中国教育采用的是应试教育，应试教育教育目的是为了考试。应试教育有利有弊，那为什么很多人都批评应试教育那？因为这些人大多都是差生！那为什么又有很多人都不否定应试教育那？因为这些学生大多都是好学生！
那么现在什么是好学生和差学生？按考试成绩划分就是成绩好的学生和成绩差的学生！按管理难易划分就是听话的学生不听话的学生！那么问题就来了，不听话的学生学习好，在老师眼中就是聪明。听话和不听话的学生学习差在有些老师眼里可能就是人身攻击的主要对象了。我希望如果看到我的这篇帖子中有老师或者是家长（孩子是学生）的人明白，你的学生或者孩子成绩好于不好和他的智力没有任何关系，也和他的生物属性没有任何关系。
有一种老师，他的班级里所有的学生在他上课的时候精神都是高度集中的，学生们想不听讲都不可能，就算因为某些原因而耽误了这位老师的一堂课比如生病没来学校或者别的什么原因，他自己都会觉得亏得慌。这种老师的眼中所有学生都是平等的，因为所有学生每天都急不可耐的听他上一节课，既幽默风趣，又好理解，考试的时候学生不拿好成绩都不可能。这种尊重自我老师少有人在。
还有一种老师，他的班级里所有的成绩不好的学生在他上课的时候精神都是假装高度集中的，这些学生们想不听讲都没办法，因为某些原因而耽误了这位老师的一堂课比如生病没来学校或者别的什么原因，他自己都会觉得开心。这种老师的眼中学生都是不平等的，因为所有成绩不好的学生每天都害怕的听他上一节课，又枯燥无味，又不好理解，考试的时候就会出现分水岭，好学生考的好，坏学习考的差。然后他就开始说了，为什么他能考好你考不好，你是猪吗？你是***？这种不尊重自我的老师大有人在。
应试教育的优点在于公平。缺点在于填鸭，打压，鞭策式教育。与考不考试没有什么关系。
为什么我举应试教育的缺点时举出了这么多例子？不知道大家看出了没，这些例子都和教育者有关。好学生看不起差学生的大有人在。为什么会这样那？还不是老师教的！
老师这个职业在我看来确实属于社会精英阶层，虽然他们现在的社会地位不是那么高，导致薪资不是那么高。这直接导致的问题就是，基本上是个人就能去当老师。当了老师自己都不重视自己的职业。
中国的教育问题从来就不是什么应试不应试的问题，而是教师素质普遍偏低的问题。
最后我想举两个问答例子
问一：没意思你就可以不学？答一：当然了，因为我觉得受罪！
问二：我成绩差你就可以侮辱我？答二：当然了，因为你学习成绩差你就没有尊严！