近年来，在苏州掀起一股读美国高中课程的热潮，越来越多的学生将本科留学美国作为升学目标。早在上世纪九十年代，作为苏州市第一所全日制K-12的外国语学校，苏国外就开始探索一条独特的国际化办学道路，如今已有二十二年的历史了。为了满足更多学生的留学需求，继加拿大、澳大利亚优质高中项目，学校又于2016年5月成功引入了纯正的美国高中课程体系，成为了美国纽约启培菲尔德学校的苏州分校。通过获得美国纽约州教育部授权办法的文凭，江浙沪地区有志留学美国的学生将直申世界名校。
这一则震撼的消息，通过2016年5月12日的新闻发布会被各个媒体纷纷转载。飘逸的长袖舞若长虹，婀娜的姿态引人入胜，苏国外国际部学生的舞姿拉开了发布会的序幕。美方校长、学术总监、集团领导、家长师生、现场坐无缺席。的确，苏国外二十二年来取得了丰硕的教育成果，美国高中项目的开办使苏国外的国际教育迈出了新高度，确实可喜可贺。
2016年的秋天，我们迎来了第一届美高项目的学生。结束了军训，在开学前一天晚上，孩子们见到了外教，从他们兴奋的眼神中，我们看见了他们对知识的渴求和对未来美高生活的憧憬。他们不知道，从此刻起，他们已经成为了一名有着美国学籍的高中生，因为我们为他们注册了美国纽约州的学籍。三年后的某一天，他们将拿着美国纽约州教育部授权办法的文凭，进入他们心中梦想的美国高校。外教们用热情洋溢的微笑、活泼严谨的学术氛围，为孩子们打开了美高生活的大门。学术总监和外教们为孩子们讲解了美高课程的精髓、学习方法和学术要求，明确了阶段目标、学期目标、学年目标。
学生们用自己的努力克服了最初的不适应，老师们用耐心细致的沟通一次一次地帮孩子建立起自信，让每一位学生都有勇气迎接美高的学术挑战。课后的学术研讨、导师们的逐一谈心、学术总监的学术指导，让孩子们逐渐找到了适合自己的学习方式。在表彰大会上，外教们也给孩子们亲自颁发了荣誉证书，有学习进步的，也有学科突出的，也有英语优秀的。家长们看到孩子们在美高体系下取得了如此大的成绩，欣喜之情溢于言表。获得这些学术成就的背后，是外教跟家长的小范围个性化交流，是导师与家长频繁的针对性沟通，更是孩子们在路上摸爬滚打的成绩。就像项目组长时老师对孩子们说的：“这条路再难走，即便是爬，我也要和你们爬着走完。” 在这种信念的指引下，美高项目全体中外老师的共同努力下，所有学生都已经适应了美高的学术要求，认真听课、记笔记、复习、考试，这一切，可能在他们进入美高前，可能是想都不敢想的。
在学术必修课以外，我们按照美国高中的要求，也开设了学术选修课。而且所有的选修课均由外教执教，学生自由选择。看见孩子们阅读美国杂志进行话题探讨、在艺术课上用想象力尽情创造、工程课上研究发动机做机器人、音乐课上欣赏不同风格的音乐，我们也渐渐明白，除了学科知识以外，更需要孩子们寻找并发展自己的兴趣爱好，培养自己的钻研精神。此外，我们还按照美方要求，制定了一系列美国高中的特色活动：圣诞节联欢、万圣节化妆舞会、复活节砸彩蛋、感恩节开派对、精神周、电影之夜等美国孩子的活动，都毫无保留的在苏国外的美高项目里绽放，学生们感受到了丰富、快乐、积极的美国高中生活的同时，更感受到了团结的精神，更学到了美国的文化。
这一年里，我们的合作学校，纽约启培菲尔德学校也一直给我们全方位的指导。美国校长、学术总监、高中校长多次到校，在了解了我校美高课程运行情况以后，纷纷给我们点赞，有着多年美高经验的他们这样评价道：“苏国外的美高课程，是我现在看到的最好的美高学校！” 一次又一次的教师专业培训、交流，让我们的团队了解了美国教育的文化、了解了启培菲尔德的教育理念、更坚定了我们的教育信仰。合作学校对我们的支持是细致的，为了让老师们熟悉纽约州的学籍系统，亲自到学校进行培训。这一切，都让我们信心倍增。
