【教学】
第二天,终于迎来了正经事儿——教学。和同行的两个妹子负责一个学校。第一天教四年级,教材还没看就说可以开始了,啥也不知道的我们只能硬着头皮上。要教的是There is和There are的用法,但是你会发现他们只能听懂一些词语,几乎听不懂句子。单词可以通过画画和肢体语言来表达,但语法真的让我们很头疼。受到第一次尴尬教学的巨大打击后,我们决定改变教学方法——每个年级都有一个人负责讲课,另外两个人负责协助和板书。后来也找老师问了各个年级的进度,每晚回去抽时间备备课,提前想一些游戏和英文歌。另外提醒一下小伙伴们,我们学校(Wat Trachoo)有一个志愿者笔记本,上面记录了之前志愿者的教学内容,可以了解进度,也避免一个内容重复教太多遍。
虽然语言不通,但孩子们真的特别热情可爱。幼儿园和一年级萌哭;二年级超级活泼,一直追着你喊“Teacher! bird, bird”让你教他折千纸鹤,表达爱意的方式是疯狂送你贴纸;神秘的三年级一直没有露面;四年级和五年级苦学语法,一直怕他们觉得我们太严肃,没想到最后送了我们小礼物,太感动;六年级大概快到中二期,在二年级的学弟学妹们面前有着大人的成熟。个个都是singer和dancer,看似沉默的女孩子跳起舞唱起歌来如同Beyoncé。

