人为什么会感到幸福与快乐?是因为自己内心的那份渴望被满足了吧，而我这段支教时间就感到了无比的幸福与快乐，因为我被一群可爱的天使围绕着，看着他们的脸庞，我很难想象几年前的我也是这个样子的，毕竟现在的我已经长大成人了，高中时期已经成为了回忆，但是他们却又让我感受到了高中时期上学的快乐。
回顾这四个月的实习支教生活，我真的感概万千，有太多的话想说，有太多的的不舍，有太多的收获，过往的经历在我脑中翻动着，这次支教实习生活必将成为我人生中得一次难忘的经历。
本人徐晓兰，就读于伊犁师范大学，专业是数学与应用数学。时间如白驹过隙，一眨眼我就大三了，按照学校往年我们数学系的学生是大三下学期支教的，今年由于各种原因，我们提前了一个学期支教，就这样在这个大三的上学期，我们面临下到伊犁州的各个乡镇场的学校支教。
支教这个词语在这之前对我来说一直都是挺陌生的，现在突然接触这个词语，心里是有点不知所措的，该怎么给学生讲课？该怎么和学生相处？遇到不服管教的学生我又该怎么办……，这些问题围绕在我的脑海中,我感到很迷茫,没有当过老师的我,到底该怎么当好一个老师，怎么让学生喜欢我这个比他们大不了多少的老师。
在2019年9月3号这一天的上午作为支教生的我们准备出发了，我们怀着激动又忐忑的心情坐上了去支教地点的大巴车，憧憬着支教的生活会是什么样的。我们最先到达伊宁县的教育局，然后才开始分配每个人在接下来的几个月所要工作的地方，我被分到了伊宁县一中，我们班的同学都被分散开了。我们学校被分到一中的有15名同学，相互之间都不认识，两名男生剩下的都是女孩子，我们被当地的学校老师带到了学校，四人一间宿舍。我和一名汉族女孩、一名维吾尔族女孩还有一名哈萨克女孩分到了一间宿舍，我们相互之间很快就熟悉了，刚到的时候给我们发生活用品的宿管阿姨是一个少数名族阿姨，她不会说汉语，所以我和另一个女孩没办法和他们进行语言交流，不过幸好我们的两个舍友可以交流，不然我都要想在之后的生活里我们该怎么办了，很幸运的在这里遇到了在这里我玩的好舍友。
在接下来的一个星期里，由于高一年级的学生还在军训没有正式开始上课，所以我们也比较闲，平时白天没事的时候看看学校的样子，或者是向其他老师了解了解这所学校，在之后我们了解到这所学校在去年九月份刚刚从一所民校转化为民汉合校，光是高一年级就有25个班，其实听到这个消息的时候，我心里更加担心了，因为我是一个汉族学生，面对这么多的少数民族学生我不知道该怎么去管他们，万一他们当着我的面骂我，我也听不懂，我真的很担心。转眼学生来到学校，开始了正式教学的一天，教务处给我安排了两个班的课，听说这个学校挺缺语数外这三门主课的老师的，所以因为我是数学专业也就直接让我带了两个班的数学。我的心里很没底，我该怎么去教学生，万一学生听不懂我说的该怎么办。在我进课堂的第一天的第一节课我真的是特别的紧张，第一次以一名老师的身份站在讲台上，真的是太紧张了。记得那一次，我讲新的课，学生们很配合我，从刚进课堂的紧张感逐渐地和学生融入到了课堂中，使我更好地发挥自己的作用，让我对给学生上好课更加有信心了。
