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一、全脑开发指利用各种开发大脑的工具，同时开发理性的左脑和感性的右脑，全方位开发大脑的潜能。是指根据全脑开发训练的教育理念与儿童接受教育实践的需求结合起来，用特别的教材和教具及教学体系对儿童、学生五感、六超能力和八大智能的个性化训练，全面激发左右脑潜能，开发全脑，学会使用全脑思维和学习，有效提升学生的 IQ（智商），EQ（情商）、MQ（道德智商）和八大智能。塑造每个人特别是儿童的完整性，促进每个人认识、情感、社会性、身体、道德、个性、意志、兴趣、态度、价值观、观念等综合的全面性的和谐的发展。在科学的环境下健康成长。
二、全脑教育学习是全脑超级潜能读书学习方法与策略的新概念，是中外成果的融合与发展。超越了传统的单纯技巧方式，从战略、战术两方面对大脑进行开发，使学习、记忆、潜能等全面提高。通过全脑学习训练，帮助学习者增效减负。让您的孩子在学习过程中插上腾飞的翅膀。每个人都具有巨大的潜能，开发和激活这些潜能，调动学习主体的积极因素，投入到训练人类高智商的学习活动中，把自己从一个普通人培养造就成一代英才。
一. 全脑学习就是充分调动左右脑多元智能参与学习活动，双管齐下，平衡发展，发挥大脑潜能，最大限度的提高学习效能。
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任何一个人学习能力的提高，都不只是单一方面的提高，应该各方面协调发展。只有总体水平上来了，综合实力才能上来。 全脑学习由知识的学习、方法技能的学习和情感态度的学习三个方面构成。科学有效，通俗易懂，让学习者左右脑互动，音乐、图像等于大脑互动，学习者与知识互动， 全脑学习是知识圣殿的金钥匙。学习效果是由学习能力决定的。学习能力由学习方法、多元认知与学习策略三者构成。学习方法是核心。世界著名的法国数学家、哲学家、科学方法论者迪卡儿说：“最有价值的知识是关于方法的知识。”中国大教育家朱熹说：“事必有法，然后可成”。联合国教科文组织更是一针见血的指出：“未来的文盲就是那些没有学会怎样学习的人。”
三、右脑具有无比庞大的学习潜能
通过全脑学习训练，使右脑具有接受大量学习刺激，不仅可开发和保留相当一部分右脑潜能，更可促使大脑神经发达，扩大脑容量，进而有助于左脑的发育。右脑主要从事形象思维，是创造力的源泉，是艺术和经验学习的中枢，右脑的存储量是左脑的100万倍。左脑的记忆为“死记硬背”，遗忘率很大。右脑的记忆是“形象记忆”，它通过对物体形状、功能类型的辩识，有利于创造性思维和长久记忆。
天才都是会运用右脑的人，有名的大学问家、发明家小时候往往是乡邻口中的“神童”，他们通常都能“过目不忘”。正是因为小时候无意识中开发了超凡的右脑记忆，这些“神童”才能成为有卓越成就的人。他们不需要在记忆上花费大把大把的精力，从而有更多的时间利用储存的大量记忆进行发明创造和开拓性活动。
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四、现实中存在的问题
现实生活中95%的人，仅仅只使用了自己的左脑。科学家们指出，终其一生，大多数人只运用了大脑的3%～4%，其余的95%以上都蕴藏在右脑的潜意识之中。这是一个多么令人吃惊和遗憾的事实！
更令人遗憾的是，我国现行的教育体制和教学过程都忽视了右脑的开发，教师所讲授的知识，大多通过练习、反复、测试等方法灌输给学生，而这些方法无一例外只开发了左脑。日常生活中，孩子们也极少有开发右脑机会。正如一位著名教育学家所说：“在开发大脑潜力上，我们是在单脚骑自行车！
五、全脑学习刻不容缓
——某知名刊载:一女生学习非常勤奋，最后却因疲劳过度而死;
——某报载:一少年因学得艰苦，却久不见效，站在楼顶，欲跳楼轻生;
为什么有的学生学得痛苦，学得艰难，头悬梁，锥刺骨，却没有很好的效果?一个重要原因就在于他(她)们没有用全脑在学习，没有科学地发挥左右脑的作用。当孩子学习力不从心的时候，家长父母总是忧心忡忡，同时又大多时候束手无策；当您学习非常努力而学习成绩仍然没有提升，你是否该考虑一种全新的学习方法？
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二、全脑教育学习是全脑超级潜能读书学习方法与策略的新概念，是中外成果的融合与发展。超越了传统的单纯技巧方式，从战略、战术两方面对大脑进行开发，使学习、记忆、潜能等全面提高。通过全脑学习训练，帮助学习者增效减负。让您的孩子在学习过程中插上腾飞的翅膀。每个人都具有巨大的潜能，开发和激活这些潜能，调动学习主体的积极因素，投入到训练人类高智商的学习活动中，把自己从一个普通人培养造就成一代英才。
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三、右脑具有无比庞大的学习潜能
通过全脑学习训练，使右脑具有接受大量学习刺激，不仅可开发和保留相当一部分右脑潜能，更可促使大脑神经发达，扩大脑容量，进而有助于左脑的发育。右脑主要从事形象思维，是创造力的源泉，是艺术和经验学习的中枢，右脑的存储量是左脑的100万倍。左脑的记忆为“死记硬背”，遗忘率很大。右脑的记忆是“形象记忆”，它通过对物体形状、功能类型的辩识，有利于创造性思维和长久记忆。
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四、现实中存在的问题
现实生活中95%的人，仅仅只使用了自己的左脑。科学家们指出，终其一生，大多数人只运用了大脑的3%～4%，其余的95%以上都蕴藏在右脑的潜意识之中。这是一个多么令人吃惊和遗憾的事实！
更令人遗憾的是，我国现行的教育体制和教学过程都忽视了右脑的开发，教师所讲授的知识，大多通过练习、反复、测试等方法灌输给学生，而这些方法无一例外只开发了左脑。日常生活中，孩子们也极少有开发右脑机会。正如一位著名教育学家所说：“在开发大脑潜力上，我们是在单脚骑自行车！
五、全脑学习刻不容缓
——某知名刊载:一女生学习非常勤奋，最后却因疲劳过度而死;
——某报载:一少年因学得艰苦，却久不见效，站在楼顶，欲跳楼轻生;
为什么有的学生学得痛苦，学得艰难，头悬梁，锥刺骨，却没有很好的效果?一个重要原因就在于他(她)们没有用全脑在学习，没有科学地发挥左右脑的作用。当孩子学习力不从心的时候，家长父母总是忧心忡忡，同时又大多时候束手无策；当您学习非常努力而学习成绩仍然没有提升，你是否该考虑一种全新的学习方法？
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