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李宗恩醫師(文)2018.12.16.
人民醫院主任醫師學習中醫的感言
前幾天，在河南開封通許人民醫院教導中醫的楊貞醫師傳來了兩位科室主任醫師的學習感言，在這裡和大家分享。我十月在人民醫院的時候，見過這兩位主任醫師，他們都非常認真學習中醫。呼吸消化內科的婁主任告訴我，無論白天看診多麼疲憊，她每天晚上一定認真研讀倪海廈老師的中醫教材，她竟然能在三個月內把倪海廈老師五套人紀教材全部看完一次，白天再跟著楊貞醫師臨床看診，自然也就能快速進步。
目前人民醫院學習中醫的第一期三十位及第二期一百位醫師護士們，在整天看診、照顧病人、值班、加班等等辛苦忙碌的責任下，還得騰出空檔、犧牲休息時間來學習中醫，實在難能可貴，而人民醫院奈院長也為了加強他們學習的進度，不計成本的重新調度醫護人員值班時間，讓醫師護士們在本來該值班的時段裡，一起在醫院內學習中醫，身為一家頗具規模西醫院的院長，能有如此的遠見及付出，讓人敬佩。
呼吸消化內科主任醫師：
在一個繁忙的下午，電話鈴聲突然響起，看著這熟悉的電話號碼，心理不由的緊張起來，唉，這個老病號，現在這麼冷的天氣，她的氣管炎病又發作了吧，又要叫120車了，這一次能不能拉過來呢。趕緊接過電話。熟悉的聲音傳來，婁主任，我是你的老病人，給你報告個好消息，這麼冷的天，我的氣管炎還有心絞痛都沒有犯，謝謝，謝謝你了…….聽著這熟悉的聲音，心裡的一塊磚落了地，也使我想起了她每次來時的情景。
這是一個病史比較複雜的病人，
女性，60歲，
患有“慢性支氣管炎”病歷數十年，每逢受涼或到冬季氣管炎都要發作，在家服藥不能緩解，都要住院治療，今年尤其嚴重；患“糖尿病”7年，間斷口服“消渴丸，二甲雙胍”治療，血糖控制情況不理想；有“高血壓”病1年，間斷服降壓藥物，血壓控制不理想;患“腦梗塞“病史1年，經治療後未遺明明顯後遺症，患”急性心肌梗死“病史半年餘，平素口服拜阿司匹林，氯吡咯雷，阿托伐他汀，消心痛片。
今年截至8月份，已經住院6次，基本1月多住院1次，半年前患心肌梗塞合併心衰，在監護室住7天，住院1月出院。8月份因受涼氣管炎，冠心病心絞痛心衰再次住院，
這次非常幸運，住院第8天，有幸等來了楊老師來我院授課，請楊老師會診，給以中藥治療，一天比一天好，住院10天出院，並在家服中藥1餘，至今，氣管炎，心絞痛，心衰等都沒有再發作。在最近這麼冷的天氣中，仍然生活能夠自理，能做一般的家務活，心裡太高興了，所以打電話表示謝意。
是的，聽著病人的喜悅的心情，我的心裡也非常高興，像這種案例還有很多，今後會和大家一起分享。
通過這段時間開展運用中醫的治療，許多難治，麻煩，病情反覆的病人，都有不同程度的緩解或治愈，真正體會了祖國醫學的偉大，老祖宗留給我們的東西真是太好了，在今後的時光裡，要堅決把我們自己的醫學傳承下去，這是我們這代人的責任和義務，不管我們肩上的重擔有多大，都要克服一切困難，努力的傳承下去，把這項工作堅定的走下去。
呼吸消化內科病區婁愛枝忠誠的祝愿每位患者早日康復，生活愉快，家庭幸福！
傳染科主任醫師：
2018年在我院開展中西醫結合治療技術，拜美籍華人楊貞為師，傳承中醫大師倪海廈中醫技術，在這短短的時間裡，使一些疾病達到治愈或完全緩解的地步，創造了一個個奇蹟，
如腎結石並積水的病人，嚴重的1月餘治愈，輕的1週治愈，解除了病人手術的痛苦；
慢性支氣管炎肺氣腫，常年服藥或住院治療，遷延不愈，經過1個月的治療，症狀緩解，不用住院治療了；
冠心病心絞痛通過服藥症狀緩解，免除了放支架後長期服藥的痛苦;
腦梗塞的病人，急性期早期治療，可以把症狀緩解，不留後遺症；
糖尿病合併肢體潰爛，1週治愈，服藥1月，血糖控制在6.0左右；
帶狀皰疹患者，早期皮膚不潰爛的2天治愈，合併皮膚潰爛天天疼痛的，1週基本治愈；
骨折病人，用藥後，可以使骨頭縮短癒合的時間，以及一些亞健康的人，通過治療，可以完全康復，
腫瘤病人以提前預防等等，在這短短幾個月的時間裡，見證了一個個奇蹟。

