在孩子半岁时,自闭症宝宝不会注视妈妈的脸,也不会对人微笑;妈妈给宝宝喂奶时,不将身体贴近妈妈;妈妈伸手抱宝宝时,不会做出迎接的姿势,眼睛也不正视搂抱他的人,对他人的逗弄与亲近没有反应,对父母没有正常宝宝的那种依恋行为,父母来了或走了,都显得无所谓。
在孩子周岁时,普通孩子都会出现认生的现象,但是自闭症孩子不仅对父母没有依恋的感觉,与陌生人相处也没有畏缩的感觉,更不懂得与人主动交流,遇到困难或者感觉身体不舒服通常也会显得无动于衷或者不知道该如何寻求帮助。
在孩子两周岁时,自闭症孩子对周围发生的一切漠不关心,喜欢独来独往,不与小朋友一起玩耍,喜欢的玩具也是很独特的,特别喜欢作单调、重复的动作,对物品摆放的位置十分敏感,不喜欢任何形式的变化。
语言沟通能力发育迟缓
普通孩子在家人的诱导下,从几个月就开始可以咿咿呀呀的学习发出一些声音和动作,也会运用一些动作和表情与人沟通,但是自闭症孩子对语言的理解比较困难,也没有与人沟通的欲望。到了该学说话的年龄,仍然没有学说话的迹象。即使会一定的语言表达后,也不懂得语言的真正含义,也不懂得在什么样的场合使用这些语言,他们常常用词不当,分不清你我他,或者反反复复说着同样的句子,语言生涩呆板,很少有沟通与交流的性质,让人不知所云。
独特的爱好和行为习惯
在其他宝宝对一切新鲜事物充满了好奇,喜欢不停的发问、探索时,自闭症孩子去表现出了他的与众不同。
如:宝宝对游戏、玩具等不感兴趣,而对另外一些东西则表现出特别的偏好,固定的位置、坚持使用同一把椅子、走固定的路线、玩固定的玩具,一旦他的秩序被打乱,他会异常烦躁。还有的宝宝对声音、光线、味道、疼痛等容易走两个极端:或者过于敏感,或者过于迟钝,表现出对某种感觉有特别偏好或者对某种感觉反应激烈。
比如,有的宝宝经常来回踱步、转圈、反复蹦跳、摇摆头部,不厌其烦地重复同一个动作;有的宝宝对声音特别敏感,一听到某种声音就会显得十分恐惧;有的宝宝痛觉迟钝,经常有自伤行为等等。