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EN教室之自我实践

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中级。听ESLPOD
挑选一些喜欢的部分,反复模仿跟读到脱口而出
慢慢积累,就能有量变到质变的飞跃
我的意思是,大范围的泛听(培养语感)+少量的跟读模仿(提高能力和熟练度)
碰到喜欢的听。可以尝试去把反复跟读模仿下来。
听不懂的地方,反复听。是否有单词或跟读等自己没有掌握。或是否自己发音不对。模仿下来。【笔记!】
在写作和口语中的错误是可以在听力和阅读中纠正的
中级。CLOSE!
提问:什么水平可以读原版英文书。什么时候可以听有声电子书。什么阶段尝试写作。听读写的过程中要做些什么?
读要保持精读部分?听有精听部分?注意发音语法?


1楼2013-09-13 19:13回复
    透析法的特点:选择最纯正的材料,大幅度提升吸收生词的速度,使用电子词典,对材料海量吸收


    3楼2013-09-13 19:41
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      记录:计划。记忆曲线复习。
      收获与成就!
      安排:学习时间调到早上
      每天保证至少1.5~2H的大块时间。周未3H.
      作息时间不要更改。
      要用好每天的零碎时间。
      赖:2·3周至少学习3遍。
      ESLPOD阶段: 3个月学完3本书
      1,不看书的情况下听全书。听不懂的地方做笔记。
      2,读教材,把生词搞定。笔记。
      3.跟读
      • 丢开课本,播放一句,暂停,然后跟读。如果跟不了,倒带反复。
      • 翻开课本,不暂停,跟着录音反复朗读,一气呵成。
      • 丢开课本,不暂停,跟着录音反复朗读,一气呵成。
      学好的标准:学好的标准和复习方法也有关,当你能够熟练地把每一课的快速对话部分都轻松跟读下来,说明你已经把这一课吃透了。
      如果你的目标是口译:双法宝练习——听和录。
      当你把一课模仿到还算不错的程度,选择其中的慢速英语对话,把MP3裁剪下来,自己对着文本朗读,用手机录下来,然后把原音MP3放手机里面,平时零碎时间就听这两个音频。
      听9次左右就能发现明显的不同,然后重新录,再听9次,每听一次都能感到不同。慢慢地,英文节奏和你个人的发音节奏就渗透到你的身体和脑海中。一段慢速英文对话音频录和听可能要两到三天,自己觉得差不多了,就可以录下一课。
      发音:凡是出现爆
      破音结尾的tdgkpb,不管下一个单词是什么音开头,统统不发出声音,只简单停顿0.1秒。”
      C.美音中的音变,也就是所谓的浊化现象
      a.T在末尾,如果是要连读的话,即下一个单词以元音开头,那么绝大部分情况下,T是要浊化成D的。
      b.T在中间,一般情况下也是读成D,准确来说,是读成近似于D的音。比如,better其实读成bedder,butter读成budder,bitter其实是读成了bidder。
      D.H音的省略
      这个一定要注意,以H开头的单词,很多时候跟前面的单词连读会把h音省略点!比如,For him,读成forim,tell him读成tellim,tell her要读成teller。
      E.美音中的连读规则
      其实很简单,只要是前一个单词末尾是辅音,后一个单词开头是元音,原则上就可以连在一起


      4楼2013-09-13 19:58
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        大家完成了EnglishPod大概100期之后,可以进入本章的听说进阶级别的学习
        有没有人对英语的连读和语调做一个系统的整理呢?有的,就是AmericanAccent Training,中文名叫作《标准美语发音的13秘诀》
        级别。这本书语速很快。最好完成100期EP练习后再来学习。否则事倍功半。
        AAT最大的特点是它革命性地提出了“自然发音”的概念:书中没有单个音标的诠释,所有的发音都是放在句子里的,而且录音全部是以正常语速朗读的,没有刻意放慢速度,让连读、爆破
        等自然的发音现象统统消失不见
        学习方法:
        1,我个人的建议就是先扫一下目录,把书的编排结构搞清楚,然后从头到尾通读几遍。
        2,接着一边看书一边听CD,把书从头到尾反复听几遍,在清楚脉络结构的基础上,这几遍可以让听力有飞速的提高,
        3,然后一个个章节的重点突破,就是去做每个章节的练习题,也是跟着CD做。
        4,学有余力的可以反复跟读Ann Cook老师的阅读讲解,然后使用录音笔来矫正。
        至少学习两遍!


