想了很久，从小学到初中，从高中到大学！为什么学生会一届不如一届！小学生都很单纯，为什么会怕老师，初中、高中、大学、，学生都在恐惧里度过，在压力中度过！这些都是为什么？ 似乎我想明白了一点！小学，我们刚到学校，就被灌输着老师怎么怎么严厉，怎样怎样对待自己的学生！小学生就从进学校的那一天就没有感到学校是个好地方！只知道学校是如何如何折磨人的，老师怎么惩罚人的！可是我就发现一个问题，为啥受处罚的就那么几个人，而往往那些个学校不好的，老师不好的言论源头也是出自这些人之口！着就是我们的学长！ 现在上大学，本来期待着新的生活，新的学习模式的洗礼，可是以进入学校大门，就接受到这样那样的言论：公选课不用上也没事、有些老师太严厉，选课不要选他的等等言论，让你感觉这儿不是你感觉的那样。好啦，2个多月过去了，终于上课了，老师讲课时如此的热情洋溢，想把每一个学生带进他那只是的海洋中遨游；却感觉学生没有了学习了热情，在下边说话，玩手机，吃东西；等到第二节课，开始出现逃课、“请假”，一百多的教师做三四十的人，老师终于还是心凉了…… 学校制度，似乎之针对某一个方面，比如说“钱”！对于学生的管理从没有下太大的功夫，举一个最简单的例子：点名三次不到就不让参加考试、这是规定啊，是法！立法在前，违法者依法论处，应该没问题！没有什么不对。结果，老师们总感觉得给学生一次机会，学校也是，有点小利益的趋势，处罚就终止了，结果学生开始拼了命的逃课，老师也感觉点名没用！心凉了，怎么也不行，有些干脆也不点了，有的点了不报，有的一学期也点不够！这样下去，上课的越来越少，就成了恶性循环！某些老师点名，上报，也处罚了，结果呢！学长已经跟学弟学妹们教好了，某些老师已经在学生的选课黑名单之列！结果越来越多的老师开始心凉、上课仅仅为了是那两个小时，为了工资，让他知道，即使在课堂上，也没有人听他讲课！ 学生一届一届的传承他们的经验，老师一年一年接受者学生带来的凉水！他们还想给学生讲课吗，结果就变成了老师讲课无力，学生上课睡觉…… 我感觉，就应该有那种魄力，学校严格执法：还是那个例子“每节课都点名，电狗三次就宣布挂科人数，然后接着点，够三次的就宣布他挂科！如果全部老师就这个风气的话，也就无所谓有黑名单！也就不会有“心寒事件”了”
