一份“微作业”
小陈是广西人，已经工作了一年。
这份“实践作业”内容是让同学们寒假时寻访考察家乡变化，用彩笔绘制一幅图画或者四格漫画，展现家乡美景，或者拿起相机、手机进行拍摄。
还可以将所见、所闻、所思、所想，用文字表达，抒发自己对于家乡的热爱。
可将“画家乡”、“摄家乡”、“写家乡”的作品，分别上传网站，投稿“微图”、“微画”、“微视频”、“微文”栏目。
领导布置了“作业”，小陈虽有怨言，但也不敢马虎，9个员工还分了下工，一人拍照，一人写作文，一人制作视频，一人负责传作业，五个员工画画，其中一个是统筹，还有一个司机协助员工外出取景。
大家一共花了3天，熬了2个通宵，终于在昨天报道之前赶工完成。
“真是从小就开始‘拼爹’呀！从小学开始就团队作战了，要读到大学她的后援团该是多么庞大呀！”小陈感叹，“其实这些作业很有意思，孩子自己做肯定能学到很多，说不定还做得比我们有创意。”
9个员工分工
做这个作业，既要写作文，还要拍照摄像，剪辑视频，配乐，工程不小。
小陈是搞摄影的，拍照的活自然就分给他了，“拍点景不难，难的是拍太好，就不像小学生做的，拍太差，领导还觉得我不行。”小陈有些无奈，“这尺度真难拿捏。”
而制作视频的小李为了做出好效果，还特地委托了电视台的朋友帮忙找素材。两分钟的视频，加上了航拍镜头，配上动感的背景音乐，一开场就非常的气势磅礴，剪辑特效一个也没少用——渲染，交叉叠化，淡入淡出……光剪辑就花了4个小时。
而写作文的王先生已经35岁，为了找到感觉，他得把自己的思想状态转变成12岁的小姑娘。“你说12岁的孩子最好的写作水平是怎么样的？为了进入写作状态，我强迫自己进入假想状态。”

还没有动用中央电视台呢