正文：
对于黄前三年的丽奈事件中，有很多吹学家对丽奈其人产生了不忿的情绪。甚至，随着黄前三年小说的逐段翻译出炉，高坂丽奈的称呼在吹学家口里，从丽奈一路变化为了那个女人：丽奈——高太尉——高小姐——高女士——高某——辣个女人……乃至于有激进观点认为——
（高坂丽奈）一波部长失格导致领导层分裂，再一波饭圈出警，看到凡是对老师不满的部员，上去就一顿骂，激化社团内矛盾，这两波完全没有正面作用，彻底毁了丽奈这个人物形象
事实上，就本文来看，高坂丽奈从始至终都没变过。历届杰出小号手，高坂、优子哪一个不是直率、锋锐的性子？就连香织在原则问题（路线，感情）上，那也是毫不动摇，总攻到底的。
在他们眼里，对就是对，错就是错。没看见第一季丽奈因为优子想盘外招，气的拍大腿了吗----“你想solo就去好好练啊！”。这话高坂在黄前三年同样送给了久美子。吹学家之所以争议那么大，主要是太尊敬黄前部长了，自动把自己代入九美子视角，感情上不能接受任何背刺……

某方面来说，丽奈和泷老师还是挺配的：“直率的小号”与“笑面的恶魔”天生一对。他们也就在音乐方面非常有天赋，让丽奈和老师看气氛，懂zz和人情，那是不存在的。

再想深一层。其实本人觉得，武田对高坂丽奈这个人始终是抱着一种辩证，甚至于批判的眼光来写的。实际上早有学者指出——
“前高三和黄前十五年的优子犯的是右倾人情散漫主义错误，黄前十七年的高（俅）太尉犯的是左倾唯成绩论和个人 崇拜冒进主义错误，吹奏部既要防止左倾也要防止右倾，只有黄前部长的“想要吹的更好”理念才是正确的理念，是即能团结吹奏部，提高部员吹奏水平，又能在大赛上取得一个又一个辉煌成绩的正确思想。”
本文对此深表认同。事实上，早在91年左倾右倾的第二次激烈对立时，从《本纪》的字里行间就可以看出武田的态度了。众所周知，91年最后solo之争可以说是以香织的主动妥协，而使得矛盾暂时的潜藏了下来。
而到92年时，香织的zz继承人吉川优子上台，以维持稳定压倒争议。（本人论文《伞木希美之我见》里面有详细论述）zz气氛立马右转，大家少了“不甘心”，北宇治立马止步关西。
到了93年，zz环境因为高坂丽奈掌权走向极左，最后就只有靠伟人和她永垂不朽的思想才能拨乱反正了。

就本文看来，武田之所以以“部长失格”这个情节来做《黄前九美子本纪》的大结局，也是让大家反思，是不是“实力至上主义”，一定是对的？在音乐领域实力是最重要的吗？？
从历史的角度上来看，最后的这个主线任务的矛盾也推动了北宇治吹奏部历史的螺旋上升----即从资历主义的僵化情感（90年三年级和优子为代表），发展到实力至上主义的绝对理性（高坂为代表），最后回到充满感情的，以集体利益为先的团结进取主义的演奏上（黄前部长为代表）。实现了对主题的升华！！
丽奈从一开始是久美子憧憬的梦想和目标，到最后用自身帮助久美子完成了最后一次蜕变（曲线忠诚）。从此，世界上只有久美子思想青出于蓝，永垂不朽！这也是为什么伟大的黄前部长是主角：如果说吹奏部这几年都是以丽奈的“唯实力论”作为指导思想，那么从“部长失格”事件之后，黄前部长就已经是站在前人的理论之上，因地制宜，建立了符合北宇治特色的团结进取主义路线，真正为北宇治吹奏部建立了可传万世的不世之功！
这正是：
三年佐郡政已成，一日还乡鬓有星。
旧舍偶同丝竹饮，故园何啻百合情。
春风到处樱花发，夜雨连天江岸青。
莫道相逢便别离，天涯回首吹学兴。

附录：吹学高考诗歌《黄前部长》赏析
1. 请思考：“丝竹”，“百合”，“樱花”等意象所用的典故（6分）
2.本诗表达了作者怎样的思想感情？请从“故园何啻百合情”，“天涯回首吹学兴”加以赏析（8分）
======
下面附某位吹学研究生所答的完全错误的答案，希望大家引以为戒，仔细审题，避开题目陷阱：
第一题： 1：丝竹中，丝指头上缎带，竹指伞木希美收部费时拿的长笛(2分) 2：百合指百般抗拒而后身心合一(2分) 3：樱花指九美子毕业回到母校任教以后，她7年前全国金后种下的樱花树又要开花了(2分)
第二题： 1. “故园何啻百合情”中，“何啻”是不止的意思，故园代表已故之人的陵园，暗指泷升最终无法插手学生间的爱情。(4分) 2.“天涯回首吹学兴”指的是同人网友武田周游天涯海角取材后，发现自己已经无法跟上吹学学界的研究, 望洋兴叹。(4分)

Mark

顶

好

好活

好活，赏

建议授予京都吹学博士学位，并送往日本深造

吹学家nb

好活←_←