本套复习计划是根据海淀区苏教版九上制定的，请同学们根据考试要点有针对性的做好复习工作，争取取得优异的成绩！这次期中很关键（有些学校还要依据这次期中成绩分班）
第一卷：24分
汉字的读音：（不考拼音规则）考1-12课、文言文3课（捕蛇者说、曹刿论战、陈涉世家）+《桃花源记》
<字词范围：课后词语表>
<字词题型：生字、习惯误读字、多音字>
<字词形式：2个字的词语+4字词语>
汉字的字形：（范围同上）不考生僻字（生字、形近字、同音字）
词语的运用：1-12课常用的四字词语
（范围：生意盎然、分道扬镳、浮想联翩、刨根问底、登峰造极、驰名中外、心往神驰、玲珑剔透、与日俱增、郑重其事、理直气壮、言简意赅、错综复杂、狼狈不堪、食古不化、融会贯通、鞭辟入里、浮光掠影、推陈出新）
（错误类型：褒贬不当、范围不当、望文生义、轻重不当）
病句：（常见的5种语病：成份残缺、语序不当、前后矛盾、搭配不当、句式杂糅）
文学常识：著名作家+代表作品
（范围：鲁迅、老舍、叶圣陶、莫泊桑、季羡林、杨朔、司马迁、柳宗元、陶渊明+诗经、左传）
古诗文：2个直接填写（九上+诗经2首+七上、七下）删去禅、孤雁、观刈麦、赵普、黄鹤楼、于园、黔之驴
2道理解性默写（范围：陈涉世家、曹刿论战的背诵段+三峡、论语）
名著导读：《格列佛游记》会根据精彩段落分析人物性格
语句连贯：<形式:回填/排序/回填与排序>
<提示：要有语境意识、语义关联、上下文内容对应>中心句是突破句
提取信息：1、从图表中提取（客观信息-图表内容概括：读出变化；主观信息-感谢、建议、广告语等）语言要学会从题干和表头中寻找
2、从文字中提取（注意中心句、注意大标点句子。？！等）
第二卷：36分
文言文：1、主要内容、层次 2、重要的实词、虚词翻译（关注一词多义、词类的活用、古今异义） 3、译句（书下注释完整句子的翻译、名句、特殊语法现象的句子） 4、理解作者思想 5、对人物或观点分析评价（请建立在原文的大背景下分析） 6、虚词——关注于、之、乃、以、为
现代文阅读：
记叙文： （考小说这种文体的阅读）
题型范围：1、故事情节 2、主要人物形象的特点 3 、行文思路（线索或者是事情的先后顺序） 4、主旨 5、塑造人物方法的作用（分析） 6、局部内容的理解 7、语言的品味（含义深刻的句子、标题、词语的理解） 8、写作手法的理解（如：照应、暗示等）
建议：整体感知、作者思想、分析环境
说明文：
题型范围：1、内容 2、说明方法的作用 3、说明顺序 4、说明的语言 5、链接题
议论文：
题型范围：1、中心论点 2、论点提出的方式 3、分论点（方面、角度） 4、论据的概括 5、论据对论点的证明作用（探讨合适、不合适、补充一个） 6、论证方法的作用 7、语言 8、论证的思路（全文、重点段内、几段之间）
第三卷：60分
作文：以半命题作文为本次考试考核的要点
提示：注意认真分析导语（产生写作的联想和想象、审题、限制条件、暗示文体等等）
建议：多看看07年中考各区一模、二模的半命题作文
本套复习计划是根据海淀区苏教版九上制定的，请同学们根据考试要点有针对性的做好复习工作，争取取得优异的成绩！这次期中很关键（有些学校还要依据这次期中成绩分班）
第一卷：24分
汉字的读音：（不考拼音规则）考1-12课、文言文3课（捕蛇者说、曹刿论战、陈涉世家）+《桃花源记》
<字词范围：课后词语表>
<字词题型：生字、习惯误读字、多音字>
<字词形式：2个字的词语+4字词语>
汉字的字形：（范围同上）不考生僻字（生字、形近字、同音字）
词语的运用：1-12课常用的四字词语
（范围：生意盎然、分道扬镳、浮想联翩、刨根问底、登峰造极、驰名中外、心往神驰、玲珑剔透、与日俱增、郑重其事、理直气壮、言简意赅、错综复杂、狼狈不堪、食古不化、融会贯通、鞭辟入里、浮光掠影、推陈出新）
（错误类型：褒贬不当、范围不当、望文生义、轻重不当）
病句：（常见的5种语病：成份残缺、语序不当、前后矛盾、搭配不当、句式杂糅）
