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读经以后干什么? 文|空山

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有人问孩子读经以后干什么呢,我就问他,你吃饭干什么呢?
一个人吃了饭,吸收了营养了,身体健康了,吃饭的目的就达到了。
至于吃饱了要去干什么,他该干什么就干什么,不是吃饭所要管、所能管的。
一个孩子读了经,吸收了智慧了,心灵健康了,读经的目的就达到了。至于他还要干什么,他该干什么就干什么,不是读经该负责的。
吃饭,只能保证人有体力,不能保证他做什么事;读经,只能保证孩子有品德智慧,不能保证他今后从事哪一行。
不过,一个人既然身体健康,体力充沛,难道不会干活吗?一个人既然心灵健康,有品德有智慧,难道会无事可做吗? 难道会把事做得一塌糊涂吗?
孔子云"君子不器",又云"不患无位,患所以立", 已经把教育的目的说透了。教育的目的,是培养一个真正的人,一个人格健全,有品德智慧的人,一个随缘遇境该干什么就干什么的人,逢山开路,遇水架桥,达则兼善天下,穷则独善其身。除此之外,还能怎样?
有的人非要让读经给孩子一个现实的出路,他才放心,这不只是份外之求,也小看乎读经了。教育本来不是职业训练,不是生存竞争,不是让孩子有个事做,混口饭吃。读经,最接近于教育的本来目的,当然,离世俗的追求也最远。读经教育的难度,就在于大家仍然用世俗的心态看待一个超然的东西。
一个和尚出家,会问出家有什么出路吗?一个道士学道,会问学道有什么出路吗?一个教徒皈依,会问皈依有什么出路吗?读经,当然不是出家,不是学道或皈依,但也需要家长有向道之心,超脱一点,不要总想着功利。
所以凡问读经以后干什么的人,一定对读经了解不深。真了解读经的人就知道,读经不为什么,读经就是读经,读经就完成了教育的主要任务。如果勉强要说,也只能说,读经为了成人,为了有品德有智慧,为了实现人之为人的本性。这好像很虚,但也只能如此,谁能保证你的孩子一生名利双收,高枕无忧呢!如果你认为品德智慧都是虚的,对人生没有什么用,还是现实的功利实在,那就别让孩子读经了,该干什么干什么吧!


IP属地:江西来自Android客户端1楼2018-11-23 12:33回复
    既然把钱和孩子交给读经班没有任何保证和前途甚至保证不了有社会生存能力,干嘛还要把大把都金钱扔给读经班?


    来自手机贴吧2楼2018-11-24 00:00
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      他意思是该干啥干啥。反正他凭本事钱骗到手,不关他的事了。


      IP属地:上海来自Android客户端3楼2020-05-16 17:13
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        传统阴暗糟粕文化,正在将你的孩子从天使变成魔鬼、天才变成蠢材

        文教在线小号
        2小时前
        文章来源:文教在线
        原创作者:子正先生
        不要用文化拔苗助长,它可能彻底毁了你的孩子。
        “如果你想让孩子拥有健康、幸福的未来,请你远离阴暗糟粕文化。”这是成都刘女士的悔恨感受。
        数年前,在成都西御街某文化活动现场,刘女士向大家分享自己如何对孩子进行传统文化教育。她告诉大家,她不足五岁的女儿能将《弟子规》《三字经》等经典倒背如流。为了验证其所言非虚,她让女儿现场将《弟子规》倒着向前背了几章,背诵完毕后,灵气十足的小姑娘,向大家毕恭毕敬的鞠躬作揖后,倒退几步,然后转身站在母亲背后,活动现场随即报之热烈的掌声。
        之后数年,刘女士又将女儿送到多个培训机构进行文化训练、魔鬼训练和野外生存训练等。不过让人纳闷的是,刘女士原本聪慧的女儿在参加了无数的培训后,不仅没成为大众心目中的“才女”,反而出现了智力倒退,理解能力偏低,性格自卑等现象。更让刘女士吃惊是,不知什么时候,女儿竟然开始变得极其叛逆、自卑、懦弱和胆小,而且很难与周围人相处。

