吕老师的课程聊到记忆元链接，很有启发，引发两个联想。
1，解决拖延症。我感到我自己的行为动力来源于“获取愉悦”和“避免痛苦”。
用例子来说：小时候放假，一开始我无论如何也没法去写作业。现在看，我一定把“写作业”和“痛苦”链接在一起。为了避免痛苦，我不写作业。
假期结束，开学前，我会通宵写作业，动力无限。原因我想，不写作业会和“交不上作业被老师骂”的“巨大痛苦”链接。为了避免痛苦，我奋力写作业。其实如果小时候我能了解记忆元链接的只是，只要把写作业和“愉悦”链接起来，就能愉快主动的写作业。同样有很多事，我必须要做，如果要做的事链接着痛苦，我一定会拖延。
2，关于身心疾病。临床上，有很多病患的疑难杂症是器质问题和心理问题同时作用而且互相影响的。
传统临床治疗注重解决的是单一的问题。器质问题找相关专业的医生解决。心理问题找心理医生解决。两者融合治疗个人认为会成为未来医疗的主流。
还是举例说明吧：
很多病患曾有器质性疾病，治愈后出现莫名的疼痛或症状，这和记忆元链接有关？病患出现没有器质疾病却有病痛症状，这跟心理治疗关系很大，很记忆元链接有关？
还有更多病患其实同时存在器质问题和记忆元或神经元的错误链接。怎么治？只有让负责不同专业的医生也重视心理问题，甚至掌握相当程度的心理学知识。人是很复杂的生物，出现病症很有可能两方面都发生问题，避免错误判断，减少病患痛苦以及让病人更方便解决问题。个人见解，觉得值得重视和讨论。
最后再次感谢吕老师，希望您多来群里传道解惑。