学校各方面还行，就是选取老师是应该慎重。一个人或几个人说一个老师的好坏说明不了什么问题，但一个班的大半数学生都表示任课老师不好的话，绝对不会冤枉他。
每次分发一些对老师上课能力好坏的调查或叫班长和课代表去给任科老师打分时，老师还不是暗示我们评价高些。学校说不能科科打一百分，老师就叫我们打99.9分。看久了虚伪，已变的麻木了，这样做到底有什么意思。老师与学校的关系是那么复杂，却牵还扯着我们，我们是学校重要的组成部分，我们的评价就是老师在学校获得的报酬。
给老师们打分，看似民主的制度，却根本一文不值，无法表达我们的心声，真的受不了想到学校领导那里告老师的话，也只会师师相护，也只会说错的一方在自己。
初中三年里，碰到教学水平烂的老师也是难免的，可也只能慢慢忍受着，因为你不能把他怎么样。
每次分发一些对老师上课能力好坏的调查或叫班长和课代表去给任科老师打分时，老师还不是暗示我们评价高些。学校说不能科科打一百分，老师就叫我们打99.9分。看久了虚伪，已变的麻木了，这样做到底有什么意思。老师与学校的关系是那么复杂，却牵还扯着我们，我们是学校重要的组成部分，我们的评价就是老师在学校获得的报酬。
给老师们打分，看似民主的制度，却根本一文不值，无法表达我们的心声，真的受不了想到学校领导那里告老师的话，也只会师师相护，也只会说错的一方在自己。
初中三年里，碰到教学水平烂的老师也是难免的，可也只能慢慢忍受着，因为你不能把他怎么样。
