先说一个，民俗学，哦，不对，人家是社会学的老师。
课叫什么名字已经不重要了，因为她的社会学讲的就是民俗学。
这老师教过一门选修的通识课叫民俗学，那门课总体来说还叫正常，结果到了我们这里……
首先让我们轮流将假期故事在家宅一个夏天哪有什么故事？
接下来几节课花课程一多半的时间看各种推送，包括可能是她负责的一个我们学校的民俗学公众号推送，一个排版很丑内容很无聊的公众号。再留出一点时间来让我们表达感想……
接下来的日子，让我们读《乡土中国》，因为班上大多数同学都没有纸质版，老师就说，你们看电子版多累呀，于是让大家拿着唯一一本纸质版朗读……
一节课读三章，就这么过去了……
还有很奇葩的作业，民俗学的课题报告，网络民俗的论文……

我的一个高中老师在我有次考出好成绩之后说：唉，该考好的没考好，不该考好的倒考得好。
还怀疑我作弊。。。。。
其实，那只是我后面一路开挂的预兆而已。男的开窍晚，有的在高二突飞猛进大把多