这篇文章就请大家跟随渡德小编的的脚步一起走进设计教育机构时设计师的内心。正门把该教育机构的logo融入外立面当中，为家长以及孩子们进门之前塑造了快乐的场景，周围围绕的雨露亦代表社区的孩子在环境中“热情“融入学习的氛围。

一个不爱上学的小朋友，因为跟老师一起阅读书本的乐趣开始期待上学的时光，可以看到书本对小朋友的吸引力。该区域以知识的力量作为设计主题，提取书山为设计元素，结合接待厅功能设计，以书山墙为主要视觉焦点，加以心力笑脸的符号作为设计语言，让孩子们快乐的融入这个环境当中
1-3岁是宝宝意识形成的重要阶段，在此阶段，也是宝宝爬行学走路的重要时期，是增强宝宝体质，促进大脑发育和语言发展 ，激发探索欲望的最佳阶段，设计团队在这间教室内采用无桌椅布局，楼梯处均采用圆角设计，避免磕碰，窗上的颜色采用层次感的深浅蓝色，楼梯间用木色与蓝色形成对比，丰富视觉。在这里，宝宝们可以尽情释放天性，体验从爬行到走路成长的过程。该教育机构内无童话式的装饰元素，利用中性设计，迎合了儿童和成人各自的需求，让家长和儿童共享同一种设施，进而培养更加亲密的关系。墙壁仍用圆形露珠与笑脸装饰，贯穿快乐学习的主题。
创造美，设计师采用日光灯照明系统，窗户安装窗帘避免阳光照射，室内材料选用易清洁、隔音效果好、防火性能好的耐用材料，安装高度不小于室内高度的的通长照身镜，以绿色装饰镜子四周，寓意孩子像小树苗般活泼快乐，其余两面内墙设置把杆。更多郑州幼儿园设计、郑州教育机构设计尽在河南渡德装饰公司。