        学者陈先生表示,像刘女士女儿出现的这种现象,非常普遍。在中国传统文化中值得发扬的有很多,但愚昧、糟粕的文化也有不少。
        这位母亲让女儿参加培训本来没有错,错在将《弟子规》或其它糟粕文化灌输给女儿。封建糟粕文化本来是为了维护封建统治阶级的利益而存在,最大的危害是摧残人的独立意识,甚至是赤裸裸的对人性进行扭曲、对人格进行奴化。在现代社会宣扬这种封建余毒,无疑是在反人性、反文明和反社会,而且严重违背社会发展规律。
        行业人士自揭黑幕——都是跟影视宫廷剧里学的文化。

        成都的张先生曾从事美容美发行业多年,后来转行和朋友开了一家少儿国学培训学校。
        在招生之前,张先生在市场调查中发现,大多数家长对传统文化仅一知半解,他们对传统文化的理解来自古装剧、宫廷剧里面的情节,将传统文化狭隘的理解为就是磕头下跪的孝道和顺从。于是,张先生从网上找到很多关于孝道的故事,并学习古代宫廷如何训练和管理太监及妃子方法等。同时,他们参照古装影视剧服饰定制了服装,将学校装修成古装剧里的风格,然后看古装电影,穿上定制的古代服装,对着电视剧里面的演员模仿练习古人日常行为及礼仪。三个月后,他们的行为举止完全像普通人眼中的文化老师。
        在招生期间和接待家长咨询时,张先生要求学校所有老师统一穿着古代服饰出现在招生现场,整体的形象感和老师们近似专业演员的表演能力完全征服了家长,他们毫不怀疑的将孩子送到张先生的学校。
        由于学校根本就招不到懂文化的老师,张先生便让几个来自美容美发、餐饮行业的员工自学了《弟子规》、《三字经》等。当家长将孩子送到张先生的机构后,他们迎合社会庸俗意识,重点向孩子传授《弟子规》,其次是《三字经》并强制灌输大量扼杀人性的糟粕文化。同时,为了更好的向家长展示学校的教育“成果”,他们采用强制训练方式,对孩子进行磕头、下跪、作揖、自我贬低、自我否定等训练,摧毁孩子的个人意志,让孩子逆来顺受,强迫孩子形成奴性化的行为模式。
        许多无知的家长对孩子这种变化毫不在意,反而觉得孩子进入这家学校后变得听话了,竟然十分感谢张先生。
        利用文化附庸风雅、或投机取巧,是对传统文化的侮辱。

        这些培训机构之所以敢这么做,主要是因为一些家长的愚昧无知所致。
        学者陈先生表示:文化需要耳濡目染,形成社会常态风气或家庭常态风气,才能实现潜移默化和习惯性传承。这些热衷于将孩子送到培训机构学习传统文化的家长,要么是无知愚昧,要么是急功近利或盲目跟风。
        在这些家长中,许多无知的家长对那些阴暗糟粕文化有特殊的偏爱,但他们认识不到这种文化对孩子的潜在危害,反而希望孩子多学习这些文化“智慧”,在社会上才能弱肉强食、所向披靡。但这些家长却不知道,他们的这些不良动机,要么将孩子从天使变成魔鬼,要么将孩子从天才变成蠢材,最后彻底毁掉了孩子。
        也有一些家长明知道在培训机构不可能真正改变孩子,但由于虚荣心作祟,他们希望孩子学习一些表演式文化,比如背诵一些经典,学习一些礼仪,然后让孩子在亲朋好友面前进行“才艺”展示,以获得他人的赞誉,满足自己狭隘的虚荣心。
        传统文化不是知识,如果没有良好的家庭氛围,不可能像掌握知识那样让孩子掌握或自觉接受。
        不要迷信文化,真正的文化是尊道贵德,敬畏天地。
        陈先生表示:让孩子学习传统文化,应先从家长开始。传统文化不是让人变成一个不管是非,不分善恶,只知一味无原则包容他人的蠢材,或只知满嘴仁义道德,只会诵读经典,却不敢仗义执言的昏庸懦夫。
        学习传统文化,是为了学习古人的智慧、明白天道法则、不违背自然规律和社会规律,心有敬畏。否则,去学习那些花架子文化或糟粕文化,不是愚昧无知就是欺世盗名。


        来自Android客户端4楼2020-05-20 13:17
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          说的太好力!✊😡👊


          IP属地:河南来自iPhone客户端5楼2023-01-10 11:01
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