我们学了16年语文、英语、数学、思想政治,11年生物,5年物理,4年化学,学得死去活来,考得遍体鳞伤,我们究竟学到了什么,生活中用到多少?!
辛苦这么多年学了这么多东西,我们却什么都不是,再次等待我们的是四年的荒废和难以寻得的工作。
韩寒说得好:全面发展的结果就是全面平庸。
做多学科的题目缺乏实践能培养出什么人才?
余杰说得好:中国最大的危机便是教育危机。
应试教育培养出的一堆应试废品如何承担起民族的脊梁?
16年,16年,16年啊。
人生总共也没有多少的青春,我们没有用来体味生活,而全部是荒废在了做不完的题目、考不完的试卷,曾经坚定的理想被应试教育无情的抹杀!
我相信学16年的声乐,我们可以成为优秀的歌手。
我相信学16年的舞蹈,我们可以成为优秀的舞者。
我相信学16年的绘画,我们可以成为优秀的画家。
我相信学16年的计算机,我们可以成为盖茨的第二。
……
这些各种各样,都是我们的理想,都是我们无法实现的理想,然后我们还被告知要为自己的理想奋斗,听了这话,我们除了说“去你的中国应试教育制度”,还能说什么呢?
……
我们什么都不是,只能拿着用青春换来的高考分数踌躇在大学校门,对前途迷茫,理想被习题淹没的再也找不到。
……
回想起来,我们不明白凭什么题目不会做就应该被骂的狗血淋头?我不明白凭什么学校怕出事故担责任而禁止我们的运动?我不明白凭什么假期可以理所当然的排上课程?人生而平等!人人拥有不可转让的追求幸福自由权利!在西方国家学校这些行为都是犯法的!校长教师是要面临监禁的!
……
我们在试卷中长大,在题目中成年,等到步入社会,发现自己一无所知。
曾引以为傲证明自己奋斗成果的高分卷子2角钱一斤,曾经记满笔记满载着青春梦想的教学课本6角钱一斤。
读书无用论又在悄悄抬头
被誉为祖国花朵的我们,正在一日一日枯萎死去。
……
我们燃烧了自己的生命,照亮的尽是曲折。
……
我们渺小的只能抱怨。
鲁迅说过:不在沉默中爆发,就在沉默中死亡!我们跪了这么久,忍受了这么多年折磨,该站起来了!
……
可是,这样的灭绝人性的应试教育制度环境之下,你告诉我,我们的热血和青春到底能换来什么?
辛苦这么多年学了这么多东西,我们却什么都不是,再次等待我们的是四年的荒废和难以寻得的工作。
韩寒说得好:全面发展的结果就是全面平庸。
做多学科的题目缺乏实践能培养出什么人才?
余杰说得好:中国最大的危机便是教育危机。
应试教育培养出的一堆应试废品如何承担起民族的脊梁?
16年,16年,16年啊。
人生总共也没有多少的青春,我们没有用来体味生活,而全部是荒废在了做不完的题目、考不完的试卷,曾经坚定的理想被应试教育无情的抹杀!
我相信学16年的声乐,我们可以成为优秀的歌手。
我相信学16年的舞蹈,我们可以成为优秀的舞者。
我相信学16年的绘画,我们可以成为优秀的画家。
我相信学16年的计算机,我们可以成为盖茨的第二。
……
这些各种各样,都是我们的理想,都是我们无法实现的理想,然后我们还被告知要为自己的理想奋斗,听了这话,我们除了说“去你的中国应试教育制度”,还能说什么呢?
……
我们什么都不是,只能拿着用青春换来的高考分数踌躇在大学校门,对前途迷茫,理想被习题淹没的再也找不到。
……
回想起来,我们不明白凭什么题目不会做就应该被骂的狗血淋头?我不明白凭什么学校怕出事故担责任而禁止我们的运动?我不明白凭什么假期可以理所当然的排上课程?人生而平等!人人拥有不可转让的追求幸福自由权利!在西方国家学校这些行为都是犯法的!校长教师是要面临监禁的!
……
我们在试卷中长大,在题目中成年,等到步入社会,发现自己一无所知。
曾引以为傲证明自己奋斗成果的高分卷子2角钱一斤,曾经记满笔记满载着青春梦想的教学课本6角钱一斤。
读书无用论又在悄悄抬头
被誉为祖国花朵的我们,正在一日一日枯萎死去。
……
我们燃烧了自己的生命,照亮的尽是曲折。
……
我们渺小的只能抱怨。
鲁迅说过:不在沉默中爆发,就在沉默中死亡!我们跪了这么久,忍受了这么多年折磨,该站起来了!
……
可是,这样的灭绝人性的应试教育制度环境之下,你告诉我,我们的热血和青春到底能换来什么?