        6楼2013-09-13 20:21
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          语法阶段
          上面是AAT阶段:
          学成口语和听力顺畅的环节之后。就需要学习语法了。
          第一,为了能够看懂句式结构复杂的段落文章,理解其内涵essay;
          第二,在写作和交流的时候,不要犯语法错误,造成词不达意的误会;
          第三,提高一点要求,能够让自己写作的时候用词和句式结构多变一些,做到简洁明了,直接指导写作。
          推荐书:文法俱乐部 赖老的语法。
          至少读5遍后。
          可以读原版(精读时注意结构)。写作。
          然后再回头看语法书。


          7楼2013-09-13 20:27
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            透析后的结果:
            记忆效应1:单词会反复的出现在你眼前
            每个作家都有其个人风格和惯用词汇,在同一题材下必然反复使用很多词汇
            记忆效应2:单词的背景很强大
            结合上下文背景是记忆单词的妙诀。透析法将这个规律应用到极致:不但单词本身,而且连带单词的一切地道解释和用法,都能在英文原著中结合语言背景充分理解。
            3,为口语输入材料。
            挑战专业英文原著。商务啊
            P400页。商务原著
            1,商业小说
            2,商业励志书 富爸爸系列
            3,商业教材书
            4,商业期刊
            重要商业文件的循环透析
            (1)按照资料的篇幅或装订格式定好查词单元,允许比“每2页查1个单词”多查一些,如每1页查1个生词,或者每段查1个生词,但仍然不能见一个查一个,避免太频繁的查单词操作。
            (2)按照第1条重复阅读,直到析出所有生词为止。这相当于将短篇的资料展开为长篇,生词浓度不断稀释。生词全部析出之后,材料的内容也已经“其义自见”。
            (3)如果材料生词分布不平均,可在通读一两遍之后不用再读没有生词、已经充分理解的部分,重复阅读还有生词的部分。
            有了商业阅读基础,再同时练习写作。就更厉害了。可以在阅读中有意思的记下可用于写作的模版。


            11楼2013-09-13 22:11
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              P439手把手教你写英文简历。


              12楼2013-09-13 22:21
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                9楼给我吞了。。
                把东西给度娘保存真是一种蠢死了的行为。
                读英文原著
                怎么选择英文原著呢:
                母语者写的书,未经改编。简化等。
                选择标准。一万字内生字数。
                蓝思值。句子复杂程度的计算。。
                结合以下:适合入门的有:欺骗女儿,小王子。谁动了我的奶酪,麦田的守望者。
                但选择书最重要的还是自己的兴趣。师生都跳不出“精读”的怪圈,不把所有生词、知识点弄清楚就是懒
                惰、“对知识不负责任”:“放弃了这么多应该掌握的单词太可惜!” 这样虽然很勤奋,但却是人性的贪婪在学习中的表现。英语的单词太多,语言知识更是无穷无尽,想一下子全部掌握是不可能的,靠精读天天和英语“浴血拼杀”,结果只能半途而废。其实即使有大量生
                词,也是能把书读下去的。对一本英文原著而言,“读下去”比“学生词”的意义大得多。只有“读下去”,你才能获得英文原著的种种好处,读不下去,一切都等于零。
                1,买纸书,二手。
                淘宝上有一个专门卖英文原著的“麦田香香书店”
                2,图书馆
                3,电子出版物


                13楼2013-09-13 22:25
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                  叉叉姐专攻英语了?
                  批哀思:好久不见咯


                  IP属地:湖北来自Android客户端14楼2013-09-21 00:40
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