在教学过程中，我顺便了解了这里学生的学习成绩情况，后来才知道一中学校说白了就是没有考上二中留下来的学生，成绩普遍很差，听到这个消息我真的是比较惊讶的。在之后的教学过程中，我也发现很多学生连最基本的计算也不会，这真的挺打击我的，除了这个，每天布置的作业学生不是抄的就是不交作业，我们一起的几个支教生平时没事的时候就会一起讨论怎么对付这些不好好学习的学生，我们试了各种办法，可似乎对这些娃娃没什么用。之后我们又向办公室的老师请教到底该怎么办，这些老师说这些学生就是过来混日子的，我们作为老师就是做好平时的教学工作，保证这些孩子不要出事就可以了，如果有愿意好好学习的再好好讲，可是刚开始成为老师的我们，心中怀有激情怀有抱负，觉得自己可以改变这些不好好学习的学生，我就和另外两个实习数学老师每天晚上加班，给这些学生辅导功课，我们从最基础最简单的开始讲，刚开始我们也真的很努力的讲，可是我后来发现，这些学生除了我单独讲课的时候听一点，平时完全就不听，全部都处在神游状态。我心里真的是非常的失落，后来学校又通知晚自习期间学生不能出教室不能去办公室，这大大的打击了我对工作的热情，对学生能发生改变好好学习这种状态的的破灭。后来有一段时间，我就只是按照一般老师一样好好上课，好好改作业，遇到有抄作业的，有不交作业的我也只是象征性的罚一下，没有了刚开始的激情，可能也是我前段时间太累了，想让自己偷个懒。
实习支教这段时间里，我们经历的有开心的，有快乐的，同样也有伤心的，难过的事情。还记得在支教这段时间有一个教师节，按理来说，我就带了这些学生才几天，他们肯定不会给我送教师节礼物，可是第一次当教师的我，还是比较期待的，很可惜，我带的两个半在这一天我都没有收到礼物，还是有些小失落的，我也没表现出来还是上完了一天的课，但是到了第二天，我刚进班，就有学生跑到讲台上来给我送花，后来他们才解释，原来在教师节那一天我们都去参加节目了，学生没有找到我，才没有给我送成教师节礼物，这个理由我真的是太开心了，这对我来说真的是意外之喜。同样的也有不开心的事，那次我真的是太难受了，那天的课怪我自己没有准备好，在讲课的时候学生突然问我这个公式是怎么来的，我自己都不知道，更没办法给学生讲，所以在这节课后面的时间我讲的特别不好，我还记得在我讲完课出门的时候我听到我很喜欢的一个学生在我后面说了句“老师自己都不会还给我们讲课”，这句话真的是太让我伤心了，而且说这句话的还是我很喜欢的一个女孩子，我感觉我的心都碎了，我都不知道以后我该怎么再去给他们上课了。我告诉了我的舍友，他不断的安慰我，之后又帮我去上了一节课，让我好好休息一下。
后来我知道了，作为老师的我，必须把课堂上会出现的各种概况都考虑到，在去上课之前，必须要把这一节的知识点从浅入深的完全弄懂，如果不弄懂就会出现我上面出现的情况，太扎心了。
在这将近一个学期的支教生活的当中，我感受到了当老师的心酸，感受到了当老师费了很多力气去学习完，然后再传授给学生，学生还不把你当回事的无奈，终于明白了为什么支教完回到大学的学长学姐们最后都会说我再也不要当老师了。老师这个职业真的很辛苦，没有人会去理解，但是我还是觉得老师这个职业是自豪的，骄傲的。虽然遇到了很多的困难，但是同样这些孩子们给我留下的回忆也是其他职业不可替代的。我们可以和学生做朋友，和他们谈心，去了解他们，他们会变得很可爱。
曾经总以为当一名教师很简单，只要努力把课上好就够了。可是经过这一次的支教，我发现当好一名老师远远没有我想象的那么简单，除了要做好自己的本职教学工作外还得学会管理学生，与学生多交流，做好学生的思想工作，感觉一名好的教师相当于一名合格的家教老师，一名心理疏导师，一名合格的育儿师。教师这个职位是高尚的，这是无法替代的。