轉貼李宗恩醫師(文)2018.12.27.
人民醫院推展中醫計劃大綱
這幾天聖誕節和新年的長假期，趁著診所放假，我為人民醫院草擬了推展中醫計劃的大綱，在此和讀者們分享。當然，大綱只是大綱，還需要很多實際運作的細節、人力、物力，我只是起個頭，拋磚引玉，真正的重擔落在人民醫院上上下下很多參與計劃的主管、醫生、醫護人員們，以及目前還在人民醫院辛苦教學的楊貞醫師。而讀者如果有什麼建議，也歡迎來函告訴我。
河南省政府配合中國國務院十五年重要國家發展政策「中醫藥發展戰略規劃綱要」，大力推展「仲景中醫」，也就是以醫聖張仲景傷寒雜病論為方向的經方中醫，畢竟醫聖張仲景是河南省的驕傲，他每年的生日依然是河南省最重要的慶典之一，因此，我在大綱裡也就沿用了河南省的「仲景中醫」一詞。
目前，推展計劃的學員只限於人民醫院自己的西醫醫生及護理人員，其他人士暫且請不要試著報名參加，造成院方困擾。
河南開封通許人民醫院 推展仲景中醫計劃大綱
教學、臨床、科研、製藥為推展仲景中醫的四大環節， 環環相扣，相輔相成。教學是最主要的根基，根基打得好，才有往上發展的可能。臨床是實踐的開始，沒有臨床，一切都是紙上談兵，清談罷了。沒有收集和分析臨床病例的科研，只會停留在小小中醫診所的範疇，走不遠，格局打不開，結局一定差。沒有自己製藥，至少也得嚴格控制藥材品質，不然就像向黑X市X買X軍X火X來X打X仗，搞不清楚是戰略錯誤，還是彈藥有問題，治起病來即使不出錯，也綁手綁腳。教學、臨床、科研、製藥緊密的結合，才能帶出優良的商業模式，產生足夠的利潤來永續經營，造福人群。

1. 教學
推展仲景中醫的教學內容，以中醫經方大師倪海廈出版的人紀中醫教材為主幹。然而，如果沒有老師指導，單憑學員自己研讀教材， 事倍功半，亦無法評估學員是否真的理解教材內容。因此，需要一套教學及考核制度。
1.1 導讀課程：學員研讀人紀中醫教材前，先行的導讀課程可以幫助學生了解教材架構、重點、學習方法等等，減少學員對新知識的陌生感，明瞭如何尋求老師協助。
1.2 人紀教材自修：按照規定的進度表，學員在醫院內一起研讀人紀教材，每週有和老師討論及問答時間。
1.3 人紀教材重點教學：雖然人紀教材深入淺出，學員不容易在短時間內自行建構中醫整體知識及臨床要點。我們根據人紀教材整理出系統重點，再次加強學員們的理解，為學員做好臨床跟診的準備。教學形式可以面對面及網路教學並用。
1.4 跟診課程：跟診為中醫學習主要的關鍵，除了讓學員體會知識與臨床的連接，更讓學員觀察老師如何面對病人、望聞問切、判斷與治療。同時，跟診學員最重要的功課在於整理醫案，經由老師審核後，和其他學員分享，也為未來科研收集大量的數據及資料。
1.5 專題課程：此類為進階課程，深入不同特定的主題，譬如流感肺炎、癌症等等，由倪海廈老師嫡傳中，臨床經驗資深的學生來教導。教學形式可以面對面及網路教學並用。
1.6 考核制度：建立一套考核制度，頒發等級證書。不是每一位學員都需要不斷地往上進階，而是針對學員個人興趣及實際工作上的應用為考量，鼓勵學員往特定方向發展，譬如某些學員適合往針灸幫助痛症發展、某些學員適合治療重症急症等等。
1.7 師資：以倪海廈老師嫡傳學生為主，部份學生的學生來支援，而學習良好的學員亦可成為較初級課程的助教。

44楼(被系統刪了)
李宗恩醫師(文)2018.12.27.

