当前金融产品发展速度迅猛，金融教育在这一环境下面临着众多挑战，其中，金融教育内容更新缓慢、教师队伍自我更新能力弱、教学模式单一、与金融行业的沟通合作不到位等问题都是关键问题。长沙君银投顾针对上述问题，可以实施更新和丰富金融教育的内容、提高金融专业师资的水平、改革金融专业教学模式以及加强同金融行业的沟通合作等策略来应对。

长沙君银投顾浅谈金融教育内容更替缓慢
金融教育课程注重基础理论的研究，深入研究概念性的问题，却忽视实际金融问题的处理。比如，强化金融产品的概念、分类、盈利方式、流通方式等理论性问题，而对于现实经济发展中金融产品在更新、流通环节遇到问题时该如何处理，往往只进行理论分析。教师有时会加入一些案例，这在一定程度上弥补了金融教育实践的缺陷，可以帮助学生消化一些理论方案，但这些方案是有时效性的，在当下金融产品更迭迅速的时代，它们不具备良好的针对性。此外，金融教育的课程设置没有及时更新，本科生阶段的这一问题最为突出，甚至存在换汤不换药的现象；研究生阶段因为实行双导师制，实践导师会提供实践课程，所以研究生的课程内容较为全面，也更贴近现实金融经济。
长沙君银投顾浅谈师资队伍自我更新能力弱
长沙君银投顾金融专业的教师并没有很好地与现实金融经济中产品迭代更新的背景接轨，他们虽然致力于金融专业问题攻坚，但更多的是基于理论知识的研究，对金融问题的实践方面涉足较少，或者说涉足的机会较少，因而使得金融专业方面的师资自我更新缓慢。因为已有的教学经验和现有的知识水平能够应对分配的教学任务，金融专业教师往往缺乏自我更新和充实金融知识的动力，长此以往，会逐渐与当下的金融体系脱轨，再着手更新自我就会变得困难。不过，金融产品的更迭速度之快令人匪夷所思，长沙君银投顾的金融专业师资开始接触金融产品的实体行业，并结合金融教育的理论知识提升教学质量。但调查显示，此类长沙君银投顾集中在金融专业性较强的高等学府，并没有普及。由此看来，金融专业方面的师资队伍依然堪忧。

长沙君银投顾浅谈教学模式单一，改革滞后
金融专业的教学模式较为单一，一般集中于课堂教学，专注于理论知识的传授，对学生而言没有太大的吸引力，课堂教学缺乏生机和活力，也不够具体形象。金融专业的学生学习书本知识更多的是为了应付笔试，而考试形式的单一也不利于学生适应当下金融产品更迭迅速的背景。考试内容仅仅是一些金融理论知识的考查和书本中讲解过的案例分析，对学生以发展的眼光看待当今的金融经济没有太多帮助。金融方面教学模式的单一和改革的滞后，很大一部分原因是对金融实践的重要性认识模糊，或者金融实践的执行力较差。因而我们很少看到金融专业的学生有机会在学习金融理论的同时，在校园进行模拟实践活动，比如期货交易模拟、证券交易模拟、银行清算模拟等。学校的金融教育实验基地很少，学生的金融操作实践能力普遍跟不上当代社会金融产品更迭迅速的现实。
长沙君银投顾浅谈与金融行业的沟通合作不到位
金融专业教育与金融行业的沟通合作不到位，大部分金融专业的学生只有在最后一学年才有机会去相关的公司实习，这个时候才能将自己的理论知识与实践结合起来体悟、验证。在长沙君银投顾学习阶段，暑假是一个很好的锻炼机会，但是这个时间段并没有被太多学生加以利用，一部分学生利用暑假的时间去金融公司实习增加自己的实战经验，但很多学生并没有这样做。学校也很少利用这段时间组织学生参加金融公司的实践活动。因此，由于长沙君银投顾与金融行业的沟通合作处于萌芽阶段，学生在金融行业实践的机会非常少。