在这半年的实习支教生活将是我人生中一个美丽的驿站，使我经历了一次最难忘的心灵洗礼，更坚定了我为教育奉献终身的信念。教育应该普及到每一个角落，农村的孩子应该得到更多的关心和爱护。
回顾这四个月的实习支教生活，我真的感概万千，有太多的话想说，有太多的的不舍，有太多的收获，过往的经历在我脑中翻动着，这次支教实习生活必将成为我人生中得一次难忘的经历。
本人徐晓兰，就读于伊犁师范大学，专业是数学与应用数学。时间如白驹过隙，一眨眼我就大三了，按照学校往年我们数学系的学生是大三下学期支教的，今年由于各种原因，我们提前了一个学期支教，就这样在这个大三的上学期，我们面临下到伊犁州的各个乡镇场的学校支教。
支教这个词语在这之前对我来说一直都是挺陌生的，现在突然接触这个词语，心里是有点不知所措的，该怎么给学生讲课？该怎么和学生相处？遇到不服管教的学生我又该怎么办……，这些问题围绕在我的脑海中,我感到很迷茫,没有当过老师的我,到底该怎么当好一个老师，怎么让学生喜欢我这个比他们大不了多少的老师。
在2019年9月3号这一天的上午作为支教生的我们准备出发了，我们怀着激动又忐忑的心情坐上了去支教地点的大巴车，憧憬着支教的生活会是什么样的。我们最先到达伊宁县的教育局，然后才开始分配每个人在接下来的几个月所要工作的地方，我被分到了伊宁县一中，我们班的同学都被分散开了。我们学校被分到一中的有15名同学，相互之间都不认识，两名男生剩下的都是女孩子，我们被当地的学校老师带到了学校，四人一间宿舍。我和一名汉族女孩、一名维吾尔族女孩还有一名哈萨克女孩分到了一间宿舍，我们相互之间很快就熟悉了，刚到的时候给我们发生活用品的宿管阿姨是一个少数名族阿姨，她不会说汉语，所以我和另一个女孩没办法和他们进行语言交流，不过幸好我们的两个舍友可以交流，不然我都要想在之后的生活里我们该怎么办了，很幸运的在这里遇到了在这里我玩的好舍友。
在接下来的一个星期里，由于高一年级的学生还在军训没有正式开始上课，所以我们也比较闲，平时白天没事的时候看看学校的样子，或者是向其他老师了解了解这所学校，在之后我们了解到这所学校在去年九月份刚刚从一所民校转化为民汉合校，光是高一年级就有25个班，其实听到这个消息的时候，我心里更加担心了，因为我是一个汉族学生，面对这么多的少数民族学生我不知道该怎么去管他们，万一他们当着我的面骂我，我也听不懂，我真的很担心。转眼学生来到学校，开始了正式教学的一天，教务处给我安排了两个班的课，听说这个学校挺缺语数外这三门主课的老师的，所以因为我是数学专业也就直接让我带了两个班的数学。我的心里很没底，我该怎么去教学生，万一学生听不懂我说的该怎么办。在我进课堂的第一天的第一节课我真的是特别的紧张，第一次以一名老师的身份站在讲台上，真的是太紧张了。记得那一次，我讲新的课，学生们很配合我，从刚进课堂的紧张感逐渐地和学生融入到了课堂中，使我更好地发挥自己的作用，让我对给学生上好课更加有信心了。
