在黑暗中探寻绘画带来的光芒
——张科毅妈妈
对于孩子的教育，从儿子还没有出生我就开始进行规划，男孩子要学打篮球，跆拳道，下围棋，女孩子要学跳舞，唱歌，弹钢琴，想把一切美好的东西都给他。唯独我没有想到孩子居然喜欢画画。是呀！我想遍了所有的可能，却忘记了孩子不是我们的附属品，他是独立的，有思想的，有感受的，他会用自己的眼睛去看世界，用自己的耳朵去听见闻，用自己的小手去感触未知的物质。
记得从他很小的时候起，就发现他特别喜欢用笔到处画画，喜欢各种颜色配搭起来，常常一些奇怪的圈圈，长长短短的线条，每次画完总是很兴奋的拿给你看，给你讲一大串他画的东西，什么奥特曼在打怪兽，天线宝宝在花园吃饭，大老虎在吓老鼠。孤陋寡闻的我却总是在问他，你画的是什么，像什么？他也总是歪着脑袋，用奇怪的眼神看着我，像是在说这个都看不出来，怎么当大人的？看着他可爱的样子，大人总是笑笑了之，从来没有真正地去想过，为什么孩子的世界大人却看不懂。
等到孩子快4岁时，急不可耐的我为了培养一位绘画天才，制定了一系列的培训计划。首先送到了文化宫学习，才发现学习绘画的样板统统都是先画苹果、梨子、葡萄，苹果画成圆形涂成红色，梨子画成椭圆形涂成黄色，葡萄是一串串的小圆球涂成紫色。还曾经因为孩子的圆苹果没有画像，狠狠的批评过他。当他泪眼婆娑地说，妈妈，我觉得这个是圆的，也因为孩子的话怀疑地问过自己，是我错了吗？这个孩子根本就没有画画才能！
好吧，既然上都上了就坚持下去。又在文化宫上了2个学期，开始学水粉，小小的孩子哪里会调出老师规定的颜色，总是很沮丧，觉得自己笨死了，总是跟不上学习的脚步，曾经快乐自信的孩子对自己都产生了怀疑。
作为妈妈当然不会对此坐视不理，立马调整学习方向，更换到南岸艺术培训中心，转过来学了3学期，老师倒是比之前亲切了不少，学习内容大体差不多，孩子画到后面除了问，妈妈我画的像不像以外，也不知道自己应该画什么，自己想画什么，甚至一直在像与不像的绘画技巧上纠结。因为画小熊没画好，大发脾气撕掉了自己的画，哇哇大哭说再也不想画画了。我的心情也是难以言表，看到孩子画得不对（现在在耳朵人才知道没有对与不对，也没有好与不好，只要是你想表达的什么都可以），想着自己的付出，我也很愤怒、难过、沮丧，甚至跟孩子一样有过放弃学习绘画的想法。
一次偶然的机会在新女报上看到了关于耳朵人的报道，发现耳朵人的教学理念如此特别，有一股想立马去看看的冲动。于是周末带着儿子赶到了银中，走进耳朵人发现这里没有整齐划一的课桌，墙上地板上的画都是各具特色，没有固定的红太阳、绿树，最觉得新奇的是田老师的教学方法和理念，从来没有哪个绘画学习班是任其自由地画画，不管你想画什么都可以，而且还有艺术大师的介绍，艺术作品的衍生，不但让孩子得到了学习，连同我们大人也得到了一次全新的洗礼。
我被这里的氛围深深地吸引了，仿佛是黑暗的天幕中裂开了一道口，万丈光芒从此射出来，让我看到一片新景象。于是我毫不犹豫地把儿子交给了耳朵人，虽然儿子在初次接触这样的学习中，遇到过许多的困扰，还没有从以前固定的模式中摆脱出来，创造力没有得到激发，但是我坚信孩子只要坚持下去就一定会发生变化。
是的，在一年多的学习中，孩子发生变化了，不仅是绘画，还有心理上的，不再如以前总是在像与不像中纠结，想到更多的是创意，更多的是发现生活中的美，更多的是表达自己的想法，了解了更多的艺术大师，自信地发现自己有很了不起的艺术眼光。看到一幅幅作品从他笔下跳出来，带给我的冲击不亚于原子弹爆炸，我对自己做出的决定感到很满足，对孩子的变化感到很自豪，坚信画自己想要的，画自己要表达的，坚信孩子的艺术创造力。
