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章零/*
和煦的阳光微微地洒落进来被玻璃切割成几块大小不一的碎片，像是有人无意间打翻了一杯橙C而让暖煦而柔和的色彩泼洒在了地板与桌面上。
窗台前碧绿的芦荟长得厚实而瓣多且长，绿得着实通透而安眼。微开了一小侧的窗户引入一阵清爽的风，从清晰透亮的窗户看过去，天蓝得叫人觉得不切真实。
窗外的操场上有刚军训回来的大一生，一片的迷彩服把操场站得满当，整齐有序地转向或原地踏步……校园总是看起来充满着生机与活力。
也只是看来而已。
武艺翻看着手中的讲义，报了他课程的学生比报其他课程的学生更多些，也许是因为当初那个老师教得很棒的缘故？他在心里肯定地点了头。
他是刚从国外回来的实习老师，其实只是为了能完成在加拿大选修课程中的实践报告。只要报告能够被导师肯定他就可以拿到医师资格证了。
原本只是想来旁听课程却因为这门选修课的老师有事情所以他便成了临时老师，好在他在加拿大的时候当过医师助理做义工的时候也是奔着自己的选修学科去的，这让他无论是备课还是授课都要更轻松许多。
只是想到要教一些可能比他还要更大的学生，他不免有些微地担心起来。他不是对于自己的教学能力的不肯定，而是对于自己管理学生的不肯定。
在加拿大读书的时候课堂里是永远吵闹的，尤其是他所在的班多国学生在一起有时候争论起一个问题无论是英语或者法语亦或者是韩语汉语西班牙语之类都能够听到，虽然他上的是选修课但是他不认为他能够妥善地管理好那些学生。
想起校长那“你责无旁贷”的眼神，武艺只觉得头疼得厉害。刚才跟武星通完电话后更是头疼，那小子居然问他：“你这样新来的还是童颜的老师啊？来让我猜猜会不会有妹子跟你说‘小学弟跟姐姐走吧’这类的话？”
当然是被他狠批了一顿，以至于武星在电话那边默默地回了一句：“哥啊，凭你现在的说水平一定能够胜任老师这个职业的。”
武艺叹了口气，其实他心里没底的很，趁着新生还在军训他就过来便是因为怕自己不够熟悉环境所以提前来适应，没想到被一些老师直夸尽职。
他仔细揣摩了一下武星的那番话，尤其是那句“会不会被学生误认为是新生”让他心里更没谱了。他本来就不喜欢当什么人类灵魂师但是为了实践报告……好吧，宁可牺牲自我的自由也要保全报告的质量啊。
我应该晚点开更的！
章贰/*
“这节课的内容是讲述孤独症这一病例。”武艺微笑着翻开讲义对着学生们。
“孤独症是一种极难根治的病症，其实它应该算是精神科的只是它的治疗只能够用心理治疗来改善。孤独症一般是先天性的，在成长幼期就会有明显的现状出现。”
“我曾经就接受过这类的病人，有一个是三岁的男孩，在他十一个月大的时候他的行为忽然变得笨拙，在那之前他还是一个很聪明的小孩，但是渐渐地他开始不能够使用筷子、勺子这类经常性用品，他开始拒绝与他的父母兄弟沟通，他开始变得暴躁，他所有的行为都在告诉他的父母他无法像当初那样聪颖了。”
“只是他的父母并没有意识到他的病症，他们误以为是他心情糟糕误以为是有人欺辱了他。直到他已经两岁大的时候他变得无法准确表达自己的意愿，他变得喜怒无常，他没有办法跟别人交流，他真正地把自己完全隔绝了，即使他并不愿意。”
“他的父母刚开始误以为他是患了自闭症于是绞尽脑汁地想要同他沟通交流，但是这样适得其反，孤独症患者通常无法理解别人在说什么，他不能够对事物产生兴趣感，他不会对别人的话做出任何反应，因为这样，他们开始发现自己无法融入这个世界，他们变得暴躁是因为他们的自卑感，这种自卑感影响到了他，导致他不愿意出门接受任何事物。”
“那个男孩是一个混血儿，是很秀气的一个小男孩，只是他刚开始看到我的时候他只是扫了我一眼便再也没有注意我，他并不是沉浸在自己的世界，他只是在分辨我对于他到底是怎样的存在。”
“一开始我给他看很多很多人的表情。无论是怎样的表情我都给他看，虽然他不能明白但是他很配合，也许是因为他觉得他在我眼力并不是一个异类了，他觉得在我面前似乎没有那么自卑了。”
“很快我们发现了他的潜力，准确地是他的特长，他对于绘画的无师自通以及对于色彩的喜爱都叫我惊喜不已，很快我们专门为他设立绘画课程和教室让他的自卑感逐渐消失，他很享受这样的事情。因为这样，他开始变得能够偶尔与人们交流，虽然所有的交流都建立在绘画上。”
“很快他接受了我们为他请的绘画老师，也开始愿意接受理解文化课程，补充一句，他的绘画真的很棒。”
武艺说完用教学电脑打开了一个版图显示着归纳好的重点，无论是孤独症的症状还是治疗方式都陈列出来了。
陈翔偷偷地掐了谭杰希的胳膊一把：“你觉得小萌艺刚才霸气吗？”谭杰希认真地点了点头：“真的很霸气，看来小萌艺这个外号要改了。”
武艺听到了谭杰希的话，对于“小萌艺”这个外号刚想发表言论就听见一个大叔异常猥琐的声音响起来：“不接不接就不接~我就是不接你的电话~不接不接就不接~我就是不接你的电话~不接不接……”
