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【学习技巧】拉文克劳讲堂之抄写笔记技巧。-第一期-
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蝶鳶
六年级生
11
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所谓天才,其实一种是理解能力极高的人,而另一种且是记忆力超群的人。
所谓精英,就是天才再加上勤奋。
大家对所谓精英班、拔尖班的印象是怎麼?
勤奋? 好吧的确有些是这样,但其中一员在下星期有六个测验的情况还在电脑前打字
上课认真? 课前预习? 下课复习? 我只能说我们要做的事很多。。。
最后一点要强调的是,精英也是人,要食饭要睡觉,一天也只有24小时用 (我说老师你当我们一天有30小时麼)
言归正传,人的记忆力有限,但又要记住这麼多资料,做笔记是提高记忆力和理解力的良方,对我们的学习很有效用。
蝶鳶
六年级生
11
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在重要的词语、短语或句子下面画线做标记,或用荧光笔标示。
以这个方法凸显重点,全文的轮廓很自然就会显现出来。
荧光笔的标记比较容易识别。
用铅笔做标记就比较方便,因为可以擦去所有记号。
无论如何,做标记都是为了方便日后温习。
蝶鳶
六年级生
11
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重要部分复印当墙纸贴 (误
那就可以随时温习,帮助加强记忆~
蝶鳶
六年级生
11
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笔记主要分两种。
一是摘要式笔记。
简短扼要地
列出课文的重点
先把笔记本的版面分成左右两边
左边记下修读单元的重点
右边写下相关的参考资料
还可以在本子的后面记下关键字词哦
蝶鳶
六年级生
11
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二是大纲式笔记。
此笔记分为点列式或图表式。
点列式
从整体架构出发,旨在显示各重点的关系,而非代替内容重点。
以「箭头」表示后续发展。
以
∵及∴表示因果关系。
蝶鳶
六年级生
11
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图表式
显示不同概念之间的关系
显示出这些知识的结构和内部关联。
最大好处是形象化,容易记忆。
做这种笔记的步骤如下:
首先在纸的中心写出主题,即阅读内容的标题。
然后以这个主题为主干,根据不同的概念引申出不同的分支。
分支之下可再引出子分支,以此类推。
蝶鳶
六年级生
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选用点列式还是图表式视乎课题性质而定。
如果要显示一项事情的发展, 使用点列式笔记会较为清晰。
因为这种笔记可按时序列出事件发生的次序。
但如果要显示某一事件发生的原因,用图表式就比较适合。
因为这种笔记能显示各原因之间的关系。
蝶鳶
六年级生
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-康乃尔笔记法-
关键字笔记法
此法又称为「左脑式关键字笔记法」,作法是在笔记纸的右侧约四分之一处画一条重直线,将线的左边称为「笔记区」,线的右边称为「关键字区」。用平时惯用的书写方式在「笔记区」内做笔记,再从中选个关键字誊进右边的「关键字区」。
然后依循「康乃尔笔记法」演练及复习步骤,利用关键字回顾「笔记区」内容来记忆。建议同学在整理过「关键字区」后,不妨找出关键字之间的关系,将文字绘成图表,然后利用图表进行重点串联,建立起一个有组织的架构,最后再以「图像→ 关键字→笔记区」的记忆步骤回顾课程内容。
蝶鳶
六年级生
11
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便利贴笔记法
读书就是要将所学内容牢牢记住,其中自然少不了必须反覆训练,但这并非意味著要正经八百的坐在书桌前反覆学习,因为缺乏新鲜刺激的连续记忆过久,记忆力是会逐渐下降的哟。所以同学在读书时,应当安排一些适当的休息时间,然后利用这些时间,透过其他管道学习。例如在书房做个小型看板或留言板,然后将平时读书的重点或无法理解的章节与问题,以便利贴记录在板上
蝶鳶
六年级生
11
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卡式问题集法
卡式问题集法即是在卡片正面抄写问题,背面再记下该问题纲领式的重点提示和答案,这种作法既简便又省时,对促进记忆也很有帮助。例如数理科中解不出来的难题,或英文的佳句、片语,以及历史年代表、地理等高线图、生物组织图等,就非常适合做成卡式问题集。
利用此笔记法的好处是方便阅读,一张一张的小卡片,方便携带,随可读,而读懂了的卡片可以抽出另外放,从剩下的卡片中,可以了解自己还有多少不会的,以追踪读书进度。另外,还可以用随机抽取的方式来阅读(有点像抽取算命的塔罗牌一样),较富趣味,属於较轻松的笔记阅读方式。
蝶鳶
六年级生
11
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其实学习方法因人而异,最重要的是适合自己嘛~
蝶鳶
六年级生
11
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------------------------------The end-------------------------------
糖·拉文克劳
五年级生
8
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好帖子这个得支持~
糖·拉文克劳
五年级生
8
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不过就这样没了吗?
云岫清音
六年级生
11
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好贴留名……我一直有记笔记的嗜好我会说→_→
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