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大安教师
关于新近出台的绩效工资分配方案的意见诉求（转发）
一、政策质疑
1、该方案的政策依据在何处？据我们所知，国家教育部、省教育厅关于绩效分配的指导意见都是三七分配，即70%基本绩效进入个人工资，就从未见到我们大安分配方案的依据。至于那30%的分配方案，请有关官员们认真解读上级相关文件、领悟相关精神，切勿走样。
2、该方案出台之前征求过哪些人的意见？是否达到全区教师人数的三分之二通过？是否敢拿该方案出来进行公投？是否符合绝大多数教职工的意愿？
3、出台该方案的目的是什么？出台该方案的目的也许是将我们学校教师的“保命钱”拿来促进“我区教学质量的提高”，真的能达到此目的吗？要提高教学质量，政府为何不加大教育投入而要在我们教师的“保命钱”中搜刮？
4、该方案是否具有一定的公平性?大安区所有学校的生源水平相当吗？所处地域有可比性吗？全区师资分配不均不是我们老师自身的问题，而是社会大环境造成的，甚至可以说是政府自己造成的，教师支教的“激励费”应由政府买单，岂能从我们教师应得的工资里扣除？这合理吗？况且，支教教师每年多领三至五千的支教补助，按照同工同酬的分配原则，当地老师心理平衡吗？恐怕又将人为制造新的不和谐，有悖国家的大政方针政策。另外，你们要从我们的绩效工资中划拨百分之二的费用给规模大的学校，这一举措合理吗？难道国家没有将生均公用经费按照相应的学生人数拨给规模大的学校吗？还有，有关部门每一年都要从我们的绩效工资中提出相当的经费作为“教学成果奖”，而且有规定，奖励必须达到市级以上的标准，对于某些学校来说，要上市级以上的必须经过层层筛选，对于某些学校来说，他们一“出生”就是市级。从现实来说，客观地讲，某些论文是没有读者的论文，某些课题只有极少的操作者，根本就没有推广者，没有产生任何的价值。这样的论文、这样的课题有必要由我们老师买单吗？对于真正有价值的论文、课题，我们的主管政府为何又那么吝啬！
5、如果真的要激励我们的教师，真的要促进大安的教育教学的发展，你们就应该将各校所有教师的绩效工资毫无截留的返还到各校，充分发挥学校领导的决策权、领导权，充分发挥学校教师的民主权，根据学校各自的特点，制定合理的分级目标，让全体教师即要感到目标的难度，又要看到它的希望，这样的目标才具有可行性。
6、这种绩效考核是科学的吗，还是少数人的不切实际的理想？教育要出成果不是三两天就行，像工厂管理来管理教育学生行吗？教育要靠老师们，要靠幼儿园教育者一直到大学的老师，甚至还要靠社会上的很多老师。
7、按照你们如此的绩效考核方法，现实中的大安的教育搞上去了吗？为什么有那么多的大安人包括你们领导要把孩子送到其他区县去读书？
二、疾苦倾诉
有人认为：教师薪水高，工作又轻松。那就请看下面这个实例吧！已工作近20年的双职工教师月收入共计3900元左右，除房贷1200元左右，小孩费用500元，若再扣除绩效工资700元左右（20%）之后，加上车费和中午伙食费600元，早餐、晚餐、周六、周日除外，家中的老父老母 “还不准赡养”，就只剩下900元，你叫我们如何生活？如果非要这样，我就只好带着孩子到教育局局长或是区长家里去吃饭啦。
三、激情丧失
初闻“倍增计划”我们激动万分，面对目前工资递减我们愤怒不已，总之，我们教师的意见几多，疾苦也极多，一言两语无法道尽。请不要视教师为鱼肉，视教育为儿戏，如果你们一意孤行，那么民心将失、激情不在、幸福难找、和谐难铸、大安教育也难走出低谷。如果有关部门真的想倾听我们教师的真实想法，就请屈驾到我们学校当面调研，真心诚意地听取最基层的民意吧！
