小学生的思维特点是以形象思维为主，对具体形象的实物比较感兴趣。因此，在数学教学中运用多媒体教学上课，可以使一些抽象、难懂的内容变得易于理解和掌握，这样有利于激发学生的学习兴趣，还有利于学生对数学教学内容的理解和掌握。