从事情商教育已经好几年了，不止一次的听家长苦恼的说孩子不愿意学习，也不止一个家长说孩子出现学习倦怠的情况。而且我还发现，这种厌学现象是不分年龄的。0-3岁，3-6岁，7-12岁，12-?每个年龄阶段的孩子都存有这种现象。
　　有趣的是，不一样的孩子，大部分家长的反馈却有着极高的相似度。无非就是，孩子喜欢的会很感兴趣，怎么都不会厌烦。例如：游戏，手机，电视节目，旅游，买玩具，读书等等。而对于他们不喜欢的，则很容易就出现情绪，甚至很多父母有种感觉，好似那些孩子不喜欢的事情都是爸妈老师的错，例如：写作业，上辅导班，参加某些兴趣班等等。这样的反馈，导致很多父母都焦虑。眼看孩子就要输在起跑线上了，长大以后可怎么办呀?
　　是呀，怎么办呢?
　　古语说：有果必有因，而斩草就要除根。所以，孩子之所以厌学，一定是有原因的。
　　之前帮助过的一位家长，她的孩子除了学习，什么都愿意做。因为父母是做餐饮行业的，只要不学习，孩子都接受了在餐厅里帮助父母洗碗端盘子，而且干的不亦乐乎。家长就很苦恼，这才小学一年级，以后可怎么办?于是为了让孩子能够学一些知识，爸爸妈妈总是陪伴写作业，从8点写到12点。过程中少不了争吵，但是最后的结果是，爸爸妈妈“把”孩子的作业给写完了。
　　一开始我以为是作业量太大，但经过了解，发现学校留的家庭作业并不像想象中那样海量，只要专注用心，一个小时就能完成了。为了找到原因，于是我约了孩子做龅牙兔的魔法会面，每天下午陪着她写作业。一开始的几天，真的很难过，孩子又哭又闹怎么都不肯写作业。后来通过情绪上的疏导，渐渐地发现，这个孩子不写作业，不愿上学的原因是因为在学校里有压力了。因为她的理解能力比别人要慢一些，所以学习起来会比较慢。而家长和老师并没有发现这个问题，只是一味的在给她施压：上课不认真听讲，肯定学不会呀。上课不带脑子吗?写个作业有那么难吗?怎么就知道玩。。。渐渐地同学也对她有了不一样的评价：大笨蛋。来自学习和人际上的双重压力，使得她也认为自己是大笨蛋，从小就不适合学习，只适合玩。知道了原因的我，很是心疼她。后来，跟她父母沟通了孩子的情况，并给出了指导。回家后给孩子舒压，帮助她解决现在遇到的问题，并把自信还给她。就这样，通过家长和情商课程的配合，现在小姑娘已经很喜欢学习了。那次在上魔鬼兵团你是我的VIP的课时，我对那小姑娘说：我还知道比起学习来你更喜欢玩、、、、、这时，她微笑着否定了我，很自信地说：兔姐姐，那是以前的我，现在我很喜欢学习了。
　　每个孩子厌学的原因都是不一样的，要想真的让孩子感觉学习是一种乐趣，那就想一想我们有没有剥夺了孩子对自己负责的权利?有没有拿走他们的自信?有没有高估了他们的问题解决能力?有没有太过觉得别人家的孩子好了?
　　当你希望孩子能理解我们为他好的时候，请先试着去表达你对孩子的理解吧。