读万卷书，还需行万里路。对于美高项目的学生来说，周末和假期，他们也从来没有停止努力。艺术团的爱心表演、福利院的爱心关怀、尼泊尔的爱心支教、常春藤名校的夏令营，孩子们深知要想去美国留学，志愿活动和社区服务是他们的必经之路。孩子们要先到处去公关、筹款，做好各种准备活动，然后分组设计不同的项目。除此之外，孩子们还要做一些简单的调查，考察当地的经济状况等。在这个过程中，孩子们一方面充分挖掘了自己的潜能，另一方面也真真实实地感受到中国贫困地区的现状，感受到社会、国家、世界需要他们的帮助，需要他们的力量。他们会从最初的震惊转而思考这些地方的未来，以及自己在其中应该承担什么样的责任。对孩子来说，他们从中得到的对世界、社会、人性的了解，将会影响他们终生。他们也会学会生存的能力。而这，这是美高教育的精髓所在。
对于升学指导，我们从来都是认真的。不管是对家长、还是对学生，我们有专业的中方、外方团队进行指导。在这一年里，我们帮没有兴趣特长的学生挖掘自己的爱好，帮已经有了目标的学生进一步培养并深化自己的目标。学生慢慢懂得了要申请一所适合自己的大学，才是对自己负责任的行为，而不是一味的拼名校、比排名。在这个过程中，学生们也渐渐懂得如何寻找、申请一所适合自己的学校。经常会见到这样的场景，几个学生和中方升学老师交流、几个家长和外方升学老师交流、导师们和外教在探讨学生们的学业水平和表现、国外大学的招生官给孩子们讲成功申请的秘诀、学生们仔细的向到校举行大学展的高校老师咨询。这些宝贵的资源，无疑给孩子赴美留学奠定了坚实的基础。
一年里，我们坚定了美高能给孩子更高的教育体验，因为它是全方位的、更是让孩子受益一生的教育。虽然是国际课程，虽然有学术评价，我们人干重视培养学生内心的情怀，培养学生的民族自豪感和责任心：不要忘记引导孩子关心他人、关心社会福祉的公益心。我们认为只有这些，才能解决‘为什么读书’这个问题，才能支撑孩子在留学这条路上走得更远，更久、更好。
希望美高项目的第二年、第三年，我们能取得更丰硕的成功。
静待花开。
这一则震撼的消息，通过2016年5月12日的新闻发布会被各个媒体纷纷转载。飘逸的长袖舞若长虹，婀娜的姿态引人入胜，苏国外国际部学生的舞姿拉开了发布会的序幕。美方校长、学术总监、集团领导、家长师生、现场坐无缺席。的确，苏国外二十二年来取得了丰硕的教育成果，美国高中项目的开办使苏国外的国际教育迈出了新高度，确实可喜可贺。
2016年的秋天，我们迎来了第一届美高项目的学生。结束了军训，在开学前一天晚上，孩子们见到了外教，从他们兴奋的眼神中，我们看见了他们对知识的渴求和对未来美高生活的憧憬。他们不知道，从此刻起，他们已经成为了一名有着美国学籍的高中生，因为我们为他们注册了美国纽约州的学籍。三年后的某一天，他们将拿着美国纽约州教育部授权办法的文凭，进入他们心中梦想的美国高校。外教们用热情洋溢的微笑、活泼严谨的学术氛围，为孩子们打开了美高生活的大门。学术总监和外教们为孩子们讲解了美高课程的精髓、学习方法和学术要求，明确了阶段目标、学期目标、学年目标。
学生们用自己的努力克服了最初的不适应，老师们用耐心细致的沟通一次一次地帮孩子建立起自信，让每一位学生都有勇气迎接美高的学术挑战。课后的学术研讨、导师们的逐一谈心、学术总监的学术指导，让孩子们逐渐找到了适合自己的学习方式。在表彰大会上，外教们也给孩子们亲自颁发了荣誉证书，有学习进步的，也有学科突出的，也有英语优秀的。家长们看到孩子们在美高体系下取得了如此大的成绩，欣喜之情溢于言表。获得这些学术成就的背后，是外教跟家长的小范围个性化交流，是导师与家长频繁的针对性沟通，更是孩子们在路上摸爬滚打的成绩。就像项目组长时老师对孩子们说的：“这条路再难走，即便是爬，我也要和你们爬着走完。” 在这种信念的指引下，美高项目全体中外老师的共同努力下，所有学生都已经适应了美高的学术要求，认真听课、记笔记、复习、考试，这一切，可能在他们进入美高前，可能是想都不敢想的。