武艺有些慌乱地按下接听键留下一句：“你们做好笔记。”就跑到走廊去接电话了。
陈翔跟谭杰希对视一笑：“还是小萌艺适合他。”
然后那个上次提好多问给武艺的女生声音有些突兀地响起：“你们说是谁的电话？看武老师那么急的样子肯定是很重要的人物。啊好希望不要是他女朋友啊。”
话音刚落就看到武艺进来明显是听到了，愣了一下回道：“咳，不是女朋友。”
随即武艺看向一旁窃窃私语的陈翔和谭杰希：“对于‘小萌艺’这个外号其实我不怎么赞同，你说对吗？小萌翔和小萌希。”
陈翔双手举起吐了吐舌头：“老师我要揭发，谭杰希的外号叫谭娇娇。他不适合小萌希小萌杰之类的外号。”
武艺抿嘴一笑：“好的，那我以后叫你小萌翔叫他谭娇娇吧。快点做笔记吧。”
陈翔因为武艺那个笑容不知怎地有些愣神，反应过来开始记笔记标重点接着被谭杰希用手肘撞了一把：“你卖友求荣不道德！喂，你的嘴角都咧到耳后根了，出卖我就这么高兴？还是因为小萌艺说要叫你小萌翔？”
陈翔摸了摸脸，他自己都没有发现自己笑了，只是不知为什么整个眼里嘴角甚至还有心里都有满满的笑意，快要溢出来了。
“这节课的内容是讲述孤独症这一病例。”武艺微笑着翻开讲义对着学生们。
“孤独症是一种极难根治的病症，其实它应该算是精神科的只是它的治疗只能够用心理治疗来改善。孤独症一般是先天性的，在成长幼期就会有明显的现状出现。”
“我曾经就接受过这类的病人，有一个是三岁的男孩，在他十一个月大的时候他的行为忽然变得笨拙，在那之前他还是一个很聪明的小孩，但是渐渐地他开始不能够使用筷子、勺子这类经常性用品，他开始拒绝与他的父母兄弟沟通，他开始变得暴躁，他所有的行为都在告诉他的父母他无法像当初那样聪颖了。”
“只是他的父母并没有意识到他的病症，他们误以为是他心情糟糕误以为是有人欺辱了他。直到他已经两岁大的时候他变得无法准确表达自己的意愿，他变得喜怒无常，他没有办法跟别人交流，他真正地把自己完全隔绝了，即使他并不愿意。”
“他的父母刚开始误以为他是患了自闭症于是绞尽脑汁地想要同他沟通交流，但是这样适得其反，孤独症患者通常无法理解别人在说什么，他不能够对事物产生兴趣感，他不会对别人的话做出任何反应，因为这样，他们开始发现自己无法融入这个世界，他们变得暴躁是因为他们的自卑感，这种自卑感影响到了他，导致他不愿意出门接受任何事物。”
“那个男孩是一个混血儿，是很秀气的一个小男孩，只是他刚开始看到我的时候他只是扫了我一眼便再也没有注意我，他并不是沉浸在自己的世界，他只是在分辨我对于他到底是怎样的存在。”
“一开始我给他看很多很多人的表情。无论是怎样的表情我都给他看，虽然他不能明白但是他很配合，也许是因为他觉得他在我眼力并不是一个异类了，他觉得在我面前似乎没有那么自卑了。”
“很快我们发现了他的潜力，准确地是他的特长，他对于绘画的无师自通以及对于色彩的喜爱都叫我惊喜不已，很快我们专门为他设立绘画课程和教室让他的自卑感逐渐消失，他很享受这样的事情。因为这样，他开始变得能够偶尔与人们交流，虽然所有的交流都建立在绘画上。”
“很快他接受了我们为他请的绘画老师，也开始愿意接受理解文化课程，补充一句，他的绘画真的很棒。”
武艺说完用教学电脑打开了一个版图显示着归纳好的重点，无论是孤独症的症状还是治疗方式都陈列出来了。
陈翔偷偷地掐了谭杰希的胳膊一把：“你觉得小萌艺刚才霸气吗？”谭杰希认真地点了点头：“真的很霸气，看来小萌艺这个外号要改了。”
武艺听到了谭杰希的话，对于“小萌艺”这个外号刚想发表言论就听见一个大叔异常猥琐的声音响起来：“不接不接就不接~我就是不接你的电话~不接不接就不接~我就是不接你的电话~不接不接……”
武艺有些慌乱地按下接听键留下一句：“你们做好笔记。”就跑到走廊去接电话了。
陈翔跟谭杰希对视一笑：“还是小萌艺适合他。”
然后那个上次提好多问给武艺的女生声音有些突兀地响起：“你们说是谁的电话？看武老师那么急的样子肯定是很重要的人物。啊好希望不要是他女朋友啊。”
话音刚落就看到武艺进来明显是听到了，愣了一下回道：“咳，不是女朋友。”
随即武艺看向一旁窃窃私语的陈翔和谭杰希：“对于‘小萌艺’这个外号其实我不怎么赞同，你说对吗？小萌翔和小萌希。”
陈翔双手举起吐了吐舌头：“老师我要揭发，谭杰希的外号叫谭娇娇。他不适合小萌希小萌杰之类的外号。”
武艺抿嘴一笑：“好的，那我以后叫你小萌翔叫他谭娇娇吧。快点做笔记吧。”
陈翔因为武艺那个笑容不知怎地有些愣神，反应过来开始记笔记标重点接着被谭杰希用手肘撞了一把：“你卖友求荣不道德！喂，你的嘴角都咧到耳后根了，出卖我就这么高兴？还是因为小萌艺说要叫你小萌翔？”
陈翔摸了摸脸，他自己都没有发现自己笑了，只是不知为什么整个眼里嘴角甚至还有心里都有满满的笑意，快要溢出来了。
风畔流云