人民醫院推展中醫計劃大綱
這幾天聖誕節和新年的長假期，趁著診所放假，我為人民醫院草擬了推展中醫計劃的大綱，在此和讀者們分享。當然，大綱只是大綱，還需要很多實際運作的細節、人力、物力，我只是起個頭，拋磚引玉，真正的重擔落在人民醫院上上下下很多參與計劃的主管、醫生、醫護人員們，以及目前還在人民醫院辛苦教學的楊貞醫師。而讀者如果有什麼建議，也歡迎來函告訴我。
河南省政府配合中國國務院十五年重要國家發展政策「中醫藥發展戰略規劃綱要」，大力推展「仲景中醫」，也就是以醫聖張仲景傷寒雜病論為方向的經方中醫，畢竟醫聖張仲景是河南省的驕傲，他每年的生日依然是河南省最重要的慶典之一，因此，我在大綱裡也就沿用了河南省的「仲景中醫」一詞。
目前，推展計劃的學員只限於人民醫院自己的西醫醫生及護理人員，其他人士暫且請不要試著報名參加，造成院方困擾。
河南開封通許人民醫院 推展仲景中醫計劃大綱
教學、臨床、科研、製藥為推展仲景中醫的四大環節， 環環相扣，相輔相成。教學是最主要的根基，根基打得好，才有往上發展的可能。臨床是實踐的開始，沒有臨床，一切都是紙上談兵，清談罷了。沒有收集和分析臨床病例的科研，只會停留在小小中醫診所的範疇，走不遠，格局打不開，結局一定差。沒有自己製藥，至少也得嚴格控制藥材品質，
(略)

2. 臨床
學員親自臨床治療，從病人病情的反饋來體會及驗證，是學習中醫非常重要的一個步驟。在以不傷害到病人為最高指導原則下，我們得權衡學員的學習及病人治療的效果與時間。一方面培養學員臨床看診的信心，另一方面考核學員臨床看診能力的程度，臨床可分為一下幾個階段：
2.1 跟診：與教學部份的跟診相同。
2.2 入門疾病 – 有老師觀察下看診：針對一般感冒、腹瀉等家庭常見問題，譬如粗略對應到傷寒論太陽篇上篇的範圍，或者痛症針灸等等情況下，學員自行診斷、提出治療方案、開方、下針等，老師在一旁觀察，並審核處方是否妥當，或者病人病情已超出學員能力範圍。
2.3 入門疾病 – 獨立看診：疾病範圍如上，學員在其能力範圍之下看診，當面臨困難時，才通報老師，並啟動轉診機制。
2.4 進階疾病 – 有老師觀察下看診：針對沒有生命危險的疾病，粗略對應到傷寒論中非死症的範疇，學員自行診斷、提出治療方案、開方、下針等，老師在一旁觀察。
2.5 進階疾病 – 獨立看診：疾病範圍如上，學員在其能力範圍之下看診，當面臨困難時，才通報老師，並啟動轉診機制。
2.6 複雜疾病 – 有老師觀察下看診：針對沒有生命危險的疾病，粗略對應到傷寒論及金匱要略中非死症的範疇，學員自行診斷、提出治療方案、開方、下針等，老師在一旁觀察。
2.7 複雜疾病 – 獨立看診：疾病範圍如上，學員在其能力範圍之下看診，當面臨困難時，才通報老師，並啟動轉診機制。
2.8 重症與急症 – 有老師觀察下看診：針對有生命危險的重症及急症，學習優良的資深學員才能進入此高級階段，但鼓勵其他學員在老師治療重症及急症時，多多跟診及提出問題來討論。
2.9 重症與急症 – 獨立看診： 疾病範圍如上，學習優良的資深學員在其能力範圍之下看診，當面臨困難時，才通報老師，並啟動轉診機制。
2.10 轉診機制：設立標準流程，當學員看診時發現病情超出其治療能力及考核等級時，如何即使將病人轉診到資深的學員或者老師，在不耽誤病人病情及不浪費醫療資源中取得平衡。
2.11 看診紀錄及考核制度：必須建立完整的病例，並長期追蹤病人治療後的情況，統計各個學員臨床的療效，同時為未來科研提供大量數據及資歷。