关于新近出台的绩效工资分配方案的意见诉求（转发）
一、政策质疑
1、该方案的政策依据在何处？据我们所知，国家教育部、省教育厅关于绩效分配的指导意见都是三七分配，即70%基本绩效进入个人工资，就从未见到我们大安分配方案的依据。至于那30%的分配方案，请有关官员们认真解读上级相关文件、领悟相关精神，切勿走样。
2、该方案出台之前征求过哪些人的意见？是否达到全区教师人数的三分之二通过？是否敢拿该方案出来进行公投？是否符合绝大多数教职工的意愿？
3、出台该方案的目的是什么？出台该方案的目的也许是将我们学校教师的“保命钱”拿来促进“我区教学质量的提高”，真的能达到此目的吗？要提高教学质量，政府为何不加大教育投入而要在我们教师的“保命钱”中搜刮？
4、该方案是否具有一定的公平性?大安区所有学校的生源水平相当吗？所处地域有可比性吗？全区师资分配不均不是我们老师自身的问题，而是社会大环境造成的，甚至可以说是政府自己造成的，教师支教的“激励费”应由政府买单，岂能从我们教师应得的工资里扣除？这合理吗？况且，支教教师每年多领三至五千的支教补助，按照同工同酬的分配原则，当地老师心理平衡吗？恐怕又将人为制造新的不和谐，有悖国家的大政方针政策。另外，你们要从我们的绩效工资中划拨百分之二的费用给规模大的学校，这一举措合理吗？难道国家没有将生均公用经费按照相应的学生人数拨给规模大的学校吗？还有，有关部门每一年都要从我们的绩效工资中提出相当的经费作为“教学成果奖”，而且有规定，奖励必须达到市级以上的标准，对于某些学校来说，要上市级以上的必须经过层层筛选，对于某些学校来说，他们一“出生”就是市级。从现实来说，客观地讲，某些论文是没有读者的论文，某些课题只有极少的操作者，根本就没有推广者，没有产生任何的价值。这样的论文、这样的课题有必要由我们老师买单吗？对于真正有价值的论文、课题，我们的主管政府为何又那么吝啬！
5、如果真的要激励我们的教师，真的要促进大安的教育教学的发展，你们就应该将各校所有教师的绩效工资毫无截留的返还到各校，充分发挥学校领导的决策权、领导权，充分发挥学校教师的民主权，根据学校各自的特点，制定合理的分级目标，让全体教师即要感到目标的难度，又要看到它的希望，这样的目标才具有可行性。
6、这种绩效考核是科学的吗，还是少数人的不切实际的理想？教育要出成果不是三两天就行，像工厂管理来管理教育学生行吗？教育要靠老师们，要靠幼儿园教育者一直到大学的老师，甚至还要靠社会上的很多老师。
7、按照你们如此的绩效考核方法，现实中的大安的教育搞上去了吗？为什么有那么多的大安人包括你们领导要把孩子送到其他区县去读书？
二、疾苦倾诉
有人认为：教师薪水高，工作又轻松。那就请看下面这个实例吧！已工作近20年的双职工教师月收入共计3900元左右，除房贷1200元左右，小孩费用500元，若再扣除绩效工资700元左右（20%）之后，加上车费和中午伙食费600元，早餐、晚餐、周六、周日除外，家中的老父老母 “还不准赡养”，就只剩下900元，你叫我们如何生活？如果非要这样，我就只好带着孩子到教育局局长或是区长家里去吃饭啦。
三、激情丧失
初闻“倍增计划”我们激动万分，面对目前工资递减我们愤怒不已，总之，我们教师的意见几多，疾苦也极多，一言两语无法道尽。请不要视教师为鱼肉，视教育为儿戏，如果你们一意孤行，那么民心将失、激情不在、幸福难找、和谐难铸、大安教育也难走出低谷。如果有关部门真的想倾听我们教师的真实想法，就请屈驾到我们学校当面调研，真心诚意地听取最基层的民意吧！
佐嘴坠作总装座
