大家好，我是路得（WX：318475388）。在初级课程中，我们学到过使役态，表示“使”、“让”的含义。如果细分的话，使役态有7种用法。考试常考，口语也常用。今天给大家系统讲解一下。
首先复习一下接续。
【接続】
動詞I［ない形］＋せる
動詞Ⅱ［ない形］＋させる
する→させる
来る→来させる
然后，看具体含义。
【意味】
１相手（あいて）に強制（きょうせい）する。相手に指示（しじ）する。
（强制对方。给对方指示。）
例：
お母（かあ）さんは子供（こども）に野菜（やさい）を食（た）べさせる。
（妈妈让孩子吃蔬菜。）
（说明：子供は野菜を食べたくないが、お母さんが食べるように強制
（孩子不想吃蔬菜，妈妈强制让孩子吃。））
お父（とう）さんは子供（こども）に宿題（しゅくだい）をさせる。
（父亲让孩子做作业。）
（说明：子供は宿題をしたくないが、お父さんがするように強制（孩子不想写作业，父亲强制孩子写作业。））
姉（あね）は妹（いもうと）に部屋（へや）を掃除（そうじ）させた。
（姐姐让妹妹打扫房间。）
（说明：妹は掃除したくないが、姉が掃除するように強制（妹妹不想打扫房间，姐姐强制妹妹打扫房间。））
２相手（あいて）に許可（きょか）する。そのままにしておく。
（许可、放任对方）
例：
娘（むすめ）をアメリカに留学（りゅうがく）させる（让女儿到美国留学。）
（说明：留学することを【許可】（许可留学））
友達（ともだち）にスマホを使（つか）わせる（让朋友使用手机。）
（说明：自分のスマホを使うことを【許可】（许可使用自己的手机））
娘（むすめ）に好（す）きなケーキを買（か）わせた（让女儿买喜欢的蛋糕了。）
（说明：好きなケーキを買うことを【許可・放任】（许可、放任买喜欢的蛋糕））
A：山田（やまだ）くんが文句（もんく）を言（い）っているよ…
（山田正在抱怨呢。）
B：言（い）わせておけばいいよ。 （让他抱怨抱怨吧。）
（说明：山田くんが文句を言っていることを【放任】（放任山田抱怨））
３〜が原因（げんいん）で、相手（あいて）に〜という感情（かんじょう）が発生（はっせい）する
（由于某种原因，让对方发生了一些情感方面的变化。）
例：
１００点（ひゃくてん）を取（と）って、お母（かあ）さんを驚（おどろ）かせる。
（得了100分，让妈妈很吃惊。）
（说明：１００点を取ったので、お母さんが驚いた。（因为得了100分，妈妈才吃惊的。））
プレゼントをあげて、彼女（かのじょ）を喜（よろこ）ばせる。
（给礼物，让她高兴。）
（说明：プレゼントをあげたので、彼女が喜んだ。（因为给了礼物，所以她才高兴的。））
兄（あに）はおもちゃを壊（こわ）して、弟（おとうと）を泣（な）かせる。
（哥哥弄坏玩具，让弟弟哭。）
（说明：兄がおもちゃを壊したので、弟が泣いた。（因为哥哥弄坏了玩具，弟弟才哭的。））
4（〜するつもりはなかったが）〜が〜しなければいけない状況にしてしまった。（〜するつもりはなかったが）〜が〜という状況になってしまった。
（没想到的事情发生，导致后项必须如此的状况。）（自责的表达方式）
例：
財布（さいふ）を忘（わす）れて、友達（ともだち）にお金（かね）を払（はら）わせてしまった。（忘记钱包，让朋友付钱了。）
（说明：不注意で財布を忘れ、友達がお金を払う状況になってしまった。（由于不注意而忘记钱包，导致朋友付钱的状况了。））
水（みず）をやるのを忘（わす）れて、花（はな）を枯（か）れさせてしまった。（忘记浇水，让花枯萎了。）
（说明：私の不注意で、花が枯れるという状況になってしまった。（由于自己的不注意，导致花枯萎的状况发生了。））
5〜に〜をしてあげる
〜が〜するのを手伝（てつだ）ってあげる