在学术必修课以外，我们按照美国高中的要求，也开设了学术选修课。而且所有的选修课均由外教执教，学生自由选择。看见孩子们阅读美国杂志进行话题探讨、在艺术课上用想象力尽情创造、工程课上研究发动机做机器人、音乐课上欣赏不同风格的音乐，我们也渐渐明白，除了学科知识以外，更需要孩子们寻找并发展自己的兴趣爱好，培养自己的钻研精神。此外，我们还按照美方要求，制定了一系列美国高中的特色活动：圣诞节联欢、万圣节化妆舞会、复活节砸彩蛋、感恩节开派对、精神周、电影之夜等美国孩子的活动，都毫无保留的在苏国外的美高项目里绽放，学生们感受到了丰富、快乐、积极的美国高中生活的同时，更感受到了团结的精神，更学到了美国的文化。
这一年里，我们的合作学校，纽约启培菲尔德学校也一直给我们全方位的指导。美国校长、学术总监、高中校长多次到校，在了解了我校美高课程运行情况以后，纷纷给我们点赞，有着多年美高经验的他们这样评价道：“苏国外的美高课程，是我现在看到的最好的美高学校！” 一次又一次的教师专业培训、交流，让我们的团队了解了美国教育的文化、了解了启培菲尔德的教育理念、更坚定了我们的教育信仰。合作学校对我们的支持是细致的，为了让老师们熟悉纽约州的学籍系统，亲自到学校进行培训。这一切，都让我们信心倍增。
读万卷书，还需行万里路。对于美高项目的学生来说，周末和假期，他们也从来没有停止努力。艺术团的爱心表演、福利院的爱心关怀、尼泊尔的爱心支教、常春藤名校的夏令营，孩子们深知要想去美国留学，志愿活动和社区服务是他们的必经之路。孩子们要先到处去公关、筹款，做好各种准备活动，然后分组设计不同的项目。除此之外，孩子们还要做一些简单的调查，考察当地的经济状况等。在这个过程中，孩子们一方面充分挖掘了自己的潜能，另一方面也真真实实地感受到中国贫困地区的现状，感受到社会、国家、世界需要他们的帮助，需要他们的力量。他们会从最初的震惊转而思考这些地方的未来，以及自己在其中应该承担什么样的责任。对孩子来说，他们从中得到的对世界、社会、人性的了解，将会影响他们终生。他们也会学会生存的能力。而这，这是美高教育的精髓所在。
对于升学指导，我们从来都是认真的。不管是对家长、还是对学生，我们有专业的中方、外方团队进行指导。在这一年里，我们帮没有兴趣特长的学生挖掘自己的爱好，帮已经有了目标的学生进一步培养并深化自己的目标。学生慢慢懂得了要申请一所适合自己的大学，才是对自己负责任的行为，而不是一味的拼名校、比排名。在这个过程中，学生们也渐渐懂得如何寻找、申请一所适合自己的学校。经常会见到这样的场景，几个学生和中方升学老师交流、几个家长和外方升学老师交流、导师们和外教在探讨学生们的学业水平和表现、国外大学的招生官给孩子们讲成功申请的秘诀、学生们仔细的向到校举行大学展的高校老师咨询。这些宝贵的资源，无疑给孩子赴美留学奠定了坚实的基础。
一年里，我们坚定了美高能给孩子更高的教育体验，因为它是全方位的、更是让孩子受益一生的教育。虽然是国际课程，虽然有学术评价，我们人干重视培养学生内心的情怀，培养学生的民族自豪感和责任心：不要忘记引导孩子关心他人、关心社会福祉的公益心。我们认为只有这些，才能解决‘为什么读书’这个问题，才能支撑孩子在留学这条路上走得更远，更久、更好。
希望美高项目的第二年、第三年，我们能取得更丰硕的成功。
静待花开。
