文启教育赋 并序
羲和出巡，驾临文启；望舒依微，宠眄圣地。遥遥相对，倾诉于天缘之时；恋恋不舍，缠绵于地灵之际。驻目周轩，骋怀弘毅。眺乎闻鸡起舞，叹乎奋发蹈厉。既而酬对，以斯为序。
羲和曰：“临清西南，学堂宫殿，踞路庄之轸域，骖古邑之杏坛。经年累月，鹰翔鸾骞，获政府之支持，蒙乡贤之策援。钟灵毓秀，壮志宏远。承武训之遗风，扬丕介之高颿。洗炼情操，净化灵魂之所；修尚身心，升华人生之园。莘莘学子，如幽兰之薰而食馨膳；芸芸众生，如甘露之浸而享渥眷。况教则呕心沥血之为，学则鸡鸣延时之现。漫灌与善诱并举，兴趣同特长相连。重点培养，驷骐振辕。蒸蒸之气勃勃，琅琅之声焕焕。健全人格，全面发展。为社会雕瑾瑜，为国家琢瑚琏。”
望舒曰：“辛卯芳年，蒙学开馆，情深深以绸缪，意笃笃而弥坚。历寒霜而郁润，柳莺花燕；逢澍雨而舒爽，气定神闲。壬辰望岁，稳步向前。因材施教之行，经邦济世之观，启迪智慧以明，温故知新以宽。洎夫乙未之春，东学增建，鸿猷出而翘首，宏图偿而开颜。己亥之秋，接踵摩肩，到处厚德辩言，遍是博道尚贤。观乎满园读书万卷之效，慰乎咸为述而且作之范。教师也，皆有登泰山而小天下之襟怀；生员也，尽抱驾扁舟而遨宇宙之宏愿。”
于是日月和鸣，同声感喟：“沙漏落兮一粒，此时去兮不回，日晷移兮半寸，不再见兮灵晖。赤兔奔腾，骅骝直追；蟾宫折桂，舍我其谁？精卫填海兮，九死未悔；夸父逐日兮，世济其美！”故而予曰：“葱茏原上草，枯荣惟一岁。丽春炫滋漫，葳蕤凭光辉。常恐寒霜降，韶华皆衰萎。‘百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。’”
山东布衣金学孟拙撰于己亥年仲秋
文启教育赋 并序
释意译文
太阳正外出巡视，来到了文启学校；月亮隐约在西天，宠爱着学校的圣洁。太阳和月亮远远地相对，在天意机缘的境遇时倾诉；太阳和月亮互相非常地留恋，在此地灵秀的气氛中感情缠绵。注视着学校回环带窗的长廊，学校的人们放开胸怀地施展远大的抱负。望着啊闻鸡起舞的人们，叹息着精神振奋的人们。随后太阳和月亮对话，谨此把这当做序言。
太阳说：“在临清的西南，有一座学校的殿堂，她坐落在路庄的区域，三足鼎立在临清古城的教育界（官办、民办、半官办半民办）。她经过了很长时间的磨砺，象雄鹰飞翔、象凤凰高举，既获得了政府的支持，又得到了乡贤的策应支援。这里凝聚了天地间的灵气，孕育着优秀的人物，他们的远大志向更加深远。他们继承武训的精神，发扬张丕介的高尚风格。洗练情操，这里是净化灵魂的地方；让身心得到道德品质的提高，这里是升华人生的家园。众多的学生们，就像受到幽兰的熏陶而美美地吃着香甜的精神食粮；众多的人们，就像受到甘露的浸润而享受着厚恩。况且教师都是呕心沥血的作为，学生都象年少的诸葛亮那样鸡鸣延时地学习。学校把漫灌和善诱一起抓，把兴趣和特长相结合。重点培养，让优秀的学生们振奋地做典范。整个校园上进的气息旺盛，朗朗书声非常显赫。让学生人格健全，让学生全面发展。学校啊为社会雕琢瑾瑜一样的人才，学校啊为国家打造瑚琏一般的高才。”