（为谁做什么事情。帮谁做什么事情。）
例：
赤（あか）ちゃんにミルクを飲（の）ませる。（让婴儿喝牛奶。）
（说明：赤ちゃんは自分でミルクが飲めないので、お母さんが飲むのを手伝う（因为婴儿自己不能喝牛奶，所以妈妈帮助婴儿喝牛奶。））
子（こ）どもにごはんを食（た）べさせる。（让孩子吃饭。）
（说明：子供は自分でごはんを食べられないので、お母さんが食べるのを手伝う（因为孩子自己不能吃饭，所以妈妈帮助孩子吃饭。））
妹（いもうと）をイスに座（すわ）らせる。（让妹妹坐在椅子上。）
（说明：妹は自分でイスに座れないので、座るのを手伝ってあげる（妹妹自己不能坐在椅子上，我帮助她坐在椅子上。））
6〜が原因（げんいん）で〜になる
（由于某个原因，成为客观结果。）
例：
地震（じしん）が彼女（かのじょ）にケガをさせた。（地震让她受伤了。）
（说明：地震が原因で、彼女がケガをした。（因着地震这个原因，她才受伤的。））
大雪（おおゆき）が電車（でんしゃ）の到着（とうちゃく）を遅（おそ）れさせた。（大雪让电车晚点到达了。）
（说明：大雪が原因で、電車の到着が遅れた。（因着大雪这个原因，电车到达才晚点的。））
7〜を放置（ほうち）して、〜の状態（じょうたい）にする
（放置不动，导致某个状态。）
例：
パンにカビを生（は）えさせてしまった。（让面包长霉了。）
（说明：パンを放置して、カビが生えた状態にしてしまった。（面包放置不动，就导致长霉的状态了。）这里也可以理解成“自责”。）
ジュースを凍（こお）らせて飲（の）むとおいしいよ。（让果汁冻上再喝，很好喝呀。）
（说明：冷凍庫に入れて凍った状態のジュースはおいしいよ。（放入冰箱后不动它，冻上的这个状态的果汁是好喝的。））
这就是日本人把使役态细分的7种用法，非常精准的表达了各种情况，在考试和口语中超级常用，好好掌握一下吧。学完后，是不是感受到日语的细腻了呢？
日语不仅是暧昧的语言，也是细腻精准的语言。在例句中好好体会其含义吧。
首先复习一下接续。
【接続】
動詞I［ない形］＋せる
動詞Ⅱ［ない形］＋させる
する→させる
来る→来させる
然后，看具体含义。
【意味】
１相手（あいて）に強制（きょうせい）する。相手に指示（しじ）する。
（强制对方。给对方指示。）
例：
お母（かあ）さんは子供（こども）に野菜（やさい）を食（た）べさせる。
（妈妈让孩子吃蔬菜。）
（说明：子供は野菜を食べたくないが、お母さんが食べるように強制
（孩子不想吃蔬菜，妈妈强制让孩子吃。））
お父（とう）さんは子供（こども）に宿題（しゅくだい）をさせる。
（父亲让孩子做作业。）
（说明：子供は宿題をしたくないが、お父さんがするように強制（孩子不想写作业，父亲强制孩子写作业。））
姉（あね）は妹（いもうと）に部屋（へや）を掃除（そうじ）させた。
（姐姐让妹妹打扫房间。）
（说明：妹は掃除したくないが、姉が掃除するように強制（妹妹不想打扫房间，姐姐强制妹妹打扫房间。））
２相手（あいて）に許可（きょか）する。そのままにしておく。
（许可、放任对方）
例：
娘（むすめ）をアメリカに留学（りゅうがく）させる（让女儿到美国留学。）
（说明：留学することを【許可】（许可留学））
友達（ともだち）にスマホを使（つか）わせる（让朋友使用手机。）
（说明：自分のスマホを使うことを【許可】（许可使用自己的手机））
娘（むすめ）に好（す）きなケーキを買（か）わせた（让女儿买喜欢的蛋糕了。）
（说明：好きなケーキを買うことを【許可・放任】（许可、放任买喜欢的蛋糕））
A：山田（やまだ）くんが文句（もんく）を言（い）っているよ…
（山田正在抱怨呢。）
B：言（い）わせておけばいいよ。 （让他抱怨抱怨吧。）
