就在昨天，高考的语文出题了，命题为“我看高考”。如果我来写这个题，我会毫不客气地当一次“愤青”。
顾名思义高考有很多的优点，是寒门学子一种可能的路，就像古时所谓的“升官发财”之路，可是如今普及 的高考也不见得有多少学子大学毕业后升了多大官，发了多少财！
正相反，它逐渐在演变成一种毒害莘莘学子的一种“八股制度”。目前国内公办教育要的是升学率，已经成为一种必然的白热化竞争，学校在教书育人的路上越走越远，有许多学生为了成绩不仅把自己的身体拖下去了，把自己的心里也整扭曲了！
记得当时坐在教室里，从小学到初中，从初中到高中，乃至所谓高考解放了的大学，依旧是一个办学模式！从沿海到内陆，从东部到西部，公办教育就一个模式，就一个具体量化目标，那就是升学率！这样的教学只想打一个听来的比方：学校是加工厂，老师们是工人，学生是标准化生产出来的产品！学生当产品来生产，不是当人来培养，能有创新素养，能有人文担当情怀吗？
这样教书育人，不仅学生难受，家长心疼，想必老师和学校领导一样不好过！有句话这么形容老师的境界的：第一层是教书匠，只为混口饭吃；第二层是合格的教师能把书理讲通透；第三层是真正的老师，ta们是教育艺术家，ta们教书与育人并重，乃至育人放在首位。如今这样的考试制度，尤其高考模式下，很多第三层的老师都硬是被格局到第二层，乃至残害到第一层去！
这样考试制度下的家长，那更不用说，他们是哑巴吃黄连呀！他们看着孩子受苦受累是干着急，也不敢去向学校反映和建议，总是像热锅上的蚂蚁，这让人想到鲁迅那句话“要么沉默中爆发，要么沉默中消亡”，绝大部分人选择了后者！那么继续让这个制度一代又一代地残害亿万的青年下去！
我们跳出这个角度，看看经济基础丰厚的家长们如何教育自己的孩子的。有人说：“有钱人，他们不玩高考！”，人家孩子从小就送去高深贵族学校，一年的学费几乎就是公办十几年教育的学费！这也难怪许多偏僻小山庄里的孩子，初中没毕业就出去求生存了！读书不能让他们富起来呀！而所谓的小资或者工薪阶层又是把他们孩子逼的过死，对考试重视到都可以抓狂几乎变态了。其实跳出来，远观整个国情各个=阶层也是挺有意思。......
站在良知的河畔，应该这样发问：一国教育没搞起来，长远看，它的综合国力可以强盛到哪里去呢？你是领导人要怎么做？你是老师你又该怎么做？你是家长你要怎么做？你是体制下的青年又该做点什么呢？有时候禁不住问：我们的传统文化是什么？我们的文化精髓又是什么？我们又要学西方什么样的文化精髓？
很滑稽的是，当我们自己传统文化的精髓都没有清晰的时候，我们的高考体制下的办学却是举行得异常轰轰烈烈！
我想大部分的学子都想说：请还给我们一个幸福快乐自由民主科学的学习殿堂！那么，请还给我们一个幸福快乐自由民族科学的学习殿堂！