月亮说：“2011年的青春年华，小学开馆了（汪堤校区），把深厚的感情用到学校的谋划，把坚定地意志更加坚定。历经寒冷的冰霜后走向很好的滋润时节，沉浸在美好的春景里；遇到及时雨感到舒适爽快，做起事来从容不迫。2013年是盼望丰收的岁月，这年得到了稳步发展。实现了因材施教的理念，提高了经邦济世的观念，启迪智慧是为了让学生通达明亮，温故知新是为了拓宽视野。到了2016年的春季，增建东校区（八岔路校区），深远的谋划出来后剩下的就是期盼，宏伟的计划得到实现后感受着幸福。2019年的秋天来了，新校区人来人往，到处是饱含大德的思辨言论，遍地是广博论道崇尚贤哲的风气。看吧满园都是效力于读书破万卷的行为，引以快慰的是都成为了阐明前人的学说，自己有独到见解而写作的典范。教师都有登泰山而小看天下的胸怀；学生都抱着驾扁舟而遨游宇宙的宏伟壮志。”
于是太阳和月亮互相应和而鸣，共同有所感触地叹息说：“沙漏落啊一粒，此时去啊不回，日晷移啊半寸，不再见啊灵秀的气息。赤兔奔腾，骅骝直追；蟾宫折桂，除了我还有谁？精卫填海啊，纵使死多少次也不会后悔；夸父逐日啊，师生继承这种美德！”所以我说：“葱茏的平川上的草啊，枯败旺盛只一年。在美丽春天的时候炫耀着滋生蔓延，华美靠的是日月的光辉。常常担心着寒霜降临，美好的时光都衰败了。‘百川往东流到海，什么时候又能往西流？少壮的时候不努力，等到年老的时候白白地伤悲。’”
山东布衣金学孟拙撰于己亥年仲秋
羲和出巡，驾临文启；望舒依微，宠眄圣地。遥遥相对，倾诉于天缘之时；恋恋不舍，缠绵于地灵之际。驻目周轩，骋怀弘毅。眺乎闻鸡起舞，叹乎奋发蹈厉。既而酬对，以斯为序。
羲和曰：“临清西南，学堂宫殿，踞路庄之轸域，骖古邑之杏坛。经年累月，鹰翔鸾骞，获政府之支持，蒙乡贤之策援。钟灵毓秀，壮志宏远。承武训之遗风，扬丕介之高颿。洗炼情操，净化灵魂之所；修尚身心，升华人生之园。莘莘学子，如幽兰之薰而食馨膳；芸芸众生，如甘露之浸而享渥眷。况教则呕心沥血之为，学则鸡鸣延时之现。漫灌与善诱并举，兴趣同特长相连。重点培养，驷骐振辕。蒸蒸之气勃勃，琅琅之声焕焕。健全人格，全面发展。为社会雕瑾瑜，为国家琢瑚琏。”
望舒曰：“辛卯芳年，蒙学开馆，情深深以绸缪，意笃笃而弥坚。历寒霜而郁润，柳莺花燕；逢澍雨而舒爽，气定神闲。壬辰望岁，稳步向前。因材施教之行，经邦济世之观，启迪智慧以明，温故知新以宽。洎夫乙未之春，东学增建，鸿猷出而翘首，宏图偿而开颜。己亥之秋，接踵摩肩，到处厚德辩言，遍是博道尚贤。观乎满园读书万卷之效，慰乎咸为述而且作之范。教师也，皆有登泰山而小天下之襟怀；生员也，尽抱驾扁舟而遨宇宙之宏愿。”
于是日月和鸣，同声感喟：“沙漏落兮一粒，此时去兮不回，日晷移兮半寸，不再见兮灵晖。赤兔奔腾，骅骝直追；蟾宫折桂，舍我其谁？精卫填海兮，九死未悔；夸父逐日兮，世济其美！”故而予曰：“葱茏原上草，枯荣惟一岁。丽春炫滋漫，葳蕤凭光辉。常恐寒霜降，韶华皆衰萎。‘百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。’”
