5G时代_高校虚拟仿真实验室建设
传统的口授教学，到在线慕课、多媒体教学，科技的发展带动着教育方式的改革。如今，新一代信息技术革命即将到来，5G+虚拟现实这两个新科技融合创造的“虚实结合”教学模式，又将如何推动人类教学的进步呢？
在2017年7月，教育部办公厅印发了《教育部办公厅关于2017-2020年开展示范性虚拟仿真实验教学项目建设的通知》，决定在高校实验教学改革和实验教学项目信息化建设的基础上，于2017-2020年在普通本科高等学校开展示范性虚拟仿真实验教学项目建设工作。
虚拟仿真教学，是具有沉浸式、交互操作、在线易学等多个热点的教学新手段，它可以解决在传统课堂中理论难以和实践相结合的痛点。并且随着5G网络的即将到来，由虚拟仿真教学进一步演化成虚拟现实教学，进一步提升教学应用的交互性和沉浸感，推动高校教学创新应用发展。
北京象新力科技有限公司是一家专注虚拟仿真教学的科技公司，具有多年的虚拟仿真研发经验。经过与清华大学、武汉大学、华中科技大学等高校的深度合作，北京象新力也开发了多个学科的精品虚拟仿真课程，获得高校用户、专家评审的好评。

但在与高校教师沟通的过程中，许多教师不了解虚拟仿真技术，为了更好帮助教师们编写虚拟仿真教学项目申报书和教学方案，我们提出了“如何制定虚拟仿真教学方案”“如何将虚拟仿真与教学相结合”两个思路，希望对高校建设虚拟仿真项目有参考的价值。
首先，针对虚拟仿真教学项目申报书，教师如何编写优质的教学方案？
1）虚拟仿真教学是教学与技术的相结合，教师需要初步了解虚拟仿真技术原理，才能更好根据实验课程制定出教学方案；
2）研发团队需要初步学习教学方案，初步掌握教学的知识点，打好专业基础；
3）由教师与研发团队深度讨论，共同制定专业的虚拟仿真教案脚本，将教学理论与虚拟仿真技术最大化的融合应用；
4）在项目开发过程中，双方进行持续沟通，根据项目开发是否符合教师的教学思路，提高虚拟仿真课程的专业度。
其次，经过多个项目建设经验与评审专家的交流，我们项目建设的重点是，如何能使得项目顺利通过校内评审、省级评审及国家级评审？这也是虚拟仿真技术如何与实验教学相结合的问题。
1）虚拟仿真实验是以“能实不虚、以虚补实、虚实结合、相互补充”为建设理念，旨在解决现实条件不允许、不安全、成本高等教学问题，以虚拟实践的方式弥补实践教学的不足，让教学理论与实践更好结合；
2）虚拟仿真实验是一种情景化的教学形式，需要还原实际情景，让学生有沉浸式的学习感受；
3）虚拟仿真实验一种实践操作性强的教学形式，在教学方案制作中，需要尽可能增加交互操作，提高学生的参与度，加强学生的实践技能。
4）合作的研发团队需要有足够的专业度和服务态度，虚拟仿真技术仅是一个技术工具，研发团队需要完全掌握教学理论后，才能开发出符合教学需求的仿真项目，顺利评上国家级虚拟仿真教学课程。
带数值计算的虚拟仿真技术