这里，我简单就个人感受与认识，谈一下复读是选应届插班好还是专门的复读学校/机构好，他们各自的利弊是什么？
本人认为关于这个问题，不好一概而论，还是要根据学生的具体情况和特点而确定，下面我主要谈一下两者的利弊，仅供大家参考。
一、选择插班的有利之处在于：
1、一些知名县中的高升学率和影响力对家长的吸引力。而且这些学校对外发布的高考成绩与录取数据相对来说更真实、更官方，最多是统计的口径有所差别而已，但是不会造假；
2、整体教学环境和氛围较好；
3、教师的整体素养相对较好。
二、选择插班的不利之处在于：
1、对于插班的孩子，学校和班主任以及任课教师是否能足够的关注和重视，这点需要家长和考生考量。毕竟大多数情况下，插班复读生的升学是不列入相关学校以及具体班主任和任课教师的考核指标；
2、绝大多数县中，要依靠孩子学习的自觉性和主动性，尤其是插班复读生，本班教师忙自己的学生还来及呢，恐怕很难有多余的时间和精力主动的关心到插班复读生；
3、班级人数相对较多；
4、与应届生混合在一起，前期教学/复习节奏的不一致；
5、插班复读生和应届生在一起，相对来说复读生属于少数派，原有的班级集体已经形成，复读生很难融入集体当中。而且到了后期，应届生的考试成绩会大幅赶超复读生，复读生需要承受较大的心理压力；
6、如果是异地插班，还要考虑方言口音问题，即便是教师授课采用普通话，但是同学之间可能更多的还是方言交流，对于您的孩子，更加难以容易这个环境，当然也在一定程度上会有水土不服的情况。
三、专门的复读学校的有利之处在于：
1、都是复读生，身份感一致，全新的集体，作为个体容易融入；
2、都是复读生，教学/复习节奏一致；
3、大多数复读学校都是小班化，教师的关注程度一般要高于普通高中（当然不排除少数复读学校班级人数也较多，达到40人以上）；
4、复读学校绝大多数属于市场化办学，相对而言，对教师的考核要求会较高；
四、专门的复读学校的不利之处：
1、复读学校的硬件环境不达标，大多数复读学校的办学地址并非学校，缺乏学校氛围，甚至基本硬件保障都不够；
2、少数复读学校的师资力量不够整齐、稳定，甚至有中途随意更换教师的情况；
3、个别复读学校的教学管理缺乏规范、随意性太大，对教学过程的监管不够严格到位；
4、还有一点就是有些复读学校的师资力量不足以应对高分段学生。
综上，我个人建议：
一、对于少数高分段（一般指一本分数线以上20分左右）复读学生，学习自主性较强的，平常学习对教师的依赖程度不高的，可以优先考虑插班。当中注意以下几点：
1、最好进插班学校最好的班级；
2、尽量选择语言环境接近或差异较小的地区，或者孩子家长的老家所在地，孩子在某种程度上对该地区方言有一定掌握的；
3、不管是通过什么关系进校插班后，家长还要设法与直接的班主任及任课教师打打招呼，最少也要混个脸熟，勤联系；
4、尽量将孩子插班后可能遇到的各种不利提前和孩子沟通，让孩子有思想准备。
二、对于大多数非高分段复读学生，我认为多数还是在学习过程中对教师的依赖程度比较高，更需要教师在平时教学中多关注，教师关注的越细致、越频繁，相对来说，复读效果自然更理想。
本人认为关于这个问题，不好一概而论，还是要根据学生的具体情况和特点而确定，下面我主要谈一下两者的利弊，仅供大家参考。
一、选择插班的有利之处在于：
1、一些知名县中的高升学率和影响力对家长的吸引力。而且这些学校对外发布的高考成绩与录取数据相对来说更真实、更官方，最多是统计的口径有所差别而已，但是不会造假；
2、整体教学环境和氛围较好；
3、教师的整体素养相对较好。
二、选择插班的不利之处在于：
1、对于插班的孩子，学校和班主任以及任课教师是否能足够的关注和重视，这点需要家长和考生考量。毕竟大多数情况下，插班复读生的升学是不列入相关学校以及具体班主任和任课教师的考核指标；
2、绝大多数县中，要依靠孩子学习的自觉性和主动性，尤其是插班复读生，本班教师忙自己的学生还来及呢，恐怕很难有多余的时间和精力主动的关心到插班复读生；
3、班级人数相对较多；
4、与应届生混合在一起，前期教学/复习节奏的不一致；
5、插班复读生和应届生在一起，相对来说复读生属于少数派，原有的班级集体已经形成，复读生很难融入集体当中。而且到了后期，应届生的考试成绩会大幅赶超复读生，复读生需要承受较大的心理压力；
6、如果是异地插班，还要考虑方言口音问题，即便是教师授课采用普通话，但是同学之间可能更多的还是方言交流，对于您的孩子，更加难以容易这个环境，当然也在一定程度上会有水土不服的情况。
三、专门的复读学校的有利之处在于：
1、都是复读生，身份感一致，全新的集体，作为个体容易融入；
2、都是复读生，教学/复习节奏一致；
3、大多数复读学校都是小班化，教师的关注程度一般要高于普通高中（当然不排除少数复读学校班级人数也较多，达到40人以上）；
4、复读学校绝大多数属于市场化办学，相对而言，对教师的考核要求会较高；
四、专门的复读学校的不利之处：
1、复读学校的硬件环境不达标，大多数复读学校的办学地址并非学校，缺乏学校氛围，甚至基本硬件保障都不够；
2、少数复读学校的师资力量不够整齐、稳定，甚至有中途随意更换教师的情况；
3、个别复读学校的教学管理缺乏规范、随意性太大，对教学过程的监管不够严格到位；
4、还有一点就是有些复读学校的师资力量不足以应对高分段学生。
综上，我个人建议：
一、对于少数高分段（一般指一本分数线以上20分左右）复读学生，学习自主性较强的，平常学习对教师的依赖程度不高的，可以优先考虑插班。当中注意以下几点：
1、最好进插班学校最好的班级；
2、尽量选择语言环境接近或差异较小的地区，或者孩子家长的老家所在地，孩子在某种程度上对该地区方言有一定掌握的；
3、不管是通过什么关系进校插班后，家长还要设法与直接的班主任及任课教师打打招呼，最少也要混个脸熟，勤联系；
4、尽量将孩子插班后可能遇到的各种不利提前和孩子沟通，让孩子有思想准备。
二、对于大多数非高分段复读学生，我认为多数还是在学习过程中对教师的依赖程度比较高，更需要教师在平时教学中多关注，教师关注的越细致、越频繁，相对来说，复读效果自然更理想。
