团队都各领风骚,成为当代理论的先驱。然而,由七十年代末开始以后的二十年期间,组织理论进入了一个低迷期。有关组织现象的著作不断重覆出现,但进展缓慢,而且在思路上亦没有什麼大的突破。 回顾这二十年低迷期的组织学发展,当时的研究主题很多都是回应七十年代出现,因石油危机而
-
0二十世纪初,泰勒率先发表将知识应用於工作的研究,触发了生产力**的第一波。时至今天,泰勒的成功变成了它的弱点,因为知识社会的时代,真正重要的并非改善生产力,而是如何将知识运用於知识上。知识是现代社会的能量,生产力**的第二波,就是如何管理好知识。 知识的追求和传授,从来都是与应用面脱节的。知识的传授都是根据科目编排,也就是按知识表面的逻辑来分类。所有大学都是科目导向的,或者说是根据产品的类别,而不是以产
-
0旧约圣经提及到一个神话,人因为犯罪受到诅咒:『因为你...吃了我所禁食的果子,这块地将因你而受到诅咒。你一生要辛劳地耕种,才能得到食物。』(创世纪三章17节) 人类自有历史以来,过去数千年,都是活在这个诅咒之下。人类(绝大部份人)每日辛劳地工作,并努力克服自然环境的限制,才能从土地里获得食物。 然而有人说,工业**让人脱离了诅咒(亦可说是摆脱土地的限制)。人类发明电灯和机器,建立大型工厂和组织,让大群人可以一起地工作