（说明：山田くんが文句を言っていることを【放任】（放任山田抱怨））
３〜が原因（げんいん）で、相手（あいて）に〜という感情（かんじょう）が発生（はっせい）する
（由于某种原因，让对方发生了一些情感方面的变化。）
例：
１００点（ひゃくてん）を取（と）って、お母（かあ）さんを驚（おどろ）かせる。
（得了100分，让妈妈很吃惊。）
（说明：１００点を取ったので、お母さんが驚いた。（因为得了100分，妈妈才吃惊的。））
プレゼントをあげて、彼女（かのじょ）を喜（よろこ）ばせる。
（给礼物，让她高兴。）
（说明：プレゼントをあげたので、彼女が喜んだ。（因为给了礼物，所以她才高兴的。））
兄（あに）はおもちゃを壊（こわ）して、弟（おとうと）を泣（な）かせる。
（哥哥弄坏玩具，让弟弟哭。）
（说明：兄がおもちゃを壊したので、弟が泣いた。（因为哥哥弄坏了玩具，弟弟才哭的。））
4（〜するつもりはなかったが）〜が〜しなければいけない状況にしてしまった。（〜するつもりはなかったが）〜が〜という状況になってしまった。
（没想到的事情发生，导致后项必须如此的状况。）（自责的表达方式）
例：
財布（さいふ）を忘（わす）れて、友達（ともだち）にお金（かね）を払（はら）わせてしまった。（忘记钱包，让朋友付钱了。）
（说明：不注意で財布を忘れ、友達がお金を払う状況になってしまった。（由于不注意而忘记钱包，导致朋友付钱的状况了。））
水（みず）をやるのを忘（わす）れて、花（はな）を枯（か）れさせてしまった。（忘记浇水，让花枯萎了。）
（说明：私の不注意で、花が枯れるという状況になってしまった。（由于自己的不注意，导致花枯萎的状况发生了。））
5〜に〜をしてあげる
〜が〜するのを手伝（てつだ）ってあげる
（为谁做什么事情。帮谁做什么事情。）
例：
赤（あか）ちゃんにミルクを飲（の）ませる。（让婴儿喝牛奶。）
（说明：赤ちゃんは自分でミルクが飲めないので、お母さんが飲むのを手伝う（因为婴儿自己不能喝牛奶，所以妈妈帮助婴儿喝牛奶。））
子（こ）どもにごはんを食（た）べさせる。（让孩子吃饭。）
（说明：子供は自分でごはんを食べられないので、お母さんが食べるのを手伝う（因为孩子自己不能吃饭，所以妈妈帮助孩子吃饭。））
妹（いもうと）をイスに座（すわ）らせる。（让妹妹坐在椅子上。）
（说明：妹は自分でイスに座れないので、座るのを手伝ってあげる（妹妹自己不能坐在椅子上，我帮助她坐在椅子上。））
6〜が原因（げんいん）で〜になる
（由于某个原因，成为客观结果。）
例：
地震（じしん）が彼女（かのじょ）にケガをさせた。（地震让她受伤了。）
（说明：地震が原因で、彼女がケガをした。（因着地震这个原因，她才受伤的。））
大雪（おおゆき）が電車（でんしゃ）の到着（とうちゃく）を遅（おそ）れさせた。（大雪让电车晚点到达了。）
（说明：大雪が原因で、電車の到着が遅れた。（因着大雪这个原因，电车到达才晚点的。））
7〜を放置（ほうち）して、〜の状態（じょうたい）にする
（放置不动，导致某个状态。）
例：
パンにカビを生（は）えさせてしまった。（让面包长霉了。）
（说明：パンを放置して、カビが生えた状態にしてしまった。（面包放置不动，就导致长霉的状态了。）这里也可以理解成“自责”。）
ジュースを凍（こお）らせて飲（の）むとおいしいよ。（让果汁冻上再喝，很好喝呀。）
（说明：冷凍庫に入れて凍った状態のジュースはおいしいよ。（放入冰箱后不动它，冻上的这个状态的果汁是好喝的。））
这就是日本人把使役态细分的7种用法，非常精准的表达了各种情况，在考试和口语中超级常用，好好掌握一下吧。学完后，是不是感受到日语的细腻了呢？
日语不仅是暧昧的语言，也是细腻精准的语言。在例句中好好体会其含义吧。