山东布衣金学孟拙撰于己亥年仲秋
文启教育赋 并序
释意译文
太阳正外出巡视，来到了文启学校；月亮隐约在西天，宠爱着学校的圣洁。太阳和月亮远远地相对，在天意机缘的境遇时倾诉；太阳和月亮互相非常地留恋，在此地灵秀的气氛中感情缠绵。注视着学校回环带窗的长廊，学校的人们放开胸怀地施展远大的抱负。望着啊闻鸡起舞的人们，叹息着精神振奋的人们。随后太阳和月亮对话，谨此把这当做序言。
太阳说：“在临清的西南，有一座学校的殿堂，她坐落在路庄的区域，三足鼎立在临清古城的教育界（官办、民办、半官办半民办）。她经过了很长时间的磨砺，象雄鹰飞翔、象凤凰高举，既获得了政府的支持，又得到了乡贤的策应支援。这里凝聚了天地间的灵气，孕育着优秀的人物，他们的远大志向更加深远。他们继承武训的精神，发扬张丕介的高尚风格。洗练情操，这里是净化灵魂的地方；让身心得到道德品质的提高，这里是升华人生的家园。众多的学生们，就像受到幽兰的熏陶而美美地吃着香甜的精神食粮；众多的人们，就像受到甘露的浸润而享受着厚恩。况且教师都是呕心沥血的作为，学生都象年少的诸葛亮那样鸡鸣延时地学习。学校把漫灌和善诱一起抓，把兴趣和特长相结合。重点培养，让优秀的学生们振奋地做典范。整个校园上进的气息旺盛，朗朗书声非常显赫。让学生人格健全，让学生全面发展。学校啊为社会雕琢瑾瑜一样的人才，学校啊为国家打造瑚琏一般的高才。”
月亮说：“2011年的青春年华，小学开馆了（汪堤校区），把深厚的感情用到学校的谋划，把坚定地意志更加坚定。历经寒冷的冰霜后走向很好的滋润时节，沉浸在美好的春景里；遇到及时雨感到舒适爽快，做起事来从容不迫。2013年是盼望丰收的岁月，这年得到了稳步发展。实现了因材施教的理念，提高了经邦济世的观念，启迪智慧是为了让学生通达明亮，温故知新是为了拓宽视野。到了2016年的春季，增建东校区（八岔路校区），深远的谋划出来后剩下的就是期盼，宏伟的计划得到实现后感受着幸福。2019年的秋天来了，新校区人来人往，到处是饱含大德的思辨言论，遍地是广博论道崇尚贤哲的风气。看吧满园都是效力于读书破万卷的行为，引以快慰的是都成为了阐明前人的学说，自己有独到见解而写作的典范。教师都有登泰山而小看天下的胸怀；学生都抱着驾扁舟而遨游宇宙的宏伟壮志。”
于是太阳和月亮互相应和而鸣，共同有所感触地叹息说：“沙漏落啊一粒，此时去啊不回，日晷移啊半寸，不再见啊灵秀的气息。赤兔奔腾，骅骝直追；蟾宫折桂，除了我还有谁？精卫填海啊，纵使死多少次也不会后悔；夸父逐日啊，师生继承这种美德！”所以我说：“葱茏的平川上的草啊，枯败旺盛只一年。在美丽春天的时候炫耀着滋生蔓延，华美靠的是日月的光辉。常常担心着寒霜降临，美好的时光都衰败了。‘百川往东流到海，什么时候又能往西流？少壮的时候不努力，等到年老的时候白白地伤悲。’”
山东布衣金学孟拙撰于己亥年仲秋