文学常识：著名作家+代表作品
（范围：鲁迅、老舍、叶圣陶、莫泊桑、季羡林、杨朔、司马迁、柳宗元、陶渊明+诗经、左传）
古诗文：2个直接填写（九上+诗经2首+七上、七下）删去禅、孤雁、观刈麦、赵普、黄鹤楼、于园、黔之驴
2道理解性默写（范围：陈涉世家、曹刿论战的背诵段+三峡、论语）
名著导读：《格列佛游记》会根据精彩段落分析人物性格
语句连贯：<形式:回填/排序/回填与排序>
<提示：要有语境意识、语义关联、上下文内容对应>中心句是突破句
提取信息：1、从图表中提取（客观信息-图表内容概括：读出变化；主观信息-感谢、建议、广告语等）语言要学会从题干和表头中寻找
2、从文字中提取（注意中心句、注意大标点句子。？！等）
第二卷：36分
文言文：1、主要内容、层次 2、重要的实词、虚词翻译（关注一词多义、词类的活用、古今异义） 3、译句（书下注释完整句子的翻译、名句、特殊语法现象的句子） 4、理解作者思想 5、对人物或观点分析评价（请建立在原文的大背景下分析） 6、虚词——关注于、之、乃、以、为
现代文阅读：
记叙文： （考小说这种文体的阅读）
题型范围：1、故事情节 2、主要人物形象的特点 3 、行文思路（线索或者是事情的先后顺序） 4、主旨 5、塑造人物方法的作用（分析） 6、局部内容的理解 7、语言的品味（含义深刻的句子、标题、词语的理解） 8、写作手法的理解（如：照应、暗示等）
建议：整体感知、作者思想、分析环境
说明文：
题型范围：1、内容 2、说明方法的作用 3、说明顺序 4、说明的语言 5、链接题
议论文：
题型范围：1、中心论点 2、论点提出的方式 3、分论点（方面、角度） 4、论据的概括 5、论据对论点的证明作用（探讨合适、不合适、补充一个） 6、论证方法的作用 7、语言 8、论证的思路（全文、重点段内、几段之间）
第三卷：60分
作文：以半命题作文为本次考试考核的要点
提示：注意认真分析导语（产生写作的联想和想象、审题、限制条件、暗示文体等等）
建议：多看看07年中考各区一模、二模的半命题作文
第一卷：24分
汉字的读音：（不考拼音规则）考1-12课、文言文3课（捕蛇者说、曹刿论战、陈涉世家）+《桃花源记》
<字词范围：课后词语表>
<字词题型：生字、习惯误读字、多音字>
<字词形式：2个字的词语+4字词语>
汉字的字形：（范围同上）不考生僻字（生字、形近字、同音字）
词语的运用：1-12课常用的四字词语
（范围：生意盎然、分道扬镳、浮想联翩、刨根问底、登峰造极、驰名中外、心往神驰、玲珑剔透、与日俱增、郑重其事、理直气壮、言简意赅、错综复杂、狼狈不堪、食古不化、融会贯通、鞭辟入里、浮光掠影、推陈出新）
（错误类型：褒贬不当、范围不当、望文生义、轻重不当）
病句：（常见的5种语病：成份残缺、语序不当、前后矛盾、搭配不当、句式杂糅）
文学常识：著名作家+代表作品
（范围：鲁迅、老舍、叶圣陶、莫泊桑、季羡林、杨朔、司马迁、柳宗元、陶渊明+诗经、左传）
古诗文：2个直接填写（九上+诗经2首+七上、七下）删去禅、孤雁、观刈麦、赵普、黄鹤楼、于园、黔之驴
2道理解性默写（范围：陈涉世家、曹刿论战的背诵段+三峡、论语）
名著导读：《格列佛游记》会根据精彩段落分析人物性格
语句连贯：<形式:回填/排序/回填与排序>
<提示：要有语境意识、语义关联、上下文内容对应>中心句是突破句
提取信息：1、从图表中提取（客观信息-图表内容概括：读出变化；主观信息-感谢、建议、广告语等）语言要学会从题干和表头中寻找
2、从文字中提取（注意中心句、注意大标点句子。？！等）
第二卷：36分
文言文：1、主要内容、层次 2、重要的实词、虚词翻译（关注一词多义、词类的活用、古今异义） 3、译句（书下注释完整句子的翻译、名句、特殊语法现象的句子） 4、理解作者思想 5、对人物或观点分析评价（请建立在原文的大背景下分析） 6、虚词——关注于、之、乃、以、为
现代文阅读：
记叙文： （考小说这种文体的阅读）
