创造力是天赋，但需要透过有计划适当而多样的教育来开发。大部分的幼儿美术教育常以临摹老师示范画为主，因此小朋友的画作会出现丰富的内容、洗炼的表现形式和瑰丽的色彩，这种超龄的表现往往只是满足大人们的需求和偏好，严重忽略孩子与生俱来的丰富独特想象力，以及个别年龄差异的图像创造特质。