上午,邓老师示范完肩背部调理后,大家积极的开始了分组练习。
令人惊喜的是,这次学员调理的都很用心,下午要学习的二妙法(切拉法和拨筋法),大家已经自动运用在调理中了,其中还有元和内家的“扳法”,为了让大家更好的了解并运用元和内家的“扳法”,邓老师轻轻的扳起了李宗林同学的左手,开始了演示调理。

只见邓老师很优雅的变化了多种“扳”的方式,李同学眉头都没有皱一下,看起来很享受,很配合的在感受这次与众不同的调理。
“看,他指头都发紫了。”
“是啊,好紫呀!感觉有点黑!”

大家争先的围了过来,来见证这奇特的一刻(寒重则发黑,次之发紫)。

“我的手能在背后抬这么高了,两只手能扣在一起了,以前抬不了这么高的,也扣不到一起。”李同学分享了“扳法”带来的惊喜。
“内家的‘扳法’,是在内在美好的境界中,灵活运用,动作自然流畅、柔和、圆润,调理既给对方带来舒适,同时自己也在享受这个调理过程,这是我们内家的‘扳法’与外家不同的地方,只有学习‘一穴通全身’后才能运用‘扳法’进行高效的调理。”邓老师最后解说了内家的“扳法”。
元铸
2014.04.02
令人惊喜的是,这次学员调理的都很用心,下午要学习的二妙法(切拉法和拨筋法),大家已经自动运用在调理中了,其中还有元和内家的“扳法”,为了让大家更好的了解并运用元和内家的“扳法”,邓老师轻轻的扳起了李宗林同学的左手,开始了演示调理。

只见邓老师很优雅的变化了多种“扳”的方式,李同学眉头都没有皱一下,看起来很享受,很配合的在感受这次与众不同的调理。
“看,他指头都发紫了。”
“是啊,好紫呀!感觉有点黑!”

大家争先的围了过来,来见证这奇特的一刻(寒重则发黑,次之发紫)。

“我的手能在背后抬这么高了,两只手能扣在一起了,以前抬不了这么高的,也扣不到一起。”李同学分享了“扳法”带来的惊喜。
“内家的‘扳法’,是在内在美好的境界中,灵活运用,动作自然流畅、柔和、圆润,调理既给对方带来舒适,同时自己也在享受这个调理过程,这是我们内家的‘扳法’与外家不同的地方,只有学习‘一穴通全身’后才能运用‘扳法’进行高效的调理。”邓老师最后解说了内家的“扳法”。
元铸
2014.04.02