在教学过程中，我顺便了解了这里学生的学习成绩情况，后来才知道一中学校说白了就是没有考上二中留下来的学生，成绩普遍很差，听到这个消息我真的是比较惊讶的。在之后的教学过程中，我也发现很多学生连最基本的计算也不会，这真的挺打击我的，除了这个，每天布置的作业学生不是抄的就是不交作业，我们一起的几个支教生平时没事的时候就会一起讨论怎么对付这些不好好学习的学生，我们试了各种办法，可似乎对这些娃娃没什么用。之后我们又向办公室的老师请教到底该怎么办，这些老师说这些学生就是过来混日子的，我们作为老师就是做好平时的教学工作，保证这些孩子不要出事就可以了，如果有愿意好好学习的再好好讲，可是刚开始成为老师的我们，心中怀有激情怀有抱负，觉得自己可以改变这些不好好学习的学生，我就和另外两个实习数学老师每天晚上加班，给这些学生辅导功课，我们从最基础最简单的开始讲，刚开始我们也真的很努力的讲，可是我后来发现，这些学生除了我单独讲课的时候听一点，平时完全就不听，全部都处在神游状态。我心里真的是非常的失落，后来学校又通知晚自习期间学生不能出教室不能去办公室，这大大的打击了我对工作的热情，对学生能发生改变好好学习这种状态的的破灭。后来有一段时间，我就只是按照一般老师一样好好上课，好好改作业，遇到有抄作业的，有不交作业的我也只是象征性的罚一下，没有了刚开始的激情，可能也是我前段时间太累了，想让自己偷个懒。
实习支教这段时间里，我们经历的有开心的，有快乐的，同样也有伤心的，难过的事情。还记得在支教这段时间有一个教师节，按理来说，我就带了这些学生才几天，他们肯定不会给我送教师节礼物，可是第一次当教师的我，还是比较期待的，很可惜，我带的两个半在这一天我都没有收到礼物，还是有些小失落的，我也没表现出来还是上完了一天的课，但是到了第二天，我刚进班，就有学生跑到讲台上来给我送花，后来他们才解释，原来在教师节那一天我们都去参加节目了，学生没有找到我，才没有给我送成教师节礼物，这个理由我真的是太开心了，这对我来说真的是意外之喜。同样的也有不开心的事，那次我真的是太难受了，那天的课怪我自己没有准备好，在讲课的时候学生突然问我这个公式是怎么来的，我自己都不知道，更没办法给学生讲，所以在这节课后面的时间我讲的特别不好，我还记得在我讲完课出门的时候我听到我很喜欢的一个学生在我后面说了句“老师自己都不会还给我们讲课”，这句话真的是太让我伤心了，而且说这句话的还是我很喜欢的一个女孩子，我感觉我的心都碎了，我都不知道以后我该怎么再去给他们上课了。我告诉了我的舍友，他不断的安慰我，之后又帮我去上了一节课，让我好好休息一下。
后来我知道了，作为老师的我，必须把课堂上会出现的各种概况都考虑到，在去上课之前，必须要把这一节的知识点从浅入深的完全弄懂，如果不弄懂就会出现我上面出现的情况，太扎心了。
在这将近一个学期的支教生活的当中，我感受到了当老师的心酸，感受到了当老师费了很多力气去学习完，然后再传授给学生，学生还不把你当回事的无奈，终于明白了为什么支教完回到大学的学长学姐们最后都会说我再也不要当老师了。老师这个职业真的很辛苦，没有人会去理解，但是我还是觉得老师这个职业是自豪的，骄傲的。虽然遇到了很多的困难，但是同样这些孩子们给我留下的回忆也是其他职业不可替代的。我们可以和学生做朋友，和他们谈心，去了解他们，他们会变得很可爱。
曾经总以为当一名教师很简单，只要努力把课上好就够了。可是经过这一次的支教，我发现当好一名老师远远没有我想象的那么简单，除了要做好自己的本职教学工作外还得学会管理学生，与学生多交流，做好学生的思想工作，感觉一名好的教师相当于一名合格的家教老师，一名心理疏导师，一名合格的育儿师。教师这个职位是高尚的，这是无法替代的。
在这半年的实习支教生活将是我人生中一个美丽的驿站，使我经历了一次最难忘的心灵洗礼，更坚定了我为教育奉献终身的信念。教育应该普及到每一个角落，农村的孩子应该得到更多的关心和爱护。
