一、本大题共5小题，共14分。
1.【答案】B
【解析】A.龟（jūn）裂 C.大快朵颐 D.首屈一指
2.【答案】C
【解析】“其味之至，不可得而状也”的“状”是与“得”并列的，做动词用，翻译为“形容、说出、描摹”等意，C选项中的“巴陵胜状”中的“状”是名词，译为“景象”。
3.【答案】D
【解析】根据文中甲空格处“稀疏点缀”可判断出填在甲处的应为②，“绿叶云舒，朱食星映”描绘的是绿叶中点缀着零星的荔枝的景象。③描绘的是全树果实累累的景象。①描绘的是荔枝树整体令人爱怜的外貌。
4.【答案】C
【解析】C选项中白居易是“古文运动倡导者之一”的说法不对，白居易应为“新乐府运动倡导者之一”。“古文运动”在唐代的倡导者是韩愈、柳宗元等人。
5. 【答案】不矛盾。“我愿天公怜赤子，莫生尤物为疮痏”说的是因为荔枝味道鲜美，导致统治者不惜劳民伤财从民间要求进贡，反而使荔枝成为了民间疾苦的来源。苏轼借这句话表达的是对上贡荔枝这种劳民伤财做法的不满和对百姓疾苦的同情，而并非对荔枝这种佳果本身的厌恶。而“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”一句则是从正面表达了对荔枝的喜爱和赞美。两句话说的是不同层面，不矛盾。
二、本大题共4小题，共13分。
6.【答案】C
【解析】C选项出自原文⑥段，原文中“营养丰富的鲜果又缺乏坚韧厚实致密果皮的保护，很难抵御形形色色霉腐病原菌的侵袭”才是荔枝鲜果极易变质的原因，C选项说法不全面，断章取义。A选项见原文④段，B选项见原文⑤段，D选项见原文⑦段最后一句。
7.【答案】D
【解析】荔枝对于文人的审美价值只在材料一中涉及了。材料二虽然也引用了古人对荔枝
的记载，但并不是把荔枝作为审美对象，只是记录荔枝保鲜的方法而已。
8.【答案】参考：丙：剪蒂蜡封蜜浸法丁：带叶封坛沉井法
【解析】观察文中甲、乙两处命名方法，可知是将古人的荔枝保鲜法的重要步骤加以概括来命名。
9.【答案】①密封隔绝空气，保持色味。②创造低温环境。③选择未完全成熟的荔枝果实来贮藏。