实践篇。党啊你让我们如何爱你。（记小城市中的大文化。），事物发展都在他的变化之中，变化之中通过实践能检测到真理，然而有些问题为什么解决不了，是历史原因，还是政策的误导。这个问题就是在大中专未分配问题。为什么解决不了呢？中华无男儿吗？有，是心有力而力不足。没有理解矛盾的冲突本身。就无法理解其内涵。那到底是什么矛盾呢？至于牵扯到历史遗留问题吗？上个世纪末那场经济改革是在大气候中所形成的，党在用摸着石头过河，一部分人先富起来的战略，来指导我们前进的方向，战术是什么呢？是通过双轨制的方法去解决当时下岗，就业，分配等问题，随着下海浪潮的形成，下岗也在进行，为了迎合市场的供需关系。政府陆续出台了各项的政策双轨制分配文件，这些文件是具有探索性的。先试点再纠正，再观察，再整改，但对于官场上的人却是一种机会。通俗的讲就是人情世故关系，毋庸置疑，走后门.拉关系.送点礼，这是现实观念所形成的。 我们也理解，我们不关心你如何获得利益，而关心自己的利益唯他人所用。这个利益就是编织。是我们的身份。是代表广大人民根本利益之所在。而我们的编制去哪了？被人挪用了，还是谣言或空穴来风，可以通过观察看其本质。其本质就是。上面制定好的政策而地方抽像的误导，去完成合理的利益输送。真可谓是明修栈道，暗度陈仓。天时国家双轨政策，地利国企攻革，人和关系网，在天时地利人和的情形下，你会怎么做，还梦想着干部待遇，还我编织吗。但不能允许你们用权利来剥夺我们的利益。剥夺这个词语可能有点儿过分。官方用语叫，合理的调控与市场的分配，其实当时国家的政策是鲜明的，面对下岗政策的施行，经济的下行压力，做出了“自主择业，双向选择”分配方案。这个方案是一个选择，当时并没有取消固定分配的计划方案，国家为了迎合实施的对象。制定出了老有老办法，新有新办法的宏观文件，并于97年联合五部委，制定出了大中专学生分配的暂行规定。这充分说明当时国家是爱我们。与市领导谈话时，说政策不明，让我们缓缓，先解决户籍问题，在解决你们的就业问题，有呼市户囗可以解决，外地户囗的当地解决，与现在政府部门属地解决如出一辙，你是在怀念历史还是在遗忘历史。下面请允许我用历史来照亮现实来说明情况，当时在97年毕业的大专生拿着派遣证去报道的时候，说事业编没了，九八年国企改制。下岗与失业并存。政府压力大我们理解，但到99年呢？新成立的事业单位，如有线电视台等，大量人员进入，为什么呢，不论学识指论关系。到2001年成为wto成员国以后，也想经济好点了吧，管我们这批中专生了吗？在到2008年的4万亿刺激计划，与我们有多大关系，不管你是宏观的战略眼光，还是短期内的经济利益？20年了，请问政府为我们想过没有？而现在国家是搞一带一路，地方是搞创城，搞这些为了什么？不就是为人民更幸福吗？。而结果地方政府以历史遗留问题为理由？上面没有出台文件为指示。对我们的诉求表示理解.关注，说爱我们。24个字的核心价值观倒背如流。但结果呢？是见面不如闻名。不是偷换概念，就是推卸责任。时不时的还用信访部门人员教育我们。说什么缝进必考呀？地方己有外理意件呀，教育部门说是历史遗留问题。各说其词，不管你是合纵还是连横。请信访部门了解情况再发表意见。接下来我将用理论联系实际的方式。来论证我说的话语。儿时的我们党教育我们要关心国家大事。少年时让我们学习赖宁和雷锋，入团以后让我们成为党的接班人。我们的心灵和灵魂都交给了党。但政府有些人以没有政策为油，敷衍我们。我想这就是格物致知存天理而灭人性。当然黑暗一定会被圣光所驱散，因为我们心外无物，相信党不忘初心，会知行合一。
