评估学生水平,规划学习路径
因材施教是教育界尤为提倡的教育方法,它提倡的教育要适应学生学情,可让学生获得最大可能的进步。
事实却是,碍于诸多实施困难,古往今来,鲜少有教学者能真正做到因材施教。
而评测学则依托大数据让因材施教成为可能。
编辑
![](http://tiebapic.baidu.com/forum/w%3D580/sign=6c334ff9b30f4bfb8cd09e5c334f788f/2e40dfca7bcb0a461c2eab5f7c63f6246a60afff.jpg?tbpicau=2024-09-02-05_9d48b9c456e0ff5b85872fcb7ad0d7b7)
学生通过评测学学习后,会留下答题时间、速度、正确率、成绩分等学习数据。
平台通过收集并分析学习数据,评估学生对知识的掌握度及学习能力,从而将学生分为优生、中等生和后进生。
对于优生,系统规划培优学习路径,通过培优测试及重点自测等学习程序,增强学生对知识的灵活应用度。
对于中等生,系统规划查漏补缺学习路径,让学生重点进行边学边练,强化容易失分的知识点。学生对知识的掌握程度提升后,相应的学习能力也会提高,这时,系统将判定其为优生,为他重新规划培优学习路径。
对于后进生,系统则规划夯实基础学习路径,力图帮学生强化基础知识、建立知识体系,为稳步提升学习打好基础。
追踪学习过程,强制学懂知识
再完美的计划,如果不能稳步践行,也难以取得理想效果。
为保障学生的提升效果,在为各水平学生规划好提升方案后,评测学将引导学生完成提升方案。
此时,学生就会感到,似乎有一个隐藏的“老师”在随时监督其好好学习。
学习进步了,“老师”将引导其进入下一步学习。
若恶意刷题,“老师”将关闭做题功能,只允许学生在平台上学习知识,并在其学习一段时间后,才会再次打开做题功能。
若学生学习能力差,做题错误率高,“老师”会判断他目前状态不适宜做题,将强制学生进入学习程序加强学习,直到他掌握相关知识后,才会让其退出该学习程序,进入下一步学习。
在此过程中,“老师”还会自动帮学生整理错题库,并根据遗忘曲线原理,在记忆遗忘的临界点,适时让学生清理错题,让其对错题涉及知识的短时记忆变为深刻的长期记忆,真正攻破错题失分点。
匹配推荐资料 确保听懂学会
不同水平的学生在同个课堂,接受同个老师教育,是当下的教育现状。由此带来的教育弊端,就是“优生吃不饱、差生吃不了”。
而学生想要获得有效提升,必须拥有适配自己水平的学习资料。
评测学内含百万名师视频,在为学生推送学习资料时,规避“一套资料给各水平学生使用”的教育弊端,为不同水平的学生,推荐难度匹配的学习资料,真正做到“优生吃得饱,差生吃得了”。
并且,学生在通过系统匹配的名师视频学习时,若不适应视频中的老师的讲课方式,可对该视频做出反馈,系统将为其重新推荐其他老师的教学视频。
6000+知识体系,涵盖各地区考纲
各科目教材皆具多个版本,各地区使用的教材版本并不统一。
评测学内含全国各版本教材内容,可通过地区、年级等基础信息,提供适用的教材版本。
针对教材中的每个知识点,系统都建立了知识学习、关联知识、巩固、提高、拔优的学习体系,增加了学生所用教材的含金量 ,使其不再只是单纯的知识载体,而变为真正的提分宝典。
![](http://tiebapic.baidu.com/forum/w%3D580/sign=b59eb1595cfbfbeddc59367748f0f78e/f57973cb0a46f21f51387e35e1246b600d33aeff.jpg?tbpicau=2024-09-02-05_6ee12e698c1b42efbefc2b30e30133eb)
现在学生的学习多为被动式学习,老师讲什么,自己听什么,没有对知识的深入思考,难以判断自己是否真的学懂了知识。
这种学习方式是潦草的、粗糙的,极易导致学生进入这个知识点没有学懂,已经开始学习下个知识点的恶性循环。
知识欠账越来越多,自然越学越吃力。
而评测学通过评估学情、量身规划提升方案,将学生的学习变为精细化的系统学习,并提供学生听得懂、学得会的学习资料,确保其学懂每个知识点。
学习不欠账,自然越学越好
![](http://tiebapic.baidu.com/forum/w%3D580/sign=5ad6d2c6b3c27d1ea5263bcc2bd4adaf/3f26027b02087bf48438378be5d3572c10dfcf2b.jpg?tbpicau=2024-09-02-05_eaf2c7a9b3331e025452bfba973cd64d)
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微信/电话:17827462964
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而评测学则依托大数据让因材施教成为可能。
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平台通过收集并分析学习数据,评估学生对知识的掌握度及学习能力,从而将学生分为优生、中等生和后进生。
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对于中等生,系统规划查漏补缺学习路径,让学生重点进行边学边练,强化容易失分的知识点。学生对知识的掌握程度提升后,相应的学习能力也会提高,这时,系统将判定其为优生,为他重新规划培优学习路径。
对于后进生,系统则规划夯实基础学习路径,力图帮学生强化基础知识、建立知识体系,为稳步提升学习打好基础。
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若学生学习能力差,做题错误率高,“老师”会判断他目前状态不适宜做题,将强制学生进入学习程序加强学习,直到他掌握相关知识后,才会让其退出该学习程序,进入下一步学习。
在此过程中,“老师”还会自动帮学生整理错题库,并根据遗忘曲线原理,在记忆遗忘的临界点,适时让学生清理错题,让其对错题涉及知识的短时记忆变为深刻的长期记忆,真正攻破错题失分点。
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不同水平的学生在同个课堂,接受同个老师教育,是当下的教育现状。由此带来的教育弊端,就是“优生吃不饱、差生吃不了”。
而学生想要获得有效提升,必须拥有适配自己水平的学习资料。
评测学内含百万名师视频,在为学生推送学习资料时,规避“一套资料给各水平学生使用”的教育弊端,为不同水平的学生,推荐难度匹配的学习资料,真正做到“优生吃得饱,差生吃得了”。
并且,学生在通过系统匹配的名师视频学习时,若不适应视频中的老师的讲课方式,可对该视频做出反馈,系统将为其重新推荐其他老师的教学视频。
6000+知识体系,涵盖各地区考纲
各科目教材皆具多个版本,各地区使用的教材版本并不统一。
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针对教材中的每个知识点,系统都建立了知识学习、关联知识、巩固、提高、拔优的学习体系,增加了学生所用教材的含金量 ,使其不再只是单纯的知识载体,而变为真正的提分宝典。
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现在学生的学习多为被动式学习,老师讲什么,自己听什么,没有对知识的深入思考,难以判断自己是否真的学懂了知识。
这种学习方式是潦草的、粗糙的,极易导致学生进入这个知识点没有学懂,已经开始学习下个知识点的恶性循环。
知识欠账越来越多,自然越学越吃力。
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学习不欠账,自然越学越好
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