题型范围：1、故事情节 2、主要人物形象的特点 3 、行文思路（线索或者是事情的先后顺序） 4、主旨 5、塑造人物方法的作用（分析） 6、局部内容的理解 7、语言的品味（含义深刻的句子、标题、词语的理解） 8、写作手法的理解（如：照应、暗示等）
建议：整体感知、作者思想、分析环境
说明文：
题型范围：1、内容 2、说明方法的作用 3、说明顺序 4、说明的语言 5、链接题
议论文：
题型范围：1、中心论点 2、论点提出的方式 3、分论点（方面、角度） 4、论据的概括 5、论据对论点的证明作用（探讨合适、不合适、补充一个） 6、论证方法的作用 7、语言 8、论证的思路（全文、重点段内、几段之间）
第三卷：60分
作文：以半命题作文为本次考试考核的要点
提示：注意认真分析导语（产生写作的联想和想象、审题、限制条件、暗示文体等等）
建议：多看看07年中考各区一模、二模的半命题作文
本套复习计划是根据海淀区苏教版九上制定的，请同学们根据考试要点有针对性的做好复习工作，争取取得优异的成绩！这次期中很关键（有些学校还要依据这次期中成绩分班）
第一卷：24分
汉字的读音：（不考拼音规则）考1-12课、文言文3课（捕蛇者说、曹刿论战、陈涉世家）+《桃花源记》
<字词范围：课后词语表>
<字词题型：生字、习惯误读字、多音字>
<字词形式：2个字的词语+4字词语>
汉字的字形：（范围同上）不考生僻字（生字、形近字、同音字）
词语的运用：1-12课常用的四字词语
（范围：生意盎然、分道扬镳、浮想联翩、刨根问底、登峰造极、驰名中外、心往神驰、玲珑剔透、与日俱增、郑重其事、理直气壮、言简意赅、错综复杂、狼狈不堪、食古不化、融会贯通、鞭辟入里、浮光掠影、推陈出新）
（错误类型：褒贬不当、范围不当、望文生义、轻重不当）
病句：（常见的5种语病：成份残缺、语序不当、前后矛盾、搭配不当、句式杂糅）
文学常识：著名作家+代表作品
（范围：鲁迅、老舍、叶圣陶、莫泊桑、季羡林、杨朔、司马迁、柳宗元、陶渊明+诗经、左传）
古诗文：2个直接填写（九上+诗经2首+七上、七下）删去禅、孤雁、观刈麦、赵普、黄鹤楼、于园、黔之驴
2道理解性默写（范围：陈涉世家、曹刿论战的背诵段+三峡、论语）
名著导读：《格列佛游记》会根据精彩段落分析人物性格
语句连贯：<形式:回填/排序/回填与排序>
<提示：要有语境意识、语义关联、上下文内容对应>中心句是突破句
提取信息：1、从图表中提取（客观信息-图表内容概括：读出变化；主观信息-感谢、建议、广告语等）语言要学会从题干和表头中寻找
2、从文字中提取（注意中心句、注意大标点句子。？！等）
第二卷：36分
文言文：1、主要内容、层次 2、重要的实词、虚词翻译（关注一词多义、词类的活用、古今异义） 3、译句（书下注释完整句子的翻译、名句、特殊语法现象的句子） 4、理解作者思想 5、对人物或观点分析评价（请建立在原文的大背景下分析） 6、虚词——关注于、之、乃、以、为
现代文阅读：
记叙文： （考小说这种文体的阅读）
题型范围：1、故事情节 2、主要人物形象的特点 3 、行文思路（线索或者是事情的先后顺序） 4、主旨 5、塑造人物方法的作用（分析） 6、局部内容的理解 7、语言的品味（含义深刻的句子、标题、词语的理解） 8、写作手法的理解（如：照应、暗示等）
建议：整体感知、作者思想、分析环境
说明文：
题型范围：1、内容 2、说明方法的作用 3、说明顺序 4、说明的语言 5、链接题
议论文：
题型范围：1、中心论点 2、论点提出的方式 3、分论点（方面、角度） 4、论据的概括 5、论据对论点的证明作用（探讨合适、不合适、补充一个） 6、论证方法的作用 7、语言 8、论证的思路（全文、重点段内、几段之间）
第三卷：60分
作文：以半命题作文为本次考试考核的要点
提示：注意认真分析导语（产生写作的联想和想象、审题、限制条件、暗示文体等等）
建议：多看看07年中考各区一模、二模的半命题作文
