什么是高考综合素质评价录取
综合评价录取是指为贯彻落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》精神,高招院校进行综合评价录取改革试点招生。是指在高考(精品课)改革试点省的试点高等院校录取新生时,综合考量考生高考成绩、高校考核结论、高中学业水平测试成绩、综合素质评价以及高校自身培养特色要求等五个维度的内容,对高考成绩达到规定批次省控线的入选考生,综合评价,择优录取。
“自主招生”和“综合素质评价”的比较
相同之处:
一、自主招生和综合素质评价都是为了贯彻落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》对高校高招录取所做的改革,都是高校本科录取的特殊方式,对考生而言,通过自主招生和综合素质评价可以降低自己高考的录取风险,获得上自己满意学校的机会。
二、2017年自主招生和综合素质评价都是在考前报名,确定参加考核的考生名单考后组织面试,6月22日前试点高校确定入选考生名单。
不同之处:
一、选拔对象不同:自主招生主要选拔对象以偏才怪才为主,注重学科特长和创新潜质能力,选拔具有超常的创新和实践能力的人才。综合素质评价综合考量考生高考成绩、高校考核结论、高中学业水平测试成绩、综合素质评价以及高校自身培养特色要求等五个维度的内容,更注重选拔综合素质好的考生。
二、录取方式不同:自主招生的入选考生在高考录取时是可以享受优惠政策的,但考生的高考成绩须高于其所在省(区市)试点高校同批次录取控制分数线。一般来说,降分优惠在20—30分左右,最高不超过60分。部分优秀学生,可能获得降至一本线的优惠政策。综合素质评价通过面试入选考生不再是简单的降分录取,而要经过5个方面的综合考量须满足两个条件才能被高校录取:一是根据报考高校的要求达本一或本二线,二是达线考生,按高考成绩、综合素质评价等5个项目折算总成绩,按照公示折算后的总分由高到低录取。
三、申请难度不同:与自主招生相对应的另外一条路就是综合素质评价,相比自主招生,综合评价的报名要求比较宽松,录取名额也比自招要多。
四、产生的时间背景不同:自主招生2003年开始启动试点已实行多年,是多年积累下的产物,而综合评价是在2015年高考改革下产生的招录方式。
五、范围不同:自主招生目前试点高校共有90所,其中77所院校面对全国招生,13所高校本地招生。综合素质评价主要在江苏11所院校和部分试点招生的院校。
综合评价录取是指为贯彻落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》精神,高招院校进行综合评价录取改革试点招生。是指在高考(精品课)改革试点省的试点高等院校录取新生时,综合考量考生高考成绩、高校考核结论、高中学业水平测试成绩、综合素质评价以及高校自身培养特色要求等五个维度的内容,对高考成绩达到规定批次省控线的入选考生,综合评价,择优录取。
“自主招生”和“综合素质评价”的比较
相同之处:
一、自主招生和综合素质评价都是为了贯彻落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》对高校高招录取所做的改革,都是高校本科录取的特殊方式,对考生而言,通过自主招生和综合素质评价可以降低自己高考的录取风险,获得上自己满意学校的机会。
二、2017年自主招生和综合素质评价都是在考前报名,确定参加考核的考生名单考后组织面试,6月22日前试点高校确定入选考生名单。
不同之处:
一、选拔对象不同:自主招生主要选拔对象以偏才怪才为主,注重学科特长和创新潜质能力,选拔具有超常的创新和实践能力的人才。综合素质评价综合考量考生高考成绩、高校考核结论、高中学业水平测试成绩、综合素质评价以及高校自身培养特色要求等五个维度的内容,更注重选拔综合素质好的考生。
二、录取方式不同:自主招生的入选考生在高考录取时是可以享受优惠政策的,但考生的高考成绩须高于其所在省(区市)试点高校同批次录取控制分数线。一般来说,降分优惠在20—30分左右,最高不超过60分。部分优秀学生,可能获得降至一本线的优惠政策。综合素质评价通过面试入选考生不再是简单的降分录取,而要经过5个方面的综合考量须满足两个条件才能被高校录取:一是根据报考高校的要求达本一或本二线,二是达线考生,按高考成绩、综合素质评价等5个项目折算总成绩,按照公示折算后的总分由高到低录取。
三、申请难度不同:与自主招生相对应的另外一条路就是综合素质评价,相比自主招生,综合评价的报名要求比较宽松,录取名额也比自招要多。
四、产生的时间背景不同:自主招生2003年开始启动试点已实行多年,是多年积累下的产物,而综合评价是在2015年高考改革下产生的招录方式。
五、范围不同:自主招生目前试点高校共有90所,其中77所院校面对全国招生,13所高校本地招生。综合素质评价主要在江苏11所院校和部分试点招生的院校。