——张科毅妈妈
对于孩子的教育，从儿子还没有出生我就开始进行规划，男孩子要学打篮球，跆拳道，下围棋，女孩子要学跳舞，唱歌，弹钢琴，想把一切美好的东西都给他。唯独我没有想到孩子居然喜欢画画。是呀！我想遍了所有的可能，却忘记了孩子不是我们的附属品，他是独立的，有思想的，有感受的，他会用自己的眼睛去看世界，用自己的耳朵去听见闻，用自己的小手去感触未知的物质。
记得从他很小的时候起，就发现他特别喜欢用笔到处画画，喜欢各种颜色配搭起来，常常一些奇怪的圈圈，长长短短的线条，每次画完总是很兴奋的拿给你看，给你讲一大串他画的东西，什么奥特曼在打怪兽，天线宝宝在花园吃饭，大老虎在吓老鼠。孤陋寡闻的我却总是在问他，你画的是什么，像什么？他也总是歪着脑袋，用奇怪的眼神看着我，像是在说这个都看不出来，怎么当大人的？看着他可爱的样子，大人总是笑笑了之，从来没有真正地去想过，为什么孩子的世界大人却看不懂。
等到孩子快4岁时，急不可耐的我为了培养一位绘画天才，制定了一系列的培训计划。首先送到了文化宫学习，才发现学习绘画的样板统统都是先画苹果、梨子、葡萄，苹果画成圆形涂成红色，梨子画成椭圆形涂成黄色，葡萄是一串串的小圆球涂成紫色。还曾经因为孩子的圆苹果没有画像，狠狠的批评过他。当他泪眼婆娑地说，妈妈，我觉得这个是圆的，也因为孩子的话怀疑地问过自己，是我错了吗？这个孩子根本就没有画画才能！
好吧，既然上都上了就坚持下去。又在文化宫上了2个学期，开始学水粉，小小的孩子哪里会调出老师规定的颜色，总是很沮丧，觉得自己笨死了，总是跟不上学习的脚步，曾经快乐自信的孩子对自己都产生了怀疑。
作为妈妈当然不会对此坐视不理，立马调整学习方向，更换到南岸艺术培训中心，转过来学了3学期，老师倒是比之前亲切了不少，学习内容大体差不多，孩子画到后面除了问，妈妈我画的像不像以外，也不知道自己应该画什么，自己想画什么，甚至一直在像与不像的绘画技巧上纠结。因为画小熊没画好，大发脾气撕掉了自己的画，哇哇大哭说再也不想画画了。我的心情也是难以言表，看到孩子画得不对（现在在耳朵人才知道没有对与不对，也没有好与不好，只要是你想表达的什么都可以），想着自己的付出，我也很愤怒、难过、沮丧，甚至跟孩子一样有过放弃学习绘画的想法。
一次偶然的机会在新女报上看到了关于耳朵人的报道，发现耳朵人的教学理念如此特别，有一股想立马去看看的冲动。于是周末带着儿子赶到了银中，走进耳朵人发现这里没有整齐划一的课桌，墙上地板上的画都是各具特色，没有固定的红太阳、绿树，最觉得新奇的是田老师的教学方法和理念，从来没有哪个绘画学习班是任其自由地画画，不管你想画什么都可以，而且还有艺术大师的介绍，艺术作品的衍生，不但让孩子得到了学习，连同我们大人也得到了一次全新的洗礼。
我被这里的氛围深深地吸引了，仿佛是黑暗的天幕中裂开了一道口，万丈光芒从此射出来，让我看到一片新景象。于是我毫不犹豫地把儿子交给了耳朵人，虽然儿子在初次接触这样的学习中，遇到过许多的困扰，还没有从以前固定的模式中摆脱出来，创造力没有得到激发，但是我坚信孩子只要坚持下去就一定会发生变化。
是的，在一年多的学习中，孩子发生变化了，不仅是绘画，还有心理上的，不再如以前总是在像与不像中纠结，想到更多的是创意，更多的是发现生活中的美，更多的是表达自己的想法，了解了更多的艺术大师，自信地发现自己有很了不起的艺术眼光。看到一幅幅作品从他笔下跳出来，带给我的冲击不亚于原子弹爆炸，我对自己做出的决定感到很满足，对孩子的变化感到很自豪，坚信画自己想要的，画自己要表达的，坚信孩子的艺术创造力。
