玩航模对青少年的好处

首先我认为玩也是一种学习过程，在航模的学习中，不仅能学到一定的航模知识技能，而且在航模的制作和实践中，多方面的知识可以得以巩固和运用。不熟悉航模的人认为，航模就是“玩”，我并不这样认为，简单的说是通过“玩”获取知识，从“玩”中感知，“玩”出知识。如制作航模时，对图纸的判读，飞行器重心位置的确定，简单的压力、升力、浮力的讲解，结合航模的制作和实践，都能使学生在文化课程中学习到的知识得以运用和加深、巩固。
其次通过“玩”航模，可以培养学生的观察能力。培养学生观察能力的关键是使学生明确观察的对象。学生的心理和生理特点是好奇、好动，好玩，在观察过程中对所观察的对象往往因为专注力不集中，这样就达不到观察的目的。而航模活动是学生最有兴趣的活动，而且容易集中学生的注意力，从而达到观察的效果。翱翔蓝天的空模，遨游碧水的海模，所观察的对象都能抛开其他事物重点出现在学生眼里，这样集中学生的注意力有利于培养学生的观察能力。
再就是可以培养学生的思考能力。航模的制作和实践中，会遇到种种问题，“玩”航模的过程，就是发现问题、思考问题、解决问题的过程，这无疑培养了学生的观察能力、思维能力和创造能力。这些都是在课堂教学上难以获取的知识和能力的营养剂。
最后，放飞航模的时候，学生的综合反应能力也可以得到充分的开发和锻炼。在航模从起飞到着陆的整个过程中，学生都要时时刻刻根据情况完成不同的操作，从而让快速判断和快速反应能力得到锻炼。