3. 科研
科研是把仲景中醫推展到全中國及海外各地最主要的關鍵，沒有了科研，除非醫生或病人有機緣親身感受過中醫的偉大，很難藉由宣傳文字來說服人。反過來說，如果有了正式的科研，推廣仲景中醫的力度將放大百倍千倍， 同時可以產生巨大的商業效益，吸引更多的人才及資金進入整個產業鏈，把仲景中醫推向國際主流醫學 。
3.1 臨床病例紀錄：每一次中醫參與治療， 從中醫治療前的西醫診斷及治療細節，中醫治療細節，中醫治療後的西醫驗證細節，到事後追蹤病人情況，無論中醫治療成功與否，都要有完整的病例紀錄。中西醫的病例紀錄必須有統一的模式，以利於大量病例分析，找出臨床看診病人疾病種類的分佈、中醫療效的分佈，中藥材使用的分佈等等許多細節，將可以透露許多非常有用的訊息，為下一階段的科研提供方向。
3.2 病案討論：對於西醫治療效果有限、中醫治療效果卻非常良好的病例，得更加深入探討 。對於中醫治療效果不彰的病例，必須定期拿出來討論，以了解其中的癥結所在。
3.3 針對特定疾病的數據分析：對於大眾關心的特定疾病，如高血壓、流感等等，建立專科門診來增加病例數量，對於類似的病症，盡量使用相同的治療方向及中醫方劑，以利建立統計數據。
3.4 論文發表：科研以能發表論文到國際醫學期刊為方向，尋求國際水準的醫學專家來指導及協助。
3.5 國內科研計劃申請：利用初期的科研結果，來申請國內正式的科研計劃，提高科研的等級。
3.6 與其它醫療及學術機構合作：利用初期的科研結果，尋求與其它醫療及學術機構合作的計劃，培訓更多的醫生，複製成果，並收集更多的數據。

有四篇樓文貼上後又不見了, 再次補上第3 、7 、8、 11篇

倪師海厦公生平介紹<三>
短短一年的時間，倪師的針灸實力突飛猛進，一開始幫家人下針治病，接著是街坊鄰居，短短時間內大家都知道金山南路一段(現址)有位年輕的名醫，據倪師弟弟表示，家中隨時都有病人，站著坐著躺著到處都是，不僅如此，連大學系上老師也信任倪師，願意讓他治病，倪師大學時期不喜系上課業，藉著免費幫教授看病，得以把心思放在自己的興趣上。
倪師最大的嗜好是彈吉他，當初是周遭同學表示想學彈吉他，倪師就說，那我來教你吧！說這句話的時候，倪師根本還沒摸過吉他，他興沖沖的跑去買了吉他和書，自學個幾天，就開始教同學彈吉他了，還當上了東吳大學吉他社社長，組了樂團，這個嗜好維持了一輩子，除了閒暇彈唱外，也蒐集許多精品吉他，倪師最喜歡的樂團是老鷹合唱團，Hotel California是他最歡彈奏的樂曲，倪師自美回台教授人紀班時，還跟學生共組了一個樂團，名為「傳說」，自己也作詞作曲，「我的夢」道盡了倪師一生的期許和願望，至今學生每年追思紀念會，都還會播放這首歌曲懷念倪師。
倪師以五術通透達神廣為人知，在治癒二姐的經痛後，二姐認為弟弟擁有超人的天賦，很想知道他的未來到底發展如何，於是到廟裡拜拜問神，在廟裡認識一位道長，會用紫微斗術批命，於是二姐帶著倪師去給道長算命，算完之後引起倪師極大的興趣，於是倪師又買書自學了，大學期間大量閱讀研究紫微斗數、地理陽宅風水、面相手相、鐵板神術及易經卜卦，在沒有老師引領下，不但五術俱全，還悟出了自己的想法，之後算命解盤時結合臨床案例，用易經象數貫穿解釋五術，開創自己獨創的學說，倪師將之命名為「易派象數宗」。
倪師以無比絕倫的天資和領悟力，在短短數年間，五術俱全，在當年的東吳大學可說是風雲人物，聲名大噪，遠超越同齡的智識和領袖氣質，讓他的大學同學都為之懾服，有拜他為師，一生傳承其五術學說有之，有跟隨他到美國開創事業，奉獻一生有之，當時他雖然年紀輕，但是早已顯露王霸之氣，與之相處，很容易就受其影響，拜服在他學識和風采之下。

(58樓)倪師海厦公生平介紹<三>貼文又被百度刪了 >＜
第3 、7 、8、 11篇　請參見個人這一篇博文
http://blog.sina.com.cn/s/blog_6cd88aaf0102xv62.html

(58樓)倪師海厦公生平介紹<三>貼文又被百度刪了 >＜

(轉載)李宗恩醫師(文) 從非典到新冠肺炎
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倪師生平介紹(被系統刪除的)
第3 、7 、8、 11篇　請參見個人博客第51篇:經方中醫倪海厦醫師師門(收錄)
http://blog.sina.com.cn/u/1826130607