【一年级】
按规律填数
（1）1、13、2、14、3、15、（）、（）
（2）10、20、11、19、12、18、（）、（）
（3）5、6、11、17、28、（）、（）
【二年级】
小小超市六月份前3天的营业额是589元、613元、598元，估算一下这个月的营业额大约是________元。
【三年级】
一列火车早上5时从甲地开往乙地，按原计划每小时行驶120千米，下午3时到达乙地，但实际到达时间是下午5时整，晚点2小时。问火车实际每小时行驶多少千米？
【四年级】
两个数相加，如果一个加数增加10，要使和增加6，那么另一个加数应有什么变化？
【五年级】
甲、乙两个代表团乘车去参观，每辆车可乘36人。两代表团坐满若干辆车后，甲代表团余下的11人与乙代表团余下的成员正好又坐满一辆车。参观完，甲代表团的每个成员与乙代表团的每个成员两两合拍一张照片留念。如果每个胶卷可拍36张照片，那么拍完最后一张照片后，相机里的胶卷还可拍几张照片？
【六年级】
仓库里的大米和面粉共有2000袋。大米运走2/5，面粉运作1/10后，仓库里剩下大米和面粉正好相等。原来大米和面粉各有多少袋？
养成好习惯，做完再看答案哦
【答案】
【一年级】
【答 案】：（1）4、16（2）13、17（3）45、73
【二年级】
【答 案】：18000
【解 析】：589≈600，613≈600，598≈600，可以理解为一天的营业额大约是600元，600×30=18000（元）。
故答案为：18000
【分 析】把一个数看做整百数时，要看十位上的数，十位上的数大于等于5时，向百位进一，十位和个位都写作0，十位上的数小于5时，舍去这个数字，十位和个位都写作0。
【三年级】
【答 案】：火车实际每小时行驶100千米。
【解 析】由"这列火车早上5时出发，计划下午3时到达"可知，这列火车原计划行驶12＋3－5=10小时，用原计划每小时行驶120千米×计划行驶的10小时，便可得到甲地到乙地的距离为120×10=1200千米；火车晚点2小时，说明火车实际行驶了10＋2=12小时，用1200÷12=100千米就可得到火车实际每小时行的千米数。
【四年级】
【答 案】：另一个加数应减少4。
【解 析】：一个加数增加10，假如另一个加数不变，和就增加10。现在要使和增加6，那么另一个加数应减少10－6=4。
【五年级】
【答 案】：相机里的胶卷还可拍13张照片。
【解 析】：甲代表团坐满若干辆车后余11人，说明甲代表团的人数（简称甲数）除以36余11；两代表团余下的人正好坐满一辆车，说明乙代表团余36-11=25（人），即乙代表团的人数（简称乙数）除以36余25；甲代表团的每个成员与乙代表团的每个成员两两合拍一张照片，共要拍"甲数×乙数"张照片，因为每个胶卷拍36张，所以最后一个胶卷拍的张数，等于"甲数×乙数"除以36的余数。
因为甲数除以36余11，乙数除以36余25，所以"甲数×乙数"除以36的余数等于11×25除以36的余数。
（11×25）÷36=7……23，
即最后一个胶卷拍了23张，还可拍36-23=13（张）。
【六年级】
【答 案】
解法一：将大米的袋数看作单位"1"
（1－2/5）÷（1－1/10）＝2/32000÷（1+2/3）＝1200（袋）2000－1200＝800（袋）
解法二：将面粉的袋数看作单位"1"
（1－1/10）÷（1－2/5）＝3/22000÷（1+3/2）＝800（袋）2000－800＝1200（袋）
答：大米原有1200袋，面粉原有800袋。
按规律填数
（1）1、13、2、14、3、15、（）、（）
（2）10、20、11、19、12、18、（）、（）
（3）5、6、11、17、28、（）、（）
【二年级】
小小超市六月份前3天的营业额是589元、613元、598元，估算一下这个月的营业额大约是________元。
【三年级】
一列火车早上5时从甲地开往乙地，按原计划每小时行驶120千米，下午3时到达乙地，但实际到达时间是下午5时整，晚点2小时。问火车实际每小时行驶多少千米？
【四年级】
两个数相加，如果一个加数增加10，要使和增加6，那么另一个加数应有什么变化？
【五年级】
甲、乙两个代表团乘车去参观，每辆车可乘36人。两代表团坐满若干辆车后，甲代表团余下的11人与乙代表团余下的成员正好又坐满一辆车。参观完，甲代表团的每个成员与乙代表团的每个成员两两合拍一张照片留念。如果每个胶卷可拍36张照片，那么拍完最后一张照片后，相机里的胶卷还可拍几张照片？
【六年级】
仓库里的大米和面粉共有2000袋。大米运走2/5，面粉运作1/10后，仓库里剩下大米和面粉正好相等。原来大米和面粉各有多少袋？
养成好习惯，做完再看答案哦
【答案】
【一年级】
【答 案】：（1）4、16（2）13、17（3）45、73
【二年级】
【答 案】：18000
【解 析】：589≈600，613≈600，598≈600，可以理解为一天的营业额大约是600元，600×30=18000（元）。
故答案为：18000
【分 析】把一个数看做整百数时，要看十位上的数，十位上的数大于等于5时，向百位进一，十位和个位都写作0，十位上的数小于5时，舍去这个数字，十位和个位都写作0。
【三年级】
【答 案】：火车实际每小时行驶100千米。
【解 析】由"这列火车早上5时出发，计划下午3时到达"可知，这列火车原计划行驶12＋3－5=10小时，用原计划每小时行驶120千米×计划行驶的10小时，便可得到甲地到乙地的距离为120×10=1200千米；火车晚点2小时，说明火车实际行驶了10＋2=12小时，用1200÷12=100千米就可得到火车实际每小时行的千米数。
【四年级】
【答 案】：另一个加数应减少4。
【解 析】：一个加数增加10，假如另一个加数不变，和就增加10。现在要使和增加6，那么另一个加数应减少10－6=4。
【五年级】
【答 案】：相机里的胶卷还可拍13张照片。
【解 析】：甲代表团坐满若干辆车后余11人，说明甲代表团的人数（简称甲数）除以36余11；两代表团余下的人正好坐满一辆车，说明乙代表团余36-11=25（人），即乙代表团的人数（简称乙数）除以36余25；甲代表团的每个成员与乙代表团的每个成员两两合拍一张照片，共要拍"甲数×乙数"张照片，因为每个胶卷拍36张，所以最后一个胶卷拍的张数，等于"甲数×乙数"除以36的余数。
因为甲数除以36余11，乙数除以36余25，所以"甲数×乙数"除以36的余数等于11×25除以36的余数。
（11×25）÷36=7……23，
即最后一个胶卷拍了23张，还可拍36-23=13（张）。
【六年级】
【答 案】
解法一：将大米的袋数看作单位"1"
（1－2/5）÷（1－1/10）＝2/32000÷（1+2/3）＝1200（袋）2000－1200＝800（袋）
解法二：将面粉的袋数看作单位"1"
（1－1/10）÷（1－2/5）＝3/22000÷（1+3/2）＝800（袋）2000－800＝1200（袋）
答：大米原有1200袋，面粉原有800袋。
