办学优势
1.共享办学优质资源。高技能班学生在滨江校区住宿，学习,共享全日制普通高校师资，校园环境，生活设施与学习环境。学校校园环境优美，综合办学条件优良教学科研.文体设施齐全条件优越。
2 共享优秀师资队伍。高技能班是浙江中医药大学作为提供社会服务，注重社会效益的重要办学实践、学院内聘请和安排优秀师资给高技能班学生授课，使学生能共享大学优秀师资队伍，以获得更高效的教学品质，享受更纯正的文化熏陶 。
3、努力培养复合型人才。学生符合相关证书报考条件，在校期间学院将组学生参加各类的职业资格证书的考试，努力把学生培养成为“学历证书+资格证书+技能证书的复合型人才为学生进入社会就业做好全面的准备。
4.严格的学生管理。新生入学后，学院将统一进行心理健康测评，努力确保学生身心健康，如期完成学业。每个班级均配备专职班主任和辅导员全程跟班管理。开学后，安排始业教育，帮动学生更快适应大学生活，实行晚自修制度，严格教学，生活每日常管理确保良好的学习和生活环境。
5。丰富的校园。学院设有党、团学组织、积极鼓购学生参加社会实践和各位文体比赛，全面提高自身素质
6.完善的奖励机制。学院每年开展优秀学生奖学金，单项奖学金、优秀学生、优秀学生干部、先地班集体评定、积极鼓励学生刻活学习。奋发向上，努力进取，促进学生德智体美劳全面发展。
1.共享办学优质资源。高技能班学生在滨江校区住宿，学习,共享全日制普通高校师资，校园环境，生活设施与学习环境。学校校园环境优美，综合办学条件优良教学科研.文体设施齐全条件优越。
2 共享优秀师资队伍。高技能班是浙江中医药大学作为提供社会服务，注重社会效益的重要办学实践、学院内聘请和安排优秀师资给高技能班学生授课，使学生能共享大学优秀师资队伍，以获得更高效的教学品质，享受更纯正的文化熏陶 。
3、努力培养复合型人才。学生符合相关证书报考条件，在校期间学院将组学生参加各类的职业资格证书的考试，努力把学生培养成为“学历证书+资格证书+技能证书的复合型人才为学生进入社会就业做好全面的准备。
4.严格的学生管理。新生入学后，学院将统一进行心理健康测评，努力确保学生身心健康，如期完成学业。每个班级均配备专职班主任和辅导员全程跟班管理。开学后，安排始业教育，帮动学生更快适应大学生活，实行晚自修制度，严格教学，生活每日常管理确保良好的学习和生活环境。
5。丰富的校园。学院设有党、团学组织、积极鼓购学生参加社会实践和各位文体比赛，全面提高自身素质
6.完善的奖励机制。学院每年开展优秀学生奖学金，单项奖学金、优秀学生、优秀学生干部、先地班集体评定、积极鼓励学生刻活学习。奋发向上，努力进取，促进学生德智体美劳全面发展。
