说一口流利的口语，感觉很时尚，看英文的文学名著无障碍，读英文的书信，和说英语的人交流，畅通无阻；那打开这扇交流的大门，需要走很长一段路，突破很多困难，要有铁杵磨成针的耐心。
学英语，什么时候学比较好呢？什么时候都可以学。如果时间充足的话，建议利用有效的时间去学扎实。从人的生理状态来看，记忆力比较好的是幼少儿阶段，一天之中记忆力最佳的时间是早上和晚上，相对比较安静，就像湖水一样，无波无澜就像明镜一样。时间总是宝贵的，利用宝贵的时间去做有效率的事情，是相对比较有意义的。幼少儿阶段开始启蒙孩子的英语，是为了将来能够节约很多学英语的时间去做更多的事情。当别人家的孩子已经开始启蒙英语了，有的孩子还在玩；当幼儿园阶段，有的孩子已经一定英语基础，小学阶段开始得心应手，快乐畅游在英语学习的环境中的时候，有的孩子正在刻苦的打着基础；晚一步，则步步晚；有的时候语言是靠实践和用心去体会和思考，靠短期的速成往往会拔苗助长。
有的少儿英语培训机构提倡像母语一样学英语，那孩子是如何学母语的呢？母语的学习其实并不简单，只是说话会说了，跟着别人说，学的是说话的套路和方法，讲究的面对不同事情，所采用不同的语言表达；汉语，在思路上是家长交给孩子的，从学习知识量上是老师教的；学习母语，不是学会发音就行了；学少儿英语，也不仅仅是会模仿和重复老师的口语对话就可以了；要有思考，有了思考才会让语言生根，发芽，开花，成为自己能够掌握和使用的工具，更是一门终身使用的艺术。有的人善于说话，越说头脑越灵活，越觉得自己说的有意义，越为自己感动自豪；而有的人不善于交流，反而更不想通过语言交流，闭塞不通，往往会在交流中产生误会，甚至不去关注别人，别人也不去关注自己，可见，语言表达，是内心的表达，思想意识的交流，听说读写只是外在形式的模仿和重复，是能够看得见的表达形式。
少儿英语怎么学好呢？一般小朋友是怎么学说话的呢？家长是最清楚的，一个字，一个词，一句，一句的去说，让孩子去模仿和重复；当相同的条件和情景出现的时候，孩子就会面对不同的情景，说出对应的词句；输入到记忆，然后从记忆到输出，这个是基础，靠的是日常的条件反射式的教育，培养孩子说话的习惯。跟孩子说话多了，孩子也会喜欢说话，发音特别是家长跟孩子说话的发音，是会直接，重复的记忆；模仿的很接近。当形成了发音的习惯之后，就会记忆形成思维；以后不管怎么说，都会按照这样的发音模式来执行；或者是在后期的学习过程中，根据老师的培训，来进行适当的调整。所以学少儿英语，基础发音很重要；跟纯正标准的外教学英语，就是在于多说，多练。基础的字母识别和发音，看图识字，看图发音，基础认知之后，要经常的去和孩子说，交流的过程，前期不必要求孩子一定能听懂，只是通过语言交流的环境来熏陶，也就是磨耳朵，在什么情景下说什么口语，多次重复之后，孩子也愿意用英语去交流。
凯顿美语 可以咨询试听体验，另外有2019年3-12岁暑托咨询中
学英语，什么时候学比较好呢？什么时候都可以学。如果时间充足的话，建议利用有效的时间去学扎实。从人的生理状态来看，记忆力比较好的是幼少儿阶段，一天之中记忆力最佳的时间是早上和晚上，相对比较安静，就像湖水一样，无波无澜就像明镜一样。时间总是宝贵的，利用宝贵的时间去做有效率的事情，是相对比较有意义的。幼少儿阶段开始启蒙孩子的英语，是为了将来能够节约很多学英语的时间去做更多的事情。当别人家的孩子已经开始启蒙英语了，有的孩子还在玩；当幼儿园阶段，有的孩子已经一定英语基础，小学阶段开始得心应手，快乐畅游在英语学习的环境中的时候，有的孩子正在刻苦的打着基础；晚一步，则步步晚；有的时候语言是靠实践和用心去体会和思考，靠短期的速成往往会拔苗助长。
有的少儿英语培训机构提倡像母语一样学英语，那孩子是如何学母语的呢？母语的学习其实并不简单，只是说话会说了，跟着别人说，学的是说话的套路和方法，讲究的面对不同事情，所采用不同的语言表达；汉语，在思路上是家长交给孩子的，从学习知识量上是老师教的；学习母语，不是学会发音就行了；学少儿英语，也不仅仅是会模仿和重复老师的口语对话就可以了；要有思考，有了思考才会让语言生根，发芽，开花，成为自己能够掌握和使用的工具，更是一门终身使用的艺术。有的人善于说话，越说头脑越灵活，越觉得自己说的有意义，越为自己感动自豪；而有的人不善于交流，反而更不想通过语言交流，闭塞不通，往往会在交流中产生误会，甚至不去关注别人，别人也不去关注自己，可见，语言表达，是内心的表达，思想意识的交流，听说读写只是外在形式的模仿和重复，是能够看得见的表达形式。
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