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惠州经济职业技术学院院长、党委书记、研究员陈优生接受专访。梁维春摄
南海之滨，珠江口东岸，在被誉为“半城山色半城湖”的广东省历史文化名城惠州，矗立着一所独具特色的民办高职院校，六千余名来自大江南北的莘莘学子在这里求学问道，一批批应用型技能人才源源不断从这里走向社会，为社会经济发展注入了动力。
这就是创办于2004年3月的惠州经济职业技术学院，它是经广东省人民政府批准、国家教育部备案的一所具有独立颁发国家承认三年制大专学历文凭的全日制普通高等院校，是由广东省教育厅主管的惠州第一所民办大学。
近几年来惠州经济职业技术学院取得了长足的发展。特别值得一提的是，2009年当学院发展遭遇瓶颈时，运筹帷幄的教育实践家姚梅发和他的宏锋实业有限公司毅然接手。此后，在姚梅发一心一意办教育的投资理念影响下，学院步入了良性运行和发展的状态。特别是在人才培养模式上独具创新，构建了“43334”特色人才培养新体系。
“学院正从成功走向成熟，争当民办高校排头兵。”惠州经济职业技术学院院长、党委书记、研究员陈优生表示。日前他接受了笔者采访，畅谈高职教育理念、学院的发展方针、战略、方法与目标。
办学理念四句话
以生为本、以质立校、学工并举、崇尚实用
“教育对学生来说所起的主要作用是引导，他立足于感染而不是去控制。”陈优生表示，国家对于高职院校的要求较高，希望能够培养学生成才，负担和压力较大，因此必须先从顶层设计好，解决教育理念的问题。
陈优生表示，在纷繁复杂的背景下办教育，必须解决好教育理念和投入的问题，姚梅发董事长将这两者结合得比较好。
据介绍，这一理念的提出，由于充分体现了服务主体、服务社会、校企联动、创新发展的高职教育思想，有效地推动学院工作的开展，得到了师生员工一致认可和肯定。
发展的三个战略
学院发展规划战略，专业建设及师资队伍规划发展战略，校园建设规划发展战略
这三个发展战略，立足社会需求，实现规模、质量、效益均衡发展，到2015年，学院建设成规模达到1万人以上的高职本科院校。
到2015年，专业数目由现在的18个发展到35个以上。教师副高职称人数有上百人，硕士以上学历的具有双师素质的教师人数上百人。其核心思想是学者与投资方共同负起高职教育质量责任，在更高起点上构筑高职教育新体系。
到2015年，办成占地近千亩，建筑面积达到36万平方米的校
南海之滨，珠江口东岸，在被誉为“半城山色半城湖”的广东省历史文化名城惠州，矗立着一所独具特色的民办高职院校，六千余名来自大江南北的莘莘学子在这里求学问道，一批批应用型技能人才源源不断从这里走向社会，为社会经济发展注入了动力。
这就是创办于2004年3月的惠州经济职业技术学院，它是经广东省人民政府批准、国家教育部备案的一所具有独立颁发国家承认三年制大专学历文凭的全日制普通高等院校，是由广东省教育厅主管的惠州第一所民办大学。
近几年来惠州经济职业技术学院取得了长足的发展。特别值得一提的是，2009年当学院发展遭遇瓶颈时，运筹帷幄的教育实践家姚梅发和他的宏锋实业有限公司毅然接手。此后，在姚梅发一心一意办教育的投资理念影响下，学院步入了良性运行和发展的状态。特别是在人才培养模式上独具创新，构建了“43334”特色人才培养新体系。
“学院正从成功走向成熟，争当民办高校排头兵。”惠州经济职业技术学院院长、党委书记、研究员陈优生表示。日前他接受了笔者采访，畅谈高职教育理念、学院的发展方针、战略、方法与目标。
办学理念四句话
以生为本、以质立校、学工并举、崇尚实用
“教育对学生来说所起的主要作用是引导，他立足于感染而不是去控制。”陈优生表示，国家对于高职院校的要求较高，希望能够培养学生成才，负担和压力较大，因此必须先从顶层设计好，解决教育理念的问题。
陈优生表示，在纷繁复杂的背景下办教育，必须解决好教育理念和投入的问题，姚梅发董事长将这两者结合得比较好。
据介绍，这一理念的提出，由于充分体现了服务主体、服务社会、校企联动、创新发展的高职教育思想，有效地推动学院工作的开展，得到了师生员工一致认可和肯定。
发展的三个战略
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这三个发展战略，立足社会需求，实现规模、质量、效益均衡发展，到2015年，学院建设成规模达到1万人以上的高职本科院校。
到2015年，专业数目由现在的18个发展到35个以上。教师副高职称人数有上百人，硕士以上学历的具有双师素质的教师人数上百人。其核心思想是学者与投资方共同负起高职教育质量责任，在更高起点上构筑高职教育新体系。
到2015年，办成占地近千亩，建筑面积达到36万平方米的校
