课程以交响诗《在中亚细亚草原上》为题，利用VR技术设备，突破了时间与空间的限制，营造“敦煌飞天”、“丝绸之路”等虚拟现实仿真场景。身临其境般的互动效果和沉浸式教学体验，让学生真切感受音乐、美术、戏剧、影视相融的魅力，激发学生的好奇心和发散性思维。

课堂上，梁伟茵老师大胆尝试运用VR技术把文化艺术与创意科技结合，增加欣赏教学的实效性和真实感。在教学导入环节中，运用Vivepaper技术，老师自己制作跟教学内容贴合的页面，让学生能够置身于全新的阅读体验，以独特的方式与平面内容进行互动，如阅读360°全景照片、视频、3D模型、2D图文以及音频等丰富内容。

在赏析环节中，老师采用了思创之间设计的VR软件“敦煌”，带领同学们一睹神奇的莫高窟壁画。学生带上VR眼镜，手握一只“手电筒”，进入探索之旅：打开手电筒，灯光所到之处，“莫高窟”内墙壁上的飞天与神像马上浮现、飞舞、盘旋，栩栩如生，犹如走进了千百年的艺术殿堂。

在拓展环节，引导孩子们利用Brush VR绘画软件进行创作，用线条表现美妙旋律的走向，并通过肢体伸展构建美妙的立体视觉画面。这种“耳听”、“眼看”、“手动”的特别学习模式为学生们营造了欣赏交响音画的情景氛围，使学生更好地了解交响音画这种音乐体裁的内涵，在视觉，听觉，肢体律动的交织中体验美和愉悦。

对话VR音乐课堂老师梁伟茵
VR教学符合新时代学生